小故事大道理 - 班主任之友 - Powered by LeadBBS 9.2

2013-10-05 07:58:06
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用“心”教育

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小故事大道理

1、《郁离子》中记载了个故事：
济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子。”被救上岸后，商人却翻脸不认账了，只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打鱼的，一生都挣不了几个钱，突然得了十两金子还不满足吗？”渔夫无奈怏怏而去。不料想，后来那个商人又一次在原地翻船了。有人欲救他，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人被淹死了。
金钱可多可少，诚信不能缺少：商人可以买到很多东西，但是买不到诚信；人的一生可以有很多次改错的机会，但不知道哪次是最后一次；什么都可以讨价还价，生命不能还价。

[ 此贴最后由郑光启在2013-10-9 11:42:53编辑过 ]

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黄长贵

2013-10-05 08:29:15
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故事好！受教育！@

好老师就是好人，做好自己，就是负责的人生！

郑光启

2013-10-09 11:42:34
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用“心”教育

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[P]2、四个过桥人
　　有一处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，而所谓的桥则是几根横亘在悬崖峭壁间光秃秃的铁索。
　　一行四人来到桥头，一个盲人、一个聋子，以及两个耳聪目明的正常人。四个人一个接一个抓住铁索，凌空行进。
　　盲人、聋子过了桥，一个耳聪目明的人也过了桥，另一个则跌下了深渊。
　　是这个耳聪目明的人还不如盲人、聋人？
　　盲人说：“我眼睛看不见，不知山高桥险，心平气和地攀索，所以过来了。”
　　聋人说：“我耳朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼，恐惧不多，所以也过来了。”
　　那个过了桥的耳聪目明说：“我过我的桥，险峰与我何干？激流与我何干？只管注意落脚稳固就够了。”
【赏析】
这个故事，充满了哲理。故事中那个掉下深渊的聪明人，就是因为太聪太明，众多的信息，干扰了他的判断，左右了他的决定，最后不得不放弃了宝贵的资本。
前行，不必太多的顾虑。
当下的新课改，能不能从这个故事里汲取一点营养？我常常看见，常常听见，许多教师满足于收集各种信息，左右顾盼，针砭别人，却始终没有自己的主见，没有自己身体力行的改革实践，这是不是值得警醒的呢？
一个教师，要形成自己的教育个性，乃至创造教育品牌，不能没有信息，但是，身陷各种信息的重围而不能自拔，在杂乱的信你里迷失了自己，甚至弄丢了自己，是在是可惜的。教育实践，需要自己的独立思考，否则，就很难走得过改革的桥梁。
[/P]

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黄长贵

2013-10-09 20:11:46
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这个故事，充满了哲理。故事中那个掉下深渊的聪明人，就是因为太聪太明，众多的信息，干扰了他的判断，左右了他的决定，最后不得不放弃了宝贵的资本。
赞！

好老师就是好人，做好自己，就是负责的人生！

郑光启

2013-10-13 07:15:18
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[P]3、吃肉聪明
悦读：艾子家旁，住的都是齐国的普通百姓。一个说：“我和齐国的公卿，同样都是人，为什么人家聪明，我不聪明呢？”另一个说：“他们平常天天吃肉，所以聪明；我们平常天天吃粗菜淡饭，所以不聪明。”有人不信此话，就和他们打赌，买来了肉让他们吃。
　　　几天后，两人都说真的聪明了。一个说：“吃肉后，我明白了许多道理，比如，人的脚掌为什么向前呢？就是因为怕被后面的人踩着。”另一个说：“我也明白了许多事。我觉得人的鼻子向下是很合理的，假如向上，下雨时不就要灌进水了？”艾子感叹地说：“我看他们原来还算明白，现在吃肉反倒吃蠢了。”[/P][P]悦思：两人认为吃肉聪明的人并不可恶，反而觉得憨实可笑。现在我们这些经常吃肉的人明白，聪明与否，不在于吃肉，否则考试前多吃点肉就可以了。主要问题是这两人吃了肉后以为自己变聪明了，盲目自信，说些错误的言论，才让人担忧。[/P][P] [/P]

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黄长贵

2013-10-13 14:46:20
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[QUOTE][B]下面引用由[@郑光启][URL=a.asp?b=301&id=516255]发表的内容[/URL]：[/B]

3、吃肉聪明
悦读：艾子家旁，住的都是齐国的普通百姓。一个说：“我和齐国的公卿，同样都是人，为什么人家聪明，我不聪明呢？”另一个说：“他们平常天天吃肉，所以聪明；我们平常天天吃粗菜淡饭，所以不聪明。...[/QUOTE]
哈哈哈，真好！真好需要一个这样的故事，心想事成！素材有了，下一步，就是我怎么给学生讲解！谢谢！

好老师就是好人，做好自己，就是负责的人生！

郑光启

2013-10-14 05:44:18
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[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=301&id=516317]发表的内容[/URL]：[/B]

哈哈哈，真好！真好需要一个这样的故事，心想事成！素材有了，下一步，就是我怎么给学生讲解！谢谢！[/QUOTE]
感谢黄老师的光临指导！

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2013-10-14 05:44:57
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4、争雁
从前，有一只大雁从天上飞过。有一对猎人兄弟看到了，这两个人都是远近闻名的神射手。于是，他们决定把大雁射下来美餐一顿。
哥哥拉开弓，一边认真地瞄准，一边说：“这只雁打下来，我就煮了吃。”弟弟不同意，争辩说：“我想应该烤着吃。”
弟兄俩争论不休，这时候刚好过来一个老伯伯，他说：“这好办，你们将雁剖开，一半煮，一半烤，不就行了。”
　　　问题解决啦。兄弟两个抬头要把大雁射下来，却只看到湛蓝的天。原来在他们争吵不休的时候，雁早已飞远了。
　　　　　　
思考：人们常为次要的事忙忙碌碌，甚至于忘了真正要做的事。那些能把要做的事坚持做好，不分心的人，离成功要更近些吧。
　　　

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2014-01-06 11:51:45
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5、教育从尊重开始
[FACE=宋体 ][SIZE=3]一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教育孩子颇有启示。一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只"纸飞机"换回了德国小朋友的一辆电动"小汽车"，这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5 美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:"小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。"她还说:"你儿子喜欢，小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。"[/FACE][/SIZE]
[SIZE=3][FACE=宋体 ] 尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。[/SIZE][/FACE]

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卧剥莲蓬

2014-01-14 10:43:05
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10楼

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好故事

知足常乐,能忍自安

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2014-01-14 10:43:20
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11楼

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好故事

知足常乐,能忍自安

卧剥莲蓬

2014-01-14 10:43:30
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好故事啊

知足常乐,能忍自安

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