[P][QUOTE][B]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/B]

在黑白旋律中幸福成长 参加工作的前几年，总感觉自己教学乏力，就订阅了几本专业杂志，一有时间就捧在手里细细阅读，给自己启迪的部分就摘记到本子上，平日里课堂上一次偶然的生成、一个偶得的灵感也写下来进行梳理...[/QUOTE]
[/P][P] 钦佩于老师的勤奋和不断的思索，让周围的人收到您的熏染，我也会不断反思成长，记录教学历程中的点点滴滴。谢谢您，来自于内心的以及文字的鼓舞！[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

一位普通班主任的追梦之旅 他，一位普通的班主任，一位在教育的王国里执着追梦的人，没有响当当的名号，没有耀眼的光环，而他的班里总是充满了幸福的味道，从他的学生身上能够清晰地嗅到来自心灵深处的芬芳。 场景...[/QUOTE][/P][P]
[/P][P] 温馨的画面中更多的是老师的无私关爱和厚重的责任，向您学习
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

一位普通班主任的追梦之旅 场景二：解读心灵密码 刚刚到办公室坐下，一名违纪的学生来到跟前，“孩子，你将兰的书全都推到在地上，当时是怎样想的？”他面对着这个学生，语气很平和、表情很和蔼。孩子似乎一惊，“...[/QUOTE][/P][P]
[/P][P] 一看到于老师说厚厚的笔记本我便能够想到老师的辛勤，记录、思索、创新、提升，追梦之旅大概少不了这些吧，我伸手启发！谢谢老师
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

捕捉细小的火花 董，我班劳动中最懒的一个。一日自习，我从后门走进教室，也许是听到了脚步声，董转身看了一下自己周围，然后快速从脚底拾起了一个食品袋，恰好被我看到了。大课间，我特意走到他身边，“上午自习的...[/QUOTE][/P][P]
[/P][P] 让他们身上的火花燎原，就是正能量的传递
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独特的方式，用打针的方式做批评，学习了

温馨为难忘的生日，虽没有甜蜜的蛋糕，却包含了浓浓的情感。

 不同的孩子都是一种不同的花，花期不同，习性不同，姿态不同，我们不能要求他们同时绽放。

[P]于老师说得对，角落里的孩子更希望得到老师们的关注。谢谢于老师，我要想一想班里的哪些孩子多久没有找他们谈话或者没有得到老师的关注了。[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

考前焦虑的孩子 前天晚上，学生返校后的自习，我到教室里查看了一会，回办公室的路上，凤追上我 凤：老师，我现在感到特难受，不会的东西太多，这次又会考不好，怎么办？ 我：不会吧！你现在努力多了，进步也是很...[/QUOTE][/P][P]
[/P][P] 希望孩子也可以乘着老师的赞美不停地努力自信下去，不辜负这“漂亮的脸庞”
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