[P][ALIGN=center]2013年10月12日 星期六 晴[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]（一）[/ALIGN][/P][P]昨天本班发生了一起情感纠纷。[/P][P]杜哲峰欺负许冰雪，追着许冰雪跑。刘世豪喜欢许冰雪，见着自己喜欢的姑娘被欺负，便喊了几个哥们教训教训杜哲峰。于是找了这么几个人—何孝隆、刘子涵、雷宇扬。何孝隆比较聪明，在一旁助阵观看并不动手；刘子涵喊了句“雷宇扬打他！”于是雷宇扬就上前去打杜哲峰，杜哲峰去揪雷宇扬耳朵，雷宇扬狠狠还手，将杜哲峰打哭……于是，就有了杜哲峰哭着到我办公室告状的最开始一幕，我顺藤摸瓜，挨个审问，最终还原了以上狗血事实真相……慨叹之余，我将事实定性为同学之间的疯赶打闹，逐个教育一番，“犯案者”每人写250字情况说明，“结案”。[/P][P][ALIGN=center](二)[/ALIGN][/P][P]今天事儿更多，全因易敏而起。今天开体制测评运动会，比赛项目有一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳等。在本班进行一分钟仰卧起坐的时候，易敏就先回到本班区域，把本班一个女同学的跳绳悄悄拿走给了他哥哥。一会儿，三年级做完仰卧起坐回到本班就坐区域的时候，被易敏拿跳绳的女同学很快就发现自己的跳绳不见了，并向我报告。我询问了下是否本班其他同学看见谁拿了该女生的跳绳？马上就有人将看见易敏拿跳绳给他哥哥的的情况给我汇报了，易敏马上辩驳否认。接着，我直接到四年级找到张万本，见他手中有根跳绳，询问证实是另一位同学的跳绳之后，我直接就把跳绳拿回来了。[/P][P]接下来，我把易敏喊到一边，去给他灌输不是自己的东西不能随便动，即便是需要用别人的东西，也要先经过别人的允许。他也欣然表示接受。接着，我把易敏喊到全班同学面前，对整个班级说：如果易敏同学要借用你们的跳绳，你们借吗？愿意将跳绳借给他的同学请举手！接着，班上陆陆续续举起来了很多小手，虽然有一部分同学囿于易敏同学的日常行为表示不大愿意，大部分同学还是表示愿意借给他跳绳的。接着，我对易敏同学说，看吧，如果你跟同学借，同学们会很乐意借给你跳绳的。对于这个结果，我很欣慰，希望这一次集体教育能够有效。[/P][P]可是下午，立马我就失望了。午休的时候，唐欣杨玲哭兮兮跑过来跟我告状，易敏把她的铅笔给折断了。唐欣杨玲是我们班一个傻乎乎的姑娘，经常被班上其他同学欺负，易敏就坐她前边。听到易敏又惹麻烦了，我很恼火，叫一个班干部把易敏喊过来，可是班干部请不动，最后我亲自去教室，把易敏给拽到办公室来了。我让他站在我的办公桌前边儿，问他到底是不是把唐欣杨玲的铅笔给撇断了？他一副死猪不怕开水烫的样子，头朝向一边，不说话。很显然，他一点都不畏惧到办公室来。我就让他站着，好好反思。[/P][P]正在站着的时候。校长到我办公室来了，叫我和向老师把易敏和他哥哥带到他办公室去。看校长一脸严肃的表情，我摸不着头脑赶紧过去。关于易敏无故把人家铅笔折断的事儿暂时放一边。等一阵子，待到我们五人都到齐了，校长关上校长室门，告知了我们一件特别严肃的事儿。原来，昨天下午，易敏和张万本放学之后没回家，去了快乐谷，易敏在他哥哥的指使下，将游客的钱盗了，数额达到了九百多远，很幸运，他俩被游客抓住了，并被扭送到派出所。由于是未成年，派出所毛警官教育之后通知家长带回家，并通告了我们学校，校长告知了我们班主任，并希望我们班主任加强教育。[/P][P]在校长室，这俩孩子表现得很轻松，并不像我们一样一脸严肃。很显然，对这种行为可能出现的严重后果他俩还没有清醒的认识，对他们来说，偷东西了，也只不过是被派出所警官教育一番然后通知家长接回去的事儿。对于说服教育，他们已经具有免疫力了，而且每次犯事儿了或者不回家了，派出所不仅将他们找到而且还会派警车将他们送回家，久而久之他俩兄弟居然敢在大马路上公然拦警车，让警车载他俩回家……据校长传达的毛警官的话，张万本在派出所还说，南小全校师生之所以给易敏衣服鞋子穿，给他饭吃，是因为他老爸是混黑社会的，校长和老师都怕他爸爸——这可真是什么样的家庭就会培养出来什么样的孩子！[/P][P]从校长室出来，我将易敏带到办公室。看着眼前脏兮兮的易敏，乱蓬蓬的头发正中间被他自己用剪刀剪掉了一撮，长的长短的短；脸上脖子上厚厚的一层黑乎乎的污垢，衣服油腻腻的，同样脏兮兮的裤子一只荷包耷拉在外边儿，脚上穿着一双半新的鞋子，是我前几天让几个男生动手抓住他强行给他换上的，然后把他那双半个脚板都露在外边的鞋子给扔了。再想起上个月从易敏书包里搜出来的一把十厘米的尖刀，眼前的易敏让我太头疼了。长期这样发展下去，将来肯定是社会的渣滓，肯定会被这个社会给淘汰掉的。我要想办法，即便是不太美好的办法。[/P][P]于是，我从网络上下载了一些警察对待罪犯的图片，有张是两个警察抓住反手的罪犯的，还有张是一个罪犯带着手铐的特写的，还有一张是在监狱里，犯人穿着囚服提成光头被警察用绳子牵着走的，最后有一张是警察荷枪实弹牵着警犬去逮捕犯人的。[/P][P]我将这些图片下载下来，把易敏叫过来，一张一张给他看，我告诉他，如果偷东西的次数多了，就会被警察给抓起来，然后剃成光头穿着囚服带着手铐被警察用绳子牵着走，白天搬石头，晚上关进黑乎乎的监狱里不给饭吃还要被其他犯人打被警犬咬。监狱四周都是插满了锋利的玻璃渣，是逃不出去的。最后，我问他，你易敏愿意过这种生活吗？很显然，在这点上，易敏还是很聪明的，他愿意每天有饭吃有衣服穿而不愿意被关进监狱里被手铐铐起来白天搬石头晚上被其他犯人打还吃不上饭。[/P][P]接着，我问他，你看，这个犯人和你爸爸相比，谁厉害？我找的这张图片上的这个罪犯看起来很凶狠，易敏没说话，很显然他知道这个罪犯看起来比他爸爸凶多了。我接着告诉他，看吧，这么厉害的人都被警察给抓住了，而且是几个警察，你认为是你爸爸厉害还是警察厉害？易敏这时候不由自主的说，警察厉害。看到他能够主动回答我问题了，我很开心，因为我知道我的“以毒攻毒”的教育终于对易敏起点作用了，起码能够让他暂时害怕。接着，我又问他，你不愿意过白天搬石头晚上铐起来被其他犯人打没饭吃的监狱生活，你愿意让你爸爸和哥哥过这种生活么？你爱你的哥哥和爸爸么？他回答我说爱。接着我问他，你既然爱他们不愿意他们过这种生活？以后要是看见哥哥和爸爸做坏事儿你怎么办呢？他说他会要他们不做坏事儿的。听到这句话，我开始欣慰。起码，暂时的“以毒攻毒”起效果了。易敏能够听得进去我的话了。希望这种效果能够持续下去。[/P][P]接着，我对易敏说，凡没经过别人允许拿别人东西的事儿，都叫偷盗行为。你先前没经过唐欣杨玲允许，把她铅笔给折断了，她是可以打110报警抓你的，你怎么办？他害怕了，于是告诉我，再也不敢了，并表示要主动去跟唐道歉。到这里，我想我该暂时告一段了。但我的心情依然十分沉痛。我向来所推崇的教育都是春风化雨的，绝对不是这么电闪雷鸣式的，我希望我能够做一个幸福的教师，轻盈而快活。然而，基础教育阶段，对于一个谈不上家庭教育的家庭出来的孩子，任何学校教育都是苍白脆弱的，坏的家庭影响力量实在太强大，眼前的这个孩子，将来究竟会有怎样的命运前途？我对他的期望值很低——仅仅只是成人而已。[/P]