[P][SIZE=4][SIZE=14pt]那天应该进行[/SIZE][SIZE=14pt]Module 9[/SIZE][SIZE=14pt]的学习，话题是[/SIZE][SIZE=14pt]gift[/SIZE][SIZE=14pt]（礼物）。之前我已经布置同学们制作一个以[/SIZE][SIZE=14pt]gift[/SIZE][SIZE=14pt]为中心词的[/SIZE][SIZE=14pt]mindmap,[/SIZE][SIZE=14pt]（我平时比较喜欢让同学们绘制思维导图或者心智图，然后抽取有创意的作品展示在班里的展板上工同学们欣赏，同学们也很感兴趣，已经养成一种习惯）这节课上应该展示，每次到了展示活动环节，很多同学都跃跃欲试，想要让别人知道自己的精心准备。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]小预备铃后，学科代表已经抽了两名同学黑板展示（由于班里的投影仪出了问题），虽然有些浪费时间，但是[/SIZE][SIZE=14pt]3[/SIZE][SIZE=14pt]分钟的时间已经完成。上课的时候我以“[/SIZE][SIZE=14pt]What gift would like to give your friend? Or what gift would you like to get on your birthday?[/SIZE][SIZE=14pt]”然后以黑板上展示的礼物进行对话练习。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]A: What gift would like to give your friend?[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]B[/SIZE][SIZE=14pt]：[/SIZE][SIZE=14pt]I would like to give him/her…[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]A: What gift would you like to get on your birthday?[/SIZE][/P][P][SIZE=4]B:I would to get…[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]2[/SIZE][SIZE=14pt]分钟准备后开始展示[/SIZE][SIZE=14pt].[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]对于句型和词汇通过这种方式可以达到熟练运用的程度，这一环节中有一段小插曲。有好几组同学语言输出的时候提到“[/SIZE][SIZE=14pt]I would like to give him/her a computer[/SIZE][SIZE=14pt]”我便会追加一句“[/SIZE][SIZE=14pt]Do you have enough money to buy a computer[/SIZE][SIZE=14pt]”[/SIZE][SIZE=14pt],[/SIZE][SIZE=14pt]他说“[/SIZE][SIZE=14pt]No, but I can borrow some from my father.[/SIZE][SIZE=14pt]”一阵笑声[/SIZE][SIZE=14pt]……[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]还有一组同学练习时这样说“[/SIZE][SIZE=14pt]I would like to give him/her a car[/SIZE][SIZE=14pt]”这确实让我大吃一惊，我便惊讶状问“[/SIZE][SIZE=14pt]A car[/SIZE][SIZE=14pt]？”这位同学似乎听出了我的疑问就接着说“[/SIZE][SIZE=14pt]A toy car[/SIZE][SIZE=14pt]”[/SIZE][SIZE=14pt],[/SIZE][SIZE=14pt]我频频点头，一阵笑声[/SIZE][SIZE=14pt]……[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]最奇葩的是这样一组学生“[/SIZE][SIZE=14pt]I would like to give him/her an elephant.[/SIZE][SIZE=14pt]”我便感兴趣地反问“[/SIZE][SIZE=14pt]An elephant as a gift? Where can you get it ? Africa?([/SIZE][SIZE=14pt]从哪里得到呢？非洲吗？[/SIZE][SIZE=14pt])[/SIZE][SIZE=14pt]”又是一片笑声[/SIZE][SIZE=14pt]……[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]我觉得这节课很充实，学生们也很轻松快乐，虽然有些地方不是很现实，但是我们可以用英语进行除对话意外的延伸和互动，这样既可以锻炼学生们的应变能力，又从另一方面引导孩子完成这个任务的时候一定要贴近生活，符合实际。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]我觉得英语课堂上缺少这种基于文本之外的兴趣延伸，不仅培养了学生们的思维活跃度，还很大程度上调动了他们的积极性，这种有火花的课堂才是真实的，我自己觉得很满意同学们的表现。[/P][/SIZE][/SIZE][P][SIZE=14pt][/SIZE][/P] | 
