[P][ALIGN=center][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]以柔克刚[/FACE]”可以更好[/SIZE][/FACE][/B][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]浙江省嵊州市黄泽中学[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] [FACE=宋体]王太兵[/FACE] 13588520890[/SIZE][/FACE][/B][/b][/ALIGN][/P][P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]案例描述：[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]小园[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]是体训生，英语成绩基础差，课堂上听不懂的，所以，上课，对他来说是很痛苦的。有一次，他在课堂上，玩手机，被我发现了。我很温和的把手机缴了，没有惊动其他同学，也没有在课堂上批评他。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]有些老师[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]可能[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]很生气，也许会在课堂上批评他，然后在课后把他叫他办公室批评，把手机上交政教处，或者把手机扔掉，或者是叫家长。但是，我没有怎么做，我保持了沉默，没有批评他，也没有把手机上交政教处。过了两天，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]小园[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]用[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]家里[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]的座机给我发了一条短信，告诉我他认识到错误了，以后不把手机带到学校了，手机里有他的重要信息，能不能把手机还给他。当然，我也知道，很多学生在手机被缴后，都会向老师要回他们的手机。所以，我还要继续[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]关注小园[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]同学，是不是真正的认识到错误了。发过短信的第二天，他到我办公室来说明情况，好像还害羞的样子。他对我说，他会写一张保证书，保证以后不会发生这样的事情。我对他说，[/FACE]“我不要你写保证书，你写一份自己的感受吧，把你玩手机前的感受，玩手机中的感受，被缴后的感受写出来，让我看一下。”我要求他在周日晚自修的时候，把他自己的感受书交给我，周日晚上，他交上来，还附一张保证书，表明他的态度，我看了他的感受书后，就把手机还给了他，对他说了，君子一言，驷马难追，提醒他信守承诺。我的英语课，我向同学们推广疯狂英语的学习方法，在背课文，他主动的要求每天到我这里来被课文，他也做到了，上课也认真了，一个不爱学习英语的学生，每天能很好的背出一个句子，课堂参与度与积极性也提高了，他也很信任我了，与以前的不爱学习的[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]小园[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]完全是不同了，看到他的改变，我很高兴。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我的思考：[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]很多老师看到学生上课玩手机，很愤怒，马上会把手机，扔在地上，或者上交学校。这样的方法是否是最好的？（当然，学生在课堂玩手机是不容许的。）[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我的成功在于哪里？[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我采取[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]了沉默的方式[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]。[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]学生他自己认识到了错误，我不批评他，他反而心里更难受，按常理，老师肯定要批评他，但是，我没有批评他，他不知道，我会这样处理他，同时，在接下去的几天里，他在进行自我的反思。我给了学生自我教育的机会。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][ol][li][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]手[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]机在[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]小园[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]的心里是很重要的，里面有他重要的[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]信息[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]，我没有以粗暴的方式处理，他很感激。[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/li][li][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我叫他写感受，再一次给了他自我教育的机会。[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我没有叫他写所谓的检讨书，我要求他写出自己的感受，玩手机前的感受，玩手机时的感受，玩手机被老师发现后的感受。我要求他以电子稿的形式给我。他写感受书，写了大约一个星期，在某种程度上，是一次自我教育的机会。其实，大部分学生在自己做错事情后，是自己知道错误的，有时候，是我们老师没有给他们承认与改正自己的机会，就批评他们，处罚他们，与学生建立了互相不信任的关系，与学生建立的[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]是[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]犯错误就要批评与处罚的机制。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][/SIZE][/COLOR][/FACE][/li][/ol][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我平和的与他进行沟通，他感到有安全感，拉近了与他的距离，增加了他在以后的行动力。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]他先提出自己的承诺，说明了他有决心，他有改变的信念，我就支持他的决心与改变的信念，两人达成共识，促进了小园同学的进步。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P]