[P]                                          支教也精彩 [/P][P]    忘不了一些人，忘不了一些事，忘不了一年中的点点滴滴，忘不了支教路上的分分秒秒。[/P][P]                                  只为留下[/P][P]    这是张老师告诉我的，他想支教的一些想法。[/P][P]   “我们支教不应该匆匆的来，再匆匆的去，啥也没留下，啥也不带走，我们不做徐志摩。一年里我们要把教育留下，要把成长留下，要把坚持和付出留下。而要带走的东西更多，有学生的笑颜如花，有自己的牵肠挂肚，有生命的日积月累，”[/P][P]    是啊，张老师很伟大，这是他支了四年教，大家由衷的赞夸，也是他兢兢业业认认真真的唯一报答。[/P][P]    可是，那天，他告诉我，我们来了，只为留下。[/P][P]    他说这句话的时候像个天使在写一段童话，我被他的虔诚和无私感动得泪落如花。只为留下，人走了，让学生知道我们来过；人走了，让执着的信仰留下；人走了，把一片师爱之心留下；人走了，把一年中所铭刻的记忆留下。[/P][P]    那个在讲台上，执着的灵魂，融入学生就不想离开的灵魂，每到一个地方就把那里化为自己信念飞扬的灵魂，就是他啊——一个在自己学校没有资格站讲台，却怀着无比师爱之心的教育耕耘者——张老师。[/P][P]    支教，我要一直支教，把自己撒向更多的学生，——这是他写在支教日记上的一句话。[/P][P]    “张老师，你会停止吗，这样替别人支教的脚步？”我们一起回城的时候，我略带戏谑的问。[/P][P]    “不会，学生需要我，那些需要我顶替的老师也需要我，我又很乐于干这件可以满足自己梦想的事。所以我不会停止，到我退休以后，我会找个山区，继续干下去，那时候我会更有成就感。”张老师满怀憧憬的昂了昂头，狠狠地蹬了几下自行车。[/P][P]    “张老师，这几年查得越来越严，你这样代别人支教，很危险的，被查到，不止要丢掉公职，还会被别人误解，得不偿失啊！”作为支教路上的同行者，我们已经是无所不言的朋友了，因此，我想劝劝他。[/P][P]    “我知道，可我真的很喜欢站在讲台上，听学生叫老师好，满足他们对知识的渴求，以实现自己的教育梦想。”张老师又陷进了自己的臆想，停下车看着天上飘来荡去的云彩，似乎又回到了他的学生身旁，讲着自己喜爱的语文。[/P][P]    “张老师，我偷听了你几堂课，你讲得很棒，我自叹弗如。你可以请个病假，挂职去私立学校，他们会给你一些报酬的，你的价值也更能够得到确认。”我还是想让他改变自己的坚持，这样替别人太冤啦，一点好处都没有，还要担惊受怕。[/P][P]    “我也想过，不过那就改变了我的初衷了。我想既然我已经没有资格上讲台了，何不彻底一点，把自己完全付出，让这些需要我的孩子，得到我的一片真心。私立学校的孩子家庭条件好，而我们支教的孩子很贫困的也有，就像上次请你吃饭作为回礼的那个孩子，在私立学校是没有的。”张老师把我拽到路旁边的小河旁，在那分析起来。[/P][P]    “但，你的课真的讲的很好，你可以去一个固定点的学校，这样的教育才有价值，十年树木百年树人，你这样蜻蜓点水没有太大的价值啊。”我对这样的教育狂，只有从教育的角度来劝服了。[/P][P]    “你这种说法是错的，只要让他们见到好的，他们会辨别的，通过自己的努力在最短的时间影响更多人，使他们认识到自己以后将要走的路，点透也就行了，师傅领进门修行靠个人。”张老师对自己的坚持很执着，我在他的话语中感到。[/P][P]    “可，对你自己来说很亏哎，人家晋级的晋级，涨工资的涨工资，你却啥都没有，甚至于连支教补助也是别人领，这有价值吗，别把自己说得不食人间烟火，现实一点吧。”我想起上次他说他老婆骂他无能，不能像其他老师那样衣食无忧的诉苦，就赶紧说道。[/P][P]    “你不懂，钱的价值完全是一种思想，看你咋想了，你把它想的无限大，也就成了他的奴隶。我把它看得无限小，也就不为衣食所累了，食足果腹衣足避寒，足矣。还是说我的教育吧，我给你讲一下我第一年支教的时候的一件事，你就会懂了。[/P][P]    “那时，我只想和学生在一起，站在讲台上就行，没想那么多，那的学生都很喜欢我。直到第一个学期快过完的时候，我在讲台上被学生问及，‘老师，你能不能教一些对我们有用的，而不仅仅是整天陪我们玩’，那个学生稚嫩的声音和仰望的眼神，让我心里一颤。是啊，一年时间，我匆匆的来，再匆匆的去，只为站站讲台，这有意思吗？[/P][P]    “我要让学生记住我，记住我在他们的生命中曾经出现过，而不仅仅是一个可有可无的玩伴，只有传授他们需要的东西，帮他们长出以后高飞的翅膀，哪怕只是指引他们应该前进的方向，也比这样满足自己的一己私欲要强，我开始思索自己的教育——在支教路上，一年中所应该有的教育。最后我明白，我们的教育应该是留下，留下我们的汗水和坚持，留下我的信仰和追求。让学生在我们的留下中，自由自在的成长，顺着我们指引的方向。……”[/P][P]    这时，我看看天，我明白，支教路很长，张老师会一直走下去，对于一个坚持者，我们最好的帮助就是认可。[/P][P]    “张老师，你看，今天你迟到了！”我举举手机，打断了他的回忆，关于支教和“留下”的故事，就当做一个梦锁到这个追梦者的灵魂里吧。[/P][P]    “噫噫，还有五分钟，我们快走，应该还来得及。”他已经跨上了自行车，根本没等我反应过来的意思，就要窜出去。[/P][P]    “是呀，我们应该快一点，为那些支教的学生留下一些东西。”我的激情被张老师点燃了，我们向着他的梦飞奔出去……[/P][P]     [/P]