风和日丽的今天，春光明媚，也就是2015年3月24日，这样宜人的上午，我到离学校十里地远的上高县田心镇邮政分局办事。最令我高兴的是，今天，我收到了两样重要的东西。[P]    一是班主任之友教育论坛版主的荣誉证书。这是我梦寐以求的幸福荣誉。今天，我收到了。作为一个优秀的班主任，最希望的就是自己做一次最美的领头羊，做一生最幸福的老班。看到了这本崭新的证书，我坐下来，静静深吸一口气，抚摸了好一阵，才舒缓过气来。这是一种人生幸事，也是见证最美人生的大事。感恩班主任之友教育论坛。感恩所有支持和鼓励我的编辑朋友们！感恩所有支持和鼓励我的网友们！在我心中，你们才是最伟大的力量。[/P][P]   二是《班主任之友》2015年第三期赠刊。我很幸福地打开。一股清新的书香，袅袅而出，蓬勃向上。我幸福极了！[/P][P]   这两样东西，点燃了我的新的激情。我要慢慢品味。化幸福为力量。每天写一篇《班主任之友》读后感。[/P][P]   这个帖子就是见证。[/P][P]   [/P][P]    [/P]

大好事儿，黄老师，加油！[P]我是上个星期收到了，和你一样的心情，我们一起努力！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wxsf9813]发表的内容：[/b]

大好事儿，黄老师，加油！ 我是上个星期收到了，和你一样的心情，我们一起努力！[/QUOTE]
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[/P][P]是啊，的确很幸福！因为这是一种荣誉，一种责任，更是一份希望！我会好好珍惜的。让我们一起努力！谢谢您的鼓励！[/P]

[FACE=宋体][SIZE=9pt]第一篇[/SIZE][/FACE][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=5]
[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=5]心宽自然晴好[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt]
[/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt]2015年3月[/SIZE][SIZE=9pt]4日   星期二  上高天气晴好[/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=2]
[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt][b]——《班主任之友》（中学版）第三期卷首语读后
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[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt][b]江西  黄长贵[/b][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=9pt]
[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]   “他，曾经是我最讨厌的学生。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]    这是卷首语的第一句话。也是第一句震慑了我的心灵的话，更是令我惊悚的一句话。说实在的，班主任不可能不爱学生。可是，遇到那些油盐不进、好坏不听、是非不分的“歹徒”，确实会让人产生一种厌倦和回避。这也是人之常情，无可厚非。可是，事情往往就是这样，你越不想要的，可能越有缠住你的魔力。所以，读完这篇卷首语的第一印象，就是这是一篇说心里话的文章。一个词“讨厌”，说到了点子上，点明了痛处，点出了心情，更点到了极致。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]    我感觉一个班主任接触学生心灵的机会还是有的，只是很多时候，都被我们自己的忙碌蒙蔽了。一个学生，一个老师，谁对谁错，的确是很清楚的问题。并不难理解。然而，班级里，就因为问题好解决，却又遇到了新问题。这也是不争的事实。问题就在这里产生。一方面，班主任需要学生的配合，主要是安静的接受老师的教育，然而，学生却出尔反尔，“说一套做一套”，似乎根本不把老师放在眼里。另一方面，学生希望老师理解和帮助，不想过于刻苦，只求快乐每一天。所以，表现出来的就是学生们“素面朝天，我行我素”。有了正确的教育观，才有科学的认识和心态。班主任不是万能的，没有教育万万不能。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]   “下一届，还会有。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]    这又是一句。不同的是，这句话，出自学生之口。学生的心应该说还是纯洁的，起码不很坏。不要紧张，以为学生都很好吧。其实，好与坏，都是一把不规则的尺子，由于受到刻度的影响，批判结果，往往了然于心，却释然于情。学生中，难免出现一些不和谐音符，甚至是唱反调的曲子，那些是杂音，可能会影响一些班级的评比分数。面对如此机敏的回答，班主任第一个反应就是“朴实”。这样，可以看出，作者徐亚玲老师的“朴素”的心态。在我眼里，一般是什么人说什么话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]    检讨自己，功利多了，诗意少了。这是作者的第一个认识。是啊，我们都在说自己很忙，很累，很好。都在说学生嘻嘻哈哈，叽叽呱呱，熙熙攘攘。一种形式上的感受，就是学生错了，不懂老师的心。好像学生就是错误的化身。却不知，一句朴实的话语，涵盖了一切误会。是班主任该反思的时候了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]   坚挺学生，幸福多了，隔阂少了。学生迟到了，那是一些意外的出现。可能是玩耍时间多了，逗留在游戏王国的时间长了。也许，是在路口帮助别人，耽搁了！总之，迟到了不是事。学生不交作业，需要的是老师的了解和理解，宽容和从容，思考和思量。很多事情，是一种临时的作业，不是必备的智慧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]    只要让学生获得快乐，获得尊严，获得自由，一切就有了新的感受。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]    班主任的心态决定了学生的心情。我敢说，读完这篇卷首语，我第一感觉就是班主任要有徐老师一样的心态，那就好了！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]                     写于2015年3月24日晚，上高县田心中学教工宿舍[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]    [/SIZE][/FACE][/P][/P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王琴杰#39459]发表的内容：[/b]

祝福黄老师和付老师！[/QUOTE]
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[/P][P]呵呵，很好！谢谢祝福！我也祝愿您，王老师，一切顺心！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@不悲不喜]发表的内容：[/b]

恭喜两位老师，辛勤劳动得来的荣誉，值得好好珍惜和品位[/QUOTE]
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[/P][P]会珍惜，就会收获。谢谢您的好心祝福！我同样祝愿您，天天快乐！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@sunthingz]发表的内容：[/b]

向你们学习。[/QUOTE]
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[/P][P]有点像我们是伟人的感觉。能够得到您的学习，我心里自然温暖万分。感谢您的抬爱！[/P]

[P]与家长多点“软性”交流[/P][P]
[/P][P]——读李艳 李家成的《是家长的教育还是干预》有感[/P][P]
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[/P]2015年3月25日  星期三  晴好[P]
[/P][P]我读了这篇论文后，感觉就有一种新鲜感。[/P][P]一是论点的新鲜。作者排除传统的观念，对家长的价值有了新的认识。这是一种创建和预设，的确很符合时代发展的新要求，是一种新的理念和观念。[/P][P]二是论据充分，有很强的说服力。符合教育的特点和要求。新时代，新教育，这就要有新准备。[/P][P]三是文字洗练。全文有几千字，符合论文的简约要求，语言纯净又干练、生动而具体、丰富还内敛，的确是一篇不错的好论文。[/P]

黄老师不简单，坚持必成大家！