[P][ALIGN=center][COLOR=#ed1c24][SIZE=22px][B][COLOR=#ed1c24][SIZE=22px][B][/B][/SIZE][/COLOR]一个人的愚人船[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=18px][COLOR=#ed1c24][SIZE=22px][B] [/B][/SIZE][/SIZE][/COLOR][COLOR=#ed1c24][SIZE=22px][B]—[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=#ed1c24][SIZE=22px][B]—看《三傻大闹宝莱坞》[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]摩西（夏琨）      [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]（《教师博览》原创版2010年第11期）[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    汽车在崇山峻岭间的盘山公路上奔驰，法罕的画外音响起：[/B][/SIZE][/COLOR][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    我想，大多数人都会和我一样，马上联想到中国的教育。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]印度电影《三傻大闹宝莱坞》（英文名“3 Idiots”，我更愿意叫它“三个傻瓜”，因为前面那个恶俗的译名差点让我错过了这部好片）讲的是两个年轻人法罕和莱俱从工程学院毕业十年后去寻找大学时死党的故事。不知道是不是亚洲国家教育模式都比较接近的原因，电影里展示的印度大学的僵化可笑及其对个性的摧残，与中国的学校惊人的一致。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    [/B][/SIZE][/COLOR][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]刚一进校，学校的“病毒”主任就给他们上了一堂社会教育课：[/B][/SIZE][/COLOR][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]噪鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死……[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]甚至连主任教育学生时使用的例子都和我们用的一模一样：[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    有谁知道最先登上月球的是谁吗？对，是阿姆斯特朗。谁知道第二个呢？不知道没关系，因为第二名无意义，只有第一才会被人们记住！[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    这不由得让人想起中国先贤们的教诲：吃得苦中苦，方为人上人。可是成为了人上人之后呢？不过就是把自己曾经吃过的苦作为资本，要求每一个后辈都吃跟自己一样的苦，或者比自己还苦的苦。多年媳妇熬成婆，其目的不过是为了更好地摧残压榨自己的媳妇而已。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]法罕的家庭情况只能说勉强过得去，他父母为了他的学业几乎付出了一切，家里唯一的一台空调归他专用，因此，即使在工程学院的每次考试他几乎都垫底，他也没有胆量告诉父母，自己的梦想不是成为一名工程师，而是成为一个野生动物摄影师；莱俱的家庭更是贫寒，父亲多年卧病在床，母亲辛苦支持着这个家，姐姐因为没有陪嫁而一直嫁不出去，家里唯一的希望就是他毕业以后能够找到好的工作，把家庭从贫困中拉出来。生活的逼仄是最能让一个人屈服的。因此，他们入校时，对校园里无处不在的不公和压力没有丝毫的反感，而是习惯地逆来顺受，直到兰彻出现在他们的生命中。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]用法罕的话说，兰彻和他的名字一样是独一无二的。第一天入校，他就用“初二的物理知识”狠狠修理了欺负新生的学长，用问题逼得病毒主任下不来台，他教学校的杂役“毫米”怎么蹭课：买一件校服混进学校上课，没人会注意你的，如果被抓住了，再买另一所学校的校服进去听。和所有校园剧里的青春英雄一样，他独立、反叛，极具个性，如果说青春是一条河的话，他就是一个驾驶着愚人船独自漫游在这河上的船夫，他一边漫游，一边向两岸的人传播那些最基本的常识，可是由于我们已经距离常识太远，因此，他被老师和学生们称为 “idiot”（傻子），也算是实至名归了。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#ed1c24][SIZE=18px][B]    常识一：校园不是高压锅[/B][/SIZE][/COLOR][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B] [/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    在同学乔伊的葬礼上，兰彻直言不讳地对主任说：乔伊不是死于自杀，而是谋杀，凶手就是在大学四年里施加给他无尽压力的主任。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    “一个学生无法承受压力，难道要我负责吗？”主任的回答也许代表了大多数教育者在面对这一指责时的反应。不可否认，社会的竞争是无时无刻不存在的，培养学生承受压力也算是教育的任务之一，但是如果学习生活没有了对知识的好奇与渴求，纯粹变成了压力的驱动结果，用兰彻的话来说，就是：“有鞭子在，马戏团的狮子也能乖乖听话，但是人们只会说训练得好，而不会说教育得好。”也就是说，核心问题是压力的合理合法与适度问题。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]而很多老师给学生施加压力，不管从动机还是方法以及后果来说，都是值得商榷的。主任不满乔伊作品晚交，叫乔伊给父亲打电话，当着学生的面，无情地通知他的父亲儿子无法按时毕业，这成为乔伊自杀的直接诱因；莱俱和朋友们酒醉闹事，主任又要莱俱自己在电脑上打自己的退学通知，莱俱苦苦哀求，主任又以放过莱俱为条件诱使他出卖朋友，导致莱俱愤而跳楼……[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    [/B][/SIZE][/COLOR][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]这些“效力”巨大的“教育”方式看着多么眼熟！我不止一次看过一些老师的案例和叙事，讲述他们在教育学生时采用的各种高招，竟然跟对付敌人的招数毫无二致：各个击破、瞒天过海、声东击西、敲山震虎、一石二鸟……还有人专门出了所谓的兵法，教老师们如何给学生施加更大的心理压力，迫使其崩溃，逼学生就范。在这些文字里，学生已经不是学生，而成了试验箱里任人宰割戏弄的小白鼠，教师也不再是教师，而是一群自以为是狂妄无礼的僭主，他们施加压力的原因不是为了学生，不是为了教育，而只是为了展示自己的权威，（我一位教英语的朋友形象地将其称之为‘Show  power’）只是为了让学生在权威面前彻底匍匐，教育在此彻底异化为奴役。教育如同爱情，如果丧失了能够直抵双方内心最深处的诚意，而要靠欺诈、恐吓来迫使对方就范的话，就已经背离了根本的原点，就不配称为教育。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    [/B][/SIZE][/COLOR][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]难道就没有更为合情合理的方法与学生沟通？难道教育者的权威就那么重要，一定要选择杀伤力最大的方式才能让学生服从，甚至不惜以学生的心理生命创伤为代价？[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]乔伊在压力下崩溃了，失去了生命，莱俱在压力下也崩溃了，几乎丧命，但是更多的人的崩溃是在内心中，在灵魂中。兰彻没有崩溃，很大程度上应该归功于他的口头禅“一切顺利”，电影中诠释这句话的歌舞场面精彩纷呈，高潮迭起，可是在末尾，切入的却是乔伊自杀的镜头，这高超的剪辑堪称神来之笔！它让观众看出导演用心良苦的提醒：自我安慰，有时候是无法抵挡现实的残酷的。兰彻有自己的愚人船，但是更多的愚人船，已经在风暴中颠覆了，乔伊就是失败版本的兰彻。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    [COLOR=#ed1c24]常识二：热爱是学习最好的动力[/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]兰彻的两个死党——法罕和莱俱从进入工程学院那天起就一直处在被开除的边缘，因为他们每次考试都垫底。而当他们惊讶地发现兰彻这个叛逆小子居然每次考试都是第一时，心里的感受是复杂的：当朋友考不及格时，你感觉很糟，当朋友考第一时，你感觉更糟。兰彻坦诚地告诉他们，他热爱机械，上工程学院是他最大的梦想，这就是他成绩优异的秘诀。而一直想当野生动物摄影师的法罕始终心猿意马，无法集中精力学习，所以成绩总是很糟；莱俱则是由于贫寒的家境，给自己加上了太多额外的压力，这些压力变成了恐惧，于是使他无法专注学习。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]影片所讲的故事虽然发生在高等院校，这个常识对基础教育来说也是有很大借鉴意义的。中国古人早就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”每个老师都告诫学生：兴趣是最好的老师。但是我们忽视了一个基本的常识：不可能每个人都一定对每件事会有兴趣，因此，学生对某些科目，甚至对学校学习根本不感兴趣，至少从理论上是说得通的。可惜，我们的体制不允许这样的常识。很多专家、名师都在孜孜不倦地教育老师要培养学生的兴趣，但是他们却不承认一点：有些兴趣是根本无法培养的。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]传统教育习惯于将学生看成整齐划一毫无二致的原材料，本质上跟工厂里的铁块铝锭没有二致。教育者相信通过同样的教育（加工？）手段，能够使这些原材料都达到预期的使用目的：用来造汽车，或者是铝合金门窗。当他们的目的在一些“原材料”上失败时，他们又会滑稽地自相矛盾，由以前否认学生存在个性而到将责任全部推倒学生个性的弱点上：你的失败就是由于你的不认真，不努力，最温和的，也就是抱怨学生没有形成对学习的兴趣。可是，是不是兴趣只有与教育（或者当下的学校教育）相符合的时候才具有意义？兰彻对好友说：“想象一下，要是迈克尔．杰克逊的父亲要他去打拳。阿里的父亲逼着他学唱歌，那该有多可怕？”这些常识都被教师们狡猾地屏蔽了，至少在中国的校园里，“偏科”是学生的重罪，在某些老师的眼里，这无异于弱智，因为在整齐划一的考试里，“6—1=0”是亘古不变的真理，教师们在“全面发展”的大旗下，一天天制造的却是学生的全面平庸。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]  [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]有没有对学习没有兴趣却能取得优异成绩的呢？有，例如影片中的他们的同学，外号“消音器”的查图尔。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]查图尔明显是作为兰彻的对立面而出现的，他对学习丝毫谈不上兴趣，他关心的只是好的分数能让自己找到好工作、挣大钱、娶漂亮老婆、买豪宅、购兰博基尼。他甚至不关心自己学习的是什么，一切书上的东西，对他来说只要背下来就行了。为了得到好的分数，他吃药提高记忆力，打压比自己强的同学，对比自己差的同学冷嘲热讽落井下石，每到考试之前，他往每个男生寝室门缝里塞黄色画报，让同学分心。他毕业之后得到了他所想要的成功，而这种成功更成为了他一贯行径正确性的证明，于是，出现在观众眼前的是一个市侩、阴险、卑鄙、无耻的小丑形象。这个形象与影片的另一个小丑，被兰彻讥讽为“标价签”的苏哈斯“交相辉映”，展示了商品社会下所谓“成功者”的猥琐与可悲，可恶与可怜。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   有学者说，当今全球的教育已经“嵌入”了经济中，商业意义上的成功已经成为检验教育成功的唯一标尺。龙应台更是提醒人们：政治权力不是唯一的压迫来源，资本也可能一样的压迫。教育成为资本的供货商，资本家则以财富为教育的成果作背书。古希腊式的出于对知识的渴求而接受教育的传统已经不复存在，教育成了一笔赤裸裸的交易——以知识（更准确地说是文凭）来换取财富。学什么已经不再重要，重要的是这些东西能不能交换到文凭，并最终换得利益。因此兰彻在主任面前愤怒地指斥：这所学校不教工程，不关心新的发明，只关心分数、文凭、工作，到美国定居。兰彻一次次驾着自己的愚人船抵抗教育的惊涛骇浪，而他的船没有被颠覆的最大的原因就是因为热爱，对知识的热爱，对专业的热爱，这种爱使他能够自保，也能自救，甚至还能救助他的两个死党，最后，法罕听从他的劝告，离开了工程学院，成为了一名成绩斐然的野生动物摄影师，莱俱也克服了恐惧，顺利毕业，得到了自己的第一份工作。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    [COLOR=#ed1c24]常识三：学习是为了知识，而不是为了文凭[/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   影片开头，法罕假装生病逼得正在起飞的客机返航，莱俱急得连裤子都没穿就冲出家门，两个人的目的都是一个：想见到毕业之后就失去联系的死党兰彻。同样想见到兰彻的还有死对头查图尔，他想让兰彻看到自己现在是多么成功，以此来羞辱自己的死敌。当他们终于找到兰彻时，却惊讶地发现这个拥有同样的学位证和毕业照的兰彻竟然不是他们的同学，经过一番周折，才得知实情：陪伴他们大学四年的兰彻，其实只是这家大户人家的一个孤儿仆人，因为从小喜欢学习，于是少爷干脆叫他顶替自己上学。老爷知道之后不但不制止，反而明示让孤儿一直顶替少爷念大学，双方约定，毕业之后，孤儿就不再与任何人联系，以保住秘密。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   在我们为中国所谓名导们讲故事的本领越来越拙劣低下而叹息时，不得不为印度导演故事构思的精巧而拍案叫绝。这个情节不仅解释了前面所有的疑团，更为影片的主旨提供了一个精彩的注脚。影片借法罕的口感慨道：[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    [COLOR=#fe1d07]我们大多数人上大学就是为了一个学位。没有文凭就意味着没有好工作，没有漂亮的老婆，没有信用卡，没有社会地位。而这一切他都不在乎，他上大学是为了学习的乐趣。[/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    兰彻的学位证书被挂在了少爷150英亩庄园豪华的客厅墙上，连同毕业照，当然，照片上他的头像被PS成了少爷的，不仅如此，他还失去了与大学死党，甚至自己的恋人联系的权利，以致死党多年来不知道他是死是活，恋人因为没有他的消息，险些成为他人妇。他在大学每学期都是第一，毕业时是最优秀的学生，甚至连最初讨厌乃至憎恶他的“病毒”主任都对他改变了看法，将自己老师留下的，嘱咐送给最优秀学生的太空笔送给了他。而他，则安安静静到了一个遥远偏僻的山村，成为了一名教师。在查图尔眼里，兰彻是彻头彻尾地失败了，因为他没有得到那张文凭，更没有用那张文凭成功交易，换取自己应该得到的一切。他急于见到兰彻，只是为了让这个大学时一直在自己之上的人看看自己现在的成功，顺便嘲笑对方的失败。可是他没有想到的是，即便事实如他所想，他自己却早已失去了最宝贵的东西：[COLOR=#ed1c24]对知识的热爱，对友谊的珍惜，以及一颗善良的心。[/SIZE][/COLOR]在追逐分数的竞争里，他早已和文凭签订了一张契约，将这些宝贵的东西全部抵押了出去，当他终于得到文凭的时候，这些东西再也收不回来了。[/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#ed1c24][SIZE=18px][B]他得到的是文凭，失去的是自由。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    关于兰彻的自由，也许片首那首歌做了最好的诠释：[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]他曾像翱翔的风筝[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]他曾像风一样自由[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]我们曾走着自选的道路[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]他开掘了自己的道路[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]跌倒了，爬起来，无忧无虑向前走[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]我们时常为明天烦恼[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]他简单地为今日狂欢[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]把每一个瞬间都变成辉煌[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]在炽热的阳光下，他是一片树荫[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]在无尽的沙漠中，他是一片绿洲[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]在破碎的心灵中，他是一片甘霖[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]我们困在井底，恐惧着[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]他在大河嬉戏，毫无畏惧[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#069f02][SIZE=18px][B]像朵浮云他孤独地飘荡……[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    知识是应该使人灵魂得到自由的，如果不是这样，学习又还有什么意义呢？[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    [COLOR=#e91a1c]常识四：追求卓越，成功就会在不经意中赶上你[/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]历经周折，在影片末尾，他们终于找到了兰彻。和大部分印度电影一样，导演给我们安排了一个大圆满的结局：兰彻当然不是他的真名，他真名叫奉苏克．旺杜，他也不仅仅是个普通的小学老师，而是一个享有四百项专利的大名鼎鼎的科学家，甚至还是查图尔一心想巴结与之签约的对象。成功者与失败者在这时戏剧性地调换了。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]老实说，这是我对影片唯一不满意之处，导演高举反媚俗的大旗，想重新定义成功，但是最后还是被迫让兰彻用查图尔的方式，也就是媚俗的方式获得成功。[COLOR=#e91a1c]在我看来，成功的定义与外界的评价是无关的，它更关乎自己对生命的理解，以及自己的灵魂诉求。教育的本质是为了个体人生的幸福，因此，我们在肯定索罗斯和比尔盖茨成功的同时，不能认为史怀哲和特丽莎修女或者卢安克就是失败的。[/SIZE][/COLOR]所以，即使兰彻只是一个普普通通的小学教师，只要他通过学习认识了生活，热爱了生活，创造了生活，又怎么能说他是不成功的呢？而我们总是习惯于用别人的眼光来定义自己的人生，正像影片中乔伊唱的一样：[/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    做了一辈子别人[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    就这么一次[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    让我做一次自己[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    ……再给我个机会，我要再次成长[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    可惜，人成长的机会只有一次，乔伊的愚人船没能抵抗住风暴，最后还是倾覆了。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]   [/B][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]不过，影片借兰彻之口说出的这句话却是点出了[COLOR=#fe17bf]教育的真谛：追求卓越，成功就会在不经意中赶上你。换句话说，纯正的教育是应该杜绝功利，顺从内心的。成功本身不应该是目的，它只是卓越的副产品。[/SIZE][/COLOR]而在普遍功利浮躁的社会中，成功的定义往往也是功利浮躁的，那些真正的优秀者往往会被别人讥讽为傻子，就像兰彻一样，在湍急的教育的狂涛中，惊险地驾驶着自己的愚人船，寻找自己的理想和生命的真谛。[/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B][/B][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][SIZE=18px][B]    影片的结尾处，阳光下，雪山旁，明澈的湖水上空，一架遥控飞机正在翱翔。我想，这应该就是兰彻的那艘愚人船，那艘经历了无数狂风暴雨，终于幸存下来的愚人船，此刻，它已经飞了起来，成为了一只鸟，一只鹰，一个独立、个性与自由的图腾。这时的傻子（idiot）已经不止兰彻一个，至少是三个（3 Idiots），或许，以后还会有更多，更多的傻子，和他们的愚人船。[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]

1、教育如同爱情，如果丧失了能够直抵双方内心最深处的诚意，而要靠欺诈、恐吓来迫使对方就范的话，就已经背离了根本的原点，就不配称为教育。
2、6—1=0
3、教育的真谛：追求卓越，成功就会在不经意中赶上你。换句话说，纯正的教育是应该杜绝功利，顺从内心的。成功本身不应该是目的，它只是卓越的副产品。
一部电影能让你有那么大的启发，写出那么有深度的文章，可见楼主是一个善于积累的人。你写出了亚洲教育的现状，写出改变现状的方法。

教育对孩子来说意味着残酷。真正的教育应该是怎样的？一部电影会让我们反思很多……谢谢楼主的分享。

<[TABLE=transparent,0,0,170,left,transparent,0,none][tr][TD]逐字逐句地看完这个帖子以后，我的心久久不能平静，震撼啊！[/td][/tr][/TABLE]