1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
——布鲁诺
　　2.学习中经常取得成*****可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
——布鲁姆
　　3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
——苏霍姆林斯基
　　4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
——苏霍姆林斯基
　　5.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
——赞科夫
　　6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知
　　7.如果学校不能在课堂中给予学生更多成*****的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
——林格伦
　　8.培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯
　　9.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
——马卡连柯
　　10.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——美国著名心理学家威廉·詹姆士
 

说得太对了。

6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知


郑老师，请把您的积累多贴些在这儿，让我们不断学习，时时鞭策自己！

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知


郑老师，请把您的积累多贴...[/QUOTE]
谢谢八月桂花香老师的关注,我自己没有什么经验,倒是您可要多把自己的经验拿出来,让我们学习、学习。