[SIZE=5] 出乎意料，也毫无准备，这学期第一次任教三年级。刚抽签分班的时候，我的运气真佳，有缘结识了“顾骏丞”，因为大家都担心会“中奖”。他是一个无人不知，无人不晓的问题学生。学习不谈，就天天在校的惹事案件就会让老师措手不及，甚至毫无对策。[/SIZE][P][SIZE=5] 于是，我找到以前任教他的老师了解情况，大家都有这样的感觉，“你霉了！他就是个傻子，天天就会惹事。”第一天报到后，他的妈妈主动约我交流孩子的情况，从妈妈的口中我得知，丞在很小的时候发高烧伤及大脑，导致现在“傻乎乎”的局面。他的妈妈也很无助地说了句：“老师，您今年倒霉了！”这样的话语道出了丞一家人的自卑与无奈。丞自己也渴望和其他孩子一样，正常地生活、学习。很是期待能有几个学习的好伙伴，但这些都只能是梦想。于是，在学校，我们看到他的样子就是整天“傻傻的笑”，这已经成了他习惯性的笑脸了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5] 开学第一天，我在班上就告知大家，要给予丞更多的爱和帮助。但，事与愿违，第二天，同学见他，就开始躲。原因是，丞下课随意拿同学的学习用品；用脚绊同学；用手撕同学的耳朵；还用手打同学的屁股；在同学的课本上用钢笔乱涂乱画......排队放学时，不见人影，经常随意以“上厕所”的名义擅自离开队伍，很让我担忧。当这些事情发生的时候，我很是恼火，但转念又想，丞真是可怜。他之所以会捣乱，正是因为他缺少同伴，同学对他的肯定和陪伴。他本质并不是想去惹是生非，而是想用他自己“本能的，也是仅有的一点能力”去博取他人对他的关注。因为，每次他惹事之后，我找到他，他都一副很害怕的样子。从他的表情，我知道，丞的内心已经明白自己做错了。当我问他还打不打同学的时候，他总是一本正经地回答：“不打了！真的不打了！”可是，一节课下来，又有同学来汇报丞的“罪状”了......[/SIZE][/P][P][SIZE=5] 庆幸的是，上课的时候，丞从不下位或大声喧哗捣乱。由于能力有限，他总是静静地睡觉，有时还来点呼噜小插曲；兴致高时，他就在那用彩笔画画，拼命地涂色。我想，也许这缤纷色彩就是丞内心的丰富世界吧，只是大家都不认同也不熟悉属于他的那个快乐世界吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=5] 有时，我就静静地观察丞的一举一动，觉得他也有可爱的一面，就凭他那个习惯性的笑容，虽傻乎乎，但纯洁而惹人怜。[/SIZE][/P][P][SIZE=5] 一个周三中午，我如期值班。又逢吃鸡腿，一顿下来，手上沾满了油渍。我大声问：“谁带了纸巾？”“我有，我有！”伴着声音，丞一下子就蹦到我面前。双手递来一包未拆动的纸巾，傻傻地笑着。我看着他，忍不住问了句：“谁给你的？”“妈妈！”丞很开心地叫道。我的眼睛顿时湿润了，心里一阵酸楚痛。半天才说了两个字：“谢谢！”他回了一个咧嘴笑，便跑开了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5] 那一个下午，丞一见到我就要笑。我想，也许是因为他今天为我递来纸巾而获得了成就感独自兴奋呢。这样的举动，不就是一个正常的孩子应有的尊师爱师的行为吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=5] 谁说你傻，孩子？这次难忘的经历，我肯定地说：“孩子，你不傻！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
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