[P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]刚工作一年多，教高一地理。一天高二物理单元测验考试，科任周老师让我帮忙监考三班（学校高二分好中差办），这是个刺头班，学生基本不学，考试基本上没有停止过作弊。监考前，我就说，听说你们班同学喜欢作弊，希望同学们不要在作弊了，这样对不起父母......[/SIZE][/FACE]简单的说教，学生没有学生反应，只是个别学生笑一笑。考试了，学生慢慢开始原型毕露，阻止东 ，西边开始了，我就没收卷子，考场乱哄哄的，哪像在考试。考试完，周老师问情况，我如实相告，周老师说卷子就不改了。一场考试就这个结果，我觉得很没面子，这是为什么呢，我一直没有想通。半年后，高三教他们的地理，和几个学生交心后，他们告诉我，那次考试，他们不想在陌生老师面前作弊，考成什么样就什么样，没想到考前，老师的说话刺痛了他们的自尊，那句话就是---听说你们班同学喜欢作弊。他们想反正是这样了，为什么不作弊，气气你，这时我才明白了，心里的纠结找到了，所以认识到了老师的一句话重要性。以后的每次监考，考前都我微笑的告诉同学们要考试了，请同学们按要求做好准备，其他的话能不讲就不讲。一次和一位老教师监考初二班级，这位老先生考前话多，还以命令的口气说话，一位学生当场不理他的一套，桌子上的书就是不放到窗台上，没发卷子就僵起来了，我劝了劝老教师，走到学生面前，俯身对他小声说，请把书放过去，学生马上就照做了。考完试，我就找这个学生谈了个短话，他告诉我，老师考试前话多，要求多，好像不相信他们。是呀，考前学校教育，班级教育，考场在费时间教育，学生就反感了，胆大的就作出抗议的行为。[/LINE-HEIGHT][/P]