[SIZE=20px]     第八节自习课，肃静的走廊里忽然传出一阵大叫：“我怎么了？我就这样！我不上了！”震响了整个楼道。[/SIZE][P][SIZE=20px]     走出教室一看，一个班的小个子男孩在大叫，不管老师说什么也不听。细打听，原来，这个小个子男孩对体育老师家的小胖小子“对手动脚”，还对小胖子说：你告你妈去吧。体育老师来教室想告诉一声，别再动孩子了。刚到教室，数学老师（班主任不在家）刚把这个孩子叫出来，还什么都没说，这个男孩就大叫起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]    数学老师越让他别嚷，他越嚷的来劲。其中一个出来看怎么回事的老师磨叨了一句：这个孩子，真不懂事，应该给他两个嘴巴子！没想到被这个孩子听到了，他扯着嗓子大叫：你给一个试试，别以为我家没人，我弄死你！[/SIZE][EM19][/P]

[SIZE=14px]今天，学校正在处理这件事。了解到的情况是：1、这个孩子家庭可能存在了问题。家里就这么一个男孩，好像还是哥几个家里就这么一个男孩。可能娇惯了。2、父母教育方式不当，父亲平时不管，出了事情揍一顿！3、觉得学校里有靠山。（他管学校里一个副主任叫舅舅）[P]这个孩子平时的状况是：1、在学校还是社会见到老师有礼貌，爱打招呼。爱说话。搞活动时积极，不归他管的事情也积极主动。2、揍过学校老师的孩子。3、学校让穿校服人家总要把个别的衣服套在校服外面。4自习课的时候别人在班里他就跑出来。5在班级里往同学身上吐唾沫。6据班主任反应曾经在教室里拿个瓶子接尿，还曾经直接尿在地上过。[/P][/SIZE]

[P]不要一看到我们不应该看得事情发生就妄下结论，给扣帽子，定性。或许只是学生的一时冲动。要知道人都是多面性的。[/P]

冲动来自心里不平衡，如果心中的问题找到了，问题自然迎刃而解！

有许多可能性，分析分析没坏处，但只有一种是符合事实的——如果能分析或描述出来的话

就事论事，千万不要扯远了。不然容易引起学生更大反感

建议老师先撤，从长计议！