[P][SIZE=14pt]这是一个被宠坏的孩子，没有见到他之前，就已经听到了关于他的故事。网课期间，也初步见识了这个孩子的上课风格，还有其父母对待他学习的态度。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]他不笨，只是有点懒，懒得多写一个字，懒得多读一页书，懒得把正式作业保质保量完成，总是偷点小工，减点小料。每每如此，必须补的补上，其他，我也不较真。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]人的精力和能量是有限的，正事上用得少了，闲事上就用得多了，比如说小话，比如打小架，比如小动作，这段时间已经起了几次小风波，虽掀不起大浪，却也着实让一圈同学烦心。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这不，刚刚开始誊写作文，隐约又听到下面的说话声，循声望去，又是他，于是请他来讲台上写，最起码做到安安静静，不影响其他同学。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]倒也没犹豫，拿着本子直接就过来了。大家誊写作文，他在前面站着，我继续办公，倒也相安无事。教室里静得真是一根针掉在地上都能听见。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]可没隔多久，这种静谧就被一阵叩击声打破了，虽然声音不大，再看又是他，原来在踢讲台下面的棱边，制止，停下，然后继续相安无事。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]不多久，又是撕纸的声音，不用看，一定是他，在这个间隙我开始进行脑力激荡：[/FACE]“我一直关注他，他就不停地发出声音，如果我不关注会怎么样？再说他也只是很小心地出声，并没有很大声，完全可以忽略的。”主意已定，我不再理会。而班里的孩子，则还是专心地誊写作文，间或有几个孩子被声音吸引，也只是看看，迅速低下头，不做停留，做自己的事。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=Calibri]XXX[/FACE][FACE=宋体]，赶紧写作文吧，如果不想在学校完成，那就回家写，明天早上带到学校。还有今晚的家庭作业，一并带来。”说这话的时候，我异常平静，没有任何情绪，只做提醒。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]撕纸声音停了，没多久，似乎又传来了啜泣的声音，看看时间，已经在前面站了一段时间了，于是让他回到位上，我目送。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]满脸泪痕的他很快引起了同桌的关心，只是这次他没有再搭理，而是一言不发，开始奋笔疾书。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]很想问问他为什么哭了，最终还是没问，他一定有他的理由和道理吧，不问也是一种顾全，不关注也是一种关注吧！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]