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[COLOR=#0000ff][SIZE=3][B]                      也谈文理分科[/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    作为一个文科老师，对于文理分科的事情，有着更为深刻的想法。我们自己学校就存在着严重的文科歧视问题：每一个高一班主任都有一个心知肚明的想法：这个人学生这么差啊？把她弄文科班去！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   教学伊始，就有一个老教师告诫我：文科班就是垃圾班。全校最皮的那一批学生肯定都蹲点文科的，哪怕他自己没有这样的想法，班主任也会为了减轻自己的负担，拼命建议他去读文科的！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   因为学校对文科的普遍不重视，高一一开始，问题就开始显现。刚开学的学生，对7门*****课是一视同仁的。可是，月考一考，一切就出现了偏差。月考都是不考的，那还读什么？每一个文科老师都有明显的感觉，月考一结束，学生对政史地的态度就明显发生了改变！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   文理分科，说是高二开始。实际上在学生一进入学校开始，分科就已经开始了。而高考指挥棒下的学校，高考重点人数是唯一的指标。理科大学数量上的绝对优势让大多数的学校都只注重理科教学。为了成绩，基础自然要打好的，于是高一的政史地就沦为了这种教育的牺牲品。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   每一届文科班，一到复习时间，老师都觉得异常为难。是复习，还是上新课？学生对于高一的知识点，到底掌握了多少？她们自己都承认，高一就没读过文科的东西？[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   能怪学生吗？她们为了分数，学校都不考的科目，我怎么可能去读呢？我有什么理由去读呢？[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]   能怪学校吗？可能会有领导导向的问题（文科领导的学校，这样的现象会好些！对文科有些意识上的保护！），但是，社会和领导部门对校长的要求就是多考重点。我有什么理由不更看重人数占大多数的理科呢？那么，我们该怪谁呢？[/COLOR][/SIZE]

文理分科没有错，只不过中国的教育没做好，不分科，学习任务太重了，依小宋的意思，只文理分还是不够的。
至于文理学科出现歧视现象，作为老师，要么是不知为何会有文理分科，要么是功利心太强。
燕儿老师提的，是个大问题。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕儿[/U]发表的内容：[/B]

   
    [COLOR=#0000ff][SIZE=3]作为一个文科老师，对于文理分科的事情，有着更为深刻的想法[/SIZE][/COLOR]...[/QUOTE] 学什么有用呢，无论文或者理，只为了考试，令人担忧！