谁能告诉我，教师究竟应该怎么做（8月4日东方早报）
     义乌一名14岁的学生上课聊天，影响到了其他同学。暑假辅导站的老师拿他没办法，竟请他到办公室喝啤酒。这名学生醉酒后，整整睡了一个下午，也不能继续“捣乱”课堂了。（8月3日今日早报）
     实际上，暑假辅导站的教师是不能算严格意义上的老师的。虽然这则新闻有妖魔化教师之嫌，但我依然想问一个问题：如果真正的课堂上出现了这种老师没办法的学生，教师应该怎么做？
     我想起李春波演唱的老歌《谁能告诉我》，用里面的几句歌词来形容当前的教师倒也贴切：“谁能告诉我，什么是对，什么是错。谁能告诉我，什么是什么，什么是什么，什么”。
     教师要严格要求学生，这在以前一直是对的，但现在变成错的了，因为“严格要求学生”要改为“严爱有加”，至于如何“有加”，没有人知道；教师可以碰学生，这在几千年前就是对的，老祖宗的戒尺至少用了数百年，但现在这就是错的了，你只要动学生一下就叫体罚；学生要尊重老师，这也传承了几千年，连“一日为师终身为父”都有了，可现在要师生平等，于是学生们除了学问什么都敢和教师顶嘴了。这对与错的乾坤颠倒让教师们不知道啥叫对错了。
     学生可以不听老师的话，这叫自由个性；教师不能管教学生，否则叫有违师德。你不能用语言批评，用语言批评了的话那是精神伤害；你不能让学生多站一会儿，多站一会儿的话叫变相体罚。一群没教过书的专家和官员可以给老师们画个圈儿让老师在里面“转”，这还不能叫“画地为牢”；本来应该是由“教师行会”制定的行业标准却要让政府来制定，这还不能叫“越俎代庖”。这究竟“什么是什么”呢？
     如今这教育奇怪到只要不出人命的话教师对学生漠然处之就可以平平******，如今这教育荒谬到异性师生就不能好好说话，这又是为什么呢？
     如果新闻中那个14岁的孩子在真正的课堂上“活泼”，我们能拿他怎么样？说他他不会听，骂他你得借我个胆子，打他估计只有在梦中，找家长鬼才知道人家会不会伺候你。呵呵，我倒佩服起那位请这孩子喝酒的老师来。不过说心里话，这孩子的酒量和“豪气”也值得佩服。
     真想联合一些老师请李春波改改那歌词，来一曲《教师的烦恼》，那歌词不妨改为：“谁能告诉我，教育界的东西什么是对、什么是错。谁能告诉我，教育界的什么是什么，什么是什么。谁能告诉我，这教师究竟应该怎么做？”[IMG]http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif[/IMG]
[TABLE][TR][TD]    在门外看教育，看得可能更清楚 [/TD][/TR][/TABLE]

教师的滋味只有身为教师才能体会，社会对于不法分子可借助少管所、监狱，而教师却怎么都不能惩罚学生，否则便是众矢之的，难道学生时代都是天真无邪，一到社会才突然变坏了，真是搞不灵清！“养不教，父之过，教不严，师之惰。”我认为，这话有一定道理。教师不能借助权威随便惩罚学生，但没有惩罚的教育一定是不完美的！

谁能告诉我，什么是对，什么是错。谁能告诉我，什么是什么，什么是什么，什么。 不可能的可能就在某个时候出现了，事实面前我们确实该看清庐山真面目啊!