[P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一天上八年级美术课，同学们都已经开始画了，有个同学郭某某，在做其他作业，心里有点生气，我过去让他站起来，问他：为什么不画画呢？画完了？郭：不会画。我：不会画，就学呀。郭：我不会，我不画。这不是耍赖吗，心中的气也大了起来了，但是还是压了压。这个学生喜欢打篮球，是校队的，因此我又开始对话了：那你会什么？郭：打篮球。我：那么你一上学就会打篮球了？郭：不是。说完话，郭某某一怔就坐下拿出美术本开始画画了，看来学生还是有自知自明的。这件事如果我训斥他或用其他方法处罚他，不一定有效果，老师用自己的机智，用曲线救国的方式让学生知道自己的问题，达到你要的结果，这也是老师的智慧体现。其实这时候你会感到自己的成功。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]