[P][SIZE=12pt]敏感的座位问题[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　自星期一完成座位的编排后，风平浪静了一天了，还暗自庆幸，这届家长素质不错，懂得尊重老师的决定。结果，第二天，就有这熟人，那同事的电话进来，还有家长自己的微信，提出这样那样的诉求。就算按大小个坐的，也不行，总是有人想让自家的孩子坐前面，可我考虑的是整体啊，是五十六个孩子啊，不是哪一个孩子！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　从座位编后，光同事就有六人跟我说某某熟人的孩子，座位需要我关心，头都大了。今天，校长问我嘉琪的表现，我真怕他又要说座位的事，马上说，这孩子不错啊，已经是小组长了。我笑，校长请你不要开口说座位的事，她个子比较大，坐最后一排，同桌素质也不错。校长是通情达理的，他说，能当小组长不就不错了嘛，我不开口说位置，那不是让老师为难嘛！我笑，感谢校长，理解万岁。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　谁知，下午校长又问昊宇的座位，我说坐倒数第二排。校长问，难道个子又比较高？我笑，谁说不是哩，我按大小个子摆的，要不然，家长们的眼睛也是雪亮的。校长就没再追下去了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　这边，我刚松口气，那边，又一同事跟我说，梓心是上级某主管领导的什么什么亲戚，还要找本地教育最高部门领导跟我打招呼。我晕，跟同事说，别吓我了，我平生见过的最大的领导就是校长。更主要的是，该同事说上级领导还要求尽量在这两天调一下，十万火急的。我真的不好说话，梓心上课没有书，不懂得遵守课堂纪律，我是怎么引导的，家长一点不关注，而位置一动，马上就开口了，而且，这样的要求好让人为难！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　梓心个子高，又坐不住，和谁搭，怎么搭呢？这真是伤脑筋的问题啊！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

的确是难办的问题 实在不行，让他在前面靠边的位置先坐着[/QUOTE]
[P]哎，于老师，牵一发而动全身啊，好伤脑筋啊！[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

新学年，新起点，加油！[/QUOTE][/P][P]好友特意来这边鼓励我啊，谢谢啦！你已经非常棒了，不需要我的加油了，呵呵！祝好友节日快乐哟！
[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]幸福的节日[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      老生常谈的话题，从孩子们捧着的一束束鲜花中，看到一年一度的教师节轻轻地到了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      昨天，才８号里，大清早，鲜花就堆满了我的讲台，真诚的笑脸，稚嫩的话语，令人幸福感油然而生。刚接一年级，孩子的入学常规，学校的种种建档表格，这一个星期，紧凑得让人几乎不能呼吸。这个收获满满的早晨，让我再次意识到自己一直就生活在幸福中。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      当孩子把花、卡片、小礼物塞到我手里时，我一定盯着她的眼睛，握着她的小手，跟他们真诚地道声谢谢！有些孩子胆小，把花塞到我手里就跑，我会逮住他们，问为什么送花啊，培养他的胆量。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      最萌的是天娇，抱着三束花进教室，我问她为什么带这么花啊？她竟然哭起来。赶紧蹲下身子，跟她近距离说，我知道是不是一束送给安老师，一束给洪老师，还有一束呢？她说，杨老师。我夸她记得给音乐老师送祝福，很懂事啊。然后，接过给我的那束，答应下课陪她一起找音乐老师，小姑娘不再流泪了。等陪她送完花，我问她，杨老师凶不？她摇头。我说，对啊，送花给老师就是送祝福，说明你是个懂事的孩子啊，老师都喜欢懂礼貌的孩子啊，是不是？下次勇敢些，好不好？她点头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      有些孩子没送花，就问我下午送可以吗？我说，当然可以，也可以不送的，只要对老师说一声祝福就行的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      孩子的心啊，最清明的。到了下午，我正值日，看到继豪歪歪扭扭地拎着两盆绿色盆栽走来，赶紧迎上去，这真是我的最爱了，连声谢谢他的礼物。上午跟我承诺下午带花的，有些带的高高兴兴送上，有些没带的说没买到，我安慰他们，没关系的，老师一样看到你真诚的心哩！小屁孩一转身，就开心地玩去了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     这个教师节，最大的礼物是晚上照例上班刊论坛，准备码字，无意中在班刊小学版第九期看到自己的名字。揉揉眼睛，以为看花了，再仔细看，“《叶慧的心愿》　　安明星”没错啊！太兴奋了，虽然一直坚持在叙事，向班刊投稿，但是已经两年了，在这里颗粒无收，真是意外之喜啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      感谢孩子，感谢教育，感谢班刊，感谢编辑老师，让今年的节日过得更丰盛！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]座位的困扰[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     果然不出所料，为了一个梓心，当我上午最后一节课刚把孩子们的座位小动了后，就有家长来问了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     第一个，戴着眼镜的可馨视力确实不好，原来坐第四排，现在调整到第五排，家长一进教室就问我，可馨怎么调到后面了？我说，她的个头高，只动了一排，应该影响不大的，家长没再坚持了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     放学后，博梁的家长问我，孩子怎么到了最后一排？是不是上课不听课？这个倒没有，数学小组长哩，做事挺负责的。没办法，孩子的个子大了点，被其他家长说了几次。我跟她实话实说，如果不按大小个编，大家的眼睛都看得真切，信息都是透明的，实在对其他人解释。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     家长提议，该孩子视力不太好，能不能坐在前排靠边的地方？我认为不可行，第一，如果视力不好，这样在教室的角落看黑板会更影响视力；第二，会轮流啊，每两个星期轮一次，他轮到中间的时候，后面的孩子怎么办？最后，我对她说，调过后，我问博梁看得清黑板上的字不？他说看见啊！说明视力还好啊，你不需要过于担心的。博梁家长忧心忡忡地走了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     中午，在下班的路上，乔乔家长的微信又来了，问乔乔怎么从第五排调整到第六排？前面的同学挡住了她的视线，她个子在班上是中等。哎，可也得考虑性别、性格的搭配吧！忙着回家烧饭，没有立即回复，但是一边家务还一边在思考，怎么答复呢？等烧好饭，回复：收到，会尽量考虑的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     即使这样，下午我值日时，乔乔走到我面前问我跟她家长微信上相同的问题，我说，老师知道了。一下午，我只有第三节课，而且提前二十分钟下，那么这么短的时间，我反馈一下昨晚的作业，再布置当晚的作业（没有练习册，只能抄题），已经很紧张了，是没有时间考虑位置的问题。这样，到晚上放学，乔乔的家长再次领着孩子走到讲台上，苦着脸说孩子看不到黑板，我说知道了，已经给你答复了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     牵一发而动全身啊，前面两个家长基本安抚下来，但乔乔家长这样的轮番轰炸，乔乔位置的调整迫在眉睫啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     这届的位置好烦，先是拼命挤到这个班，然后又汲汲于位置的问题，这个班主任当得太为难了！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     今天还在想，完全按大小个，定期左右滚动，前后也滚动，这样，对所有的孩子是公平的，但是，孩子小，动的太频繁不好操作。我又想，要不就在中间再增加一排课桌，这样又解决一些要坐前排的关系户，但是，孩子本来好动，这样挤在一起，会不会影响上课纪律？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     恳请各位同行给我指点迷津！！！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

无比羡慕，好幸福呀！ 幸福的日子又上班刊，幸福满满！[/QUOTE][/P][P]于老师啊，痛并快乐着啊，光是座位问题，就是最头疼！
[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

拥挤不可行、轮换不错 如果能找几位学习非常好的同学坐到部分不理想的位置上，会缓解部分压力；这需要和孩子好好沟通（学习优秀，去帮助别人，相信能做的更好等），位置对优秀的孩子影响小   [/QUOTE]
[P]谢谢于老师的指点，明天再去操作，希望这次能调整好。[/P]