昨天开始读李镇西老师的教育讲演录《用心灵赢得心灵》，看完了第一篇《教育，从爱心走向民主》。
 
一直是李老师博客的忠实追随者，虽然从不留言，但是却几乎天天被李老师的教育故事所打动，李老师在教育学生的过程中所展现出来的智慧让人折服。本想看完这本书再来写自己的体会，但是此刻却非常想记录下李老师在讲演过程中所说的一些让我受益良多的语句。
 
[COLOR=#ff00ff]“所以我今天就提出：一个优秀的班主任，要学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去侦听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，这就是我所说的童心。”[/COLOR]
我的性格非常开朗，有时也自认为自己是童心未泯，但是对照李老师对童心的阐述，才发现自己其实离“童心”还远得很。读了这句话，我深有感触，从今以后，作为一名年轻班主任，我应该而且也必须具有这样的一颗“童心”。
 
[COLOR=#ff00ff]“我提出班主任应该努力追求做三个‘家’，第一，班主任应该成为专家；第二，班主任应该成为一名思想家；第三，班主任应该是一位心理学家。”[/COLOR]
作为一名小学语文老师，我首要的任务是上好语文课，在很多场合听很多教授讲过，做为一名老师，首先必须得上好自己本专业的课，要不，一切都是空谈。在平时的教学中，我努力求新、求变、求趣，让学生在我的语文课堂上始终兴致盎然。
我们马塘小学对教育科研相当重视，从八十年代开始，马小就以教育科研闻名省内外。学校的科研氛围很浓，这应该说给我们青年教师营造了相当好的科研环境，但是因为平时缺乏思考，不能进行一定的提练与理论提升，所以总觉得在写论文时有些吃力。李老师说得对，每天都要对自己的工作进行一番思考，即使再平凡的工作，也值得去一日一反思。教师要做一名思想者。
上师范时都学过心理学，有时也能读懂孩子的心理，可通常的处理办法是将孩子的心理戳穿，再硬生生地将大人的观点灌输给他，让他改正，而没有站在孩子的立场，真正走进孩子的内心，所以很多时候，班主任工作会陷入僵局。看来，做一名心理学家很重要，不仅要读懂孩子的心理，还要能走进孩子的心里。
 
[COLOR=#ff00ff]“一个人最幸福的事是什么？我觉得就是把爱好变成职业，把职业做成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真诚的情感。”[/COLOR]
可能是因为爷爷和爸爸都是教师的缘故，我从小就立志要当一名教师，所以初中毕业时我毫不犹豫地选择了师范，在师范的求学过程中，我感到了从未有过的快乐，这种快乐是专业成长带给我的，我觉得教师这一职业最适合我了，我是那么喜欢站在讲台上的感觉。毫无疑问，教师的工作是辛苦的，和同事聊天时，时常会听到“后悔当教师”的说法，我从未后悔过，因为现在的我，越发地喜欢这项工作了，天天和孩子打交道这是多么美好的一件事，没有顾忌，无须防范，想哭有人陪你哭，想笑有人陪你笑，难道不幸福吗？我把爱好变成了职业，但却没能将它做为事业，平时工作时，总是做到让领导放心，让家长满意，让孩子开心，没有在工作中加入更多自己的思考与创新，如若真的将之当成事业，我还需更加努力。
 
[COLOR=#ff00ff]“幼年时代，它的幸福是什么？就是享受父母的呵护，就是在父母的怀里撒娇，缠着爸爸妈妈给自己买这样、买那样的东西，这就是幸福。少年时代的幸福是什么？是求学、优异的成绩和成绩所带来的荣誉感，这就是求学过程和求知过程所创造的幸福，当然也包括享受集体生活的幸福。青年时代的幸福是什么？爱情，爱情的浪漫、甜蜜，这就是青年人的幸福。中年人的幸福是什么？事业的辉煌，事业的成*****，一种成就感。到了晚年，幸福是什么？回首往事，问心无愧，眼前是儿孙绕膝，那种天伦之乐，我觉得这是老年人的幸福。我给学生讲，不同阶段有不同的幸福主题，每一个幸福阶段的主题缺失，人生都是悲剧。不同阶段主题的错位也可能导致人生的遗憾。”[/COLOR]
我教的是小学，也许“早恋”的问题必不是个问题，但是现在的孩子电视剧看多了，书看多了，思想也越发成熟起来。说不定到了六年级会用得着。以前我也一直在思考，当我的学生出现“早恋”现象我该如何教育？现在有了李老师对人生“幸福”的诠释，就像有了个法宝一样了。
 
[COLOR=#ff00ff]“所以说写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考，它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴，实践是它的源泉，阅读是它的基础，思考是它的灵魂。任何一位教育者同时都应该是一位思考者，而教师的写作便是教师思考很重要的途径。这是我的切身体验。”[/COLOR]
我现在的写作还只停留在写作这个层面上，思考的成分太少。在与张老师的师徒结对仪式上我也曾这样说过：“作为班主任，平时做的事儿的确不少，但思考不多。”自从拜了张老师为师后，我便开始真正地阅读教育类书刊(以前都是以读散文、小说为主)，而且师傅给了我很多鼓励与指点，论坛上也有很多优秀的老师在来断地给我启示。以后在工作中，我要让思考真正成为灵魂。
 
《用心灵赢得心灵》的序言中，李老师这样说[COLOR=#0000ff]：“[/COLOR][COLOR=#cc00ff]我希望用自己的心灵所‘赢得’的，不仅仅是学生的心灵，也包括我的读者的心灵。”[/COLOR]我想对李老师说：“您做到了。”
我将继续拜读更多李老师的教育专著，在李老师的叙述中成长。

读的细致，写的漂亮。