[LINE-HEIGHT=2.5][SIZE=3][/SIZE][LINE-HEIGHT=1.5][P][SIZE=3] 今天下午，班级的QQ群里英语老师留了一段话：今天的第一节英语课，孩子们给了我一个很大的惊喜！本想着开学孩子们估计有个过渡期，但惊喜的是第一节课孩子们精神饱满，状态很好！连之前不爱举手的孩子都勇敢的举手了！希望以后的日子能继续保持！看到短信为孩子们点个大大的赞！也感谢英语庄老师给予我们的分享！[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。开学季班级奏响的旋律直接会影响整个学期的曲调。这几天的工作如何开展，我也在总结反思之中前行：[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 一、以“表扬”的声音给新学期注入正能量[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 表扬的声音总让人精神振奋，批评抱怨的声音也会让人萎靡不振。寒假作业的反馈，我坚持以表扬为主，弱化批评的声音。先大面积表扬完成比较认真的孩子，然后重点展示“优+”的四份作业，我跟孩子们说：“这几本作业之所以得优+，肯定有做得特别好的地方，我们一起来找亮点。”孩子们发现王紫仪的读书笔记字迹工整，图文并茂，出现了许多新词汇，如“头条、词卡”等；马张媛的读书笔记每一页设计精美，就像一幅幅墙报；林夕茴的摘记每一课内容丰富，而且邀请家长一起参与，自创栏目：妈妈的评价；张艺萱的摘记制作得就像绘本。找亮点的过程是一个欣赏的过程、学习的过程，也让四位被表扬的孩子得到了被肯定的喜悦和甜蜜。最后我强调优秀的作业来源于四位同学优秀的学习态度，她们会用心，她们会创新，从而引导全班孩子新学期拥有端正的学习态度。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 二、规则意识多强化[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 开学几天，各项班规纪律要强调落实：出操排队不说话，两个两个对齐；跑步的纪律：不说话，踩白线，保间距；课堂听课手脚安静，眼睛盯着老师；中午回家整理好作业本放进课桌；午间先完成遗留的作业，然后静心阅读。这几天教学节奏慢一点，规则意识多强化，孩子们行为习惯端正了自然班风班貌就向上了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 开学是一学期比较特殊的一个时间点，引导好了就事半功倍。我也在努力中！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]
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