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[/SIZE][/FACE][/P][EM06][P][SIZE=4] [FACE=宋体]后来，纪成豪在课堂上要不趴在桌上，要不拿来玩具玩。我一开始提出要求不要带玩具，要养成良好的听课习惯，并在课上为他安排单独的作业，或是简单的抄写，或是简单的读书。而家庭作业他是重来不做的。和纪父打了几次电话也是谈课堂听课和作业情况，他总是解释没有在家，母亲负责。第一次学校测试，当天，纪成豪因病告假。最后他的成绩以以往最高分四分算入总分。又一个零分。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4] 在我的辛苦努力下，班级第一次成绩不错。我觉得我一人包办班级大大小小的事情，又是常规管理，又是改作业，还得应付猴狲，实在太累了，应该放权了，所以我把纪豪安排给了小老师田恬。纪豪依旧如此，课堂上还会出现随便走动，出去的现象，我都会让人把他叫回来，请小老师无微不至地关注他，感谢田甜的辛苦付出。针对这一现象我又第三次拨通了纪父的号码询问孩子具体情况：二子，没有智力问题，家长也经常打骂，没有效果。我特意留下了微信。也不能让他什么作业都不做啊，布置点简单作业吧，抄写并默写重要的生字词啊，有几次作业他竟然完成了，小老师提默时也竟然会写了，我私下里小声表扬了他。每天都给他布置不一样的作业，久而久之，家长连反馈的动机都没有了，纪成豪作业又开始不做，第二次学校抽测，监考老师反馈，纪豪写了些，交卷时，把试卷撕了。又一次零分。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4] 回想过程：为他编排负责小老师监督他的学习，不仅能减轻我的负担，也能锻炼小老师的能力，而且他也有会写的生字了。为什么要把试卷撕掉？为什么家长迟迟不到校？有这样差劲的家长吗？我的头很大。[/SIZE][/P][FACE=宋体][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/FACE][FACE=宋体][/FACE][/P][/FACE] | 
