[IMG=0,absmiddle,582,441]http://pic2.997788.com/pic_search/00/12/11/91/se12119113.jpg[/IMG]

读一本好书，就是和高尚的人谈话。

相信很多教师从书中找到共鸣。

[P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]《优秀教师成长之道》摘抄与感悟[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]2012[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]年[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]9[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]月[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]26[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]日[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]【心语茶】之“今日书摘”：[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]、因为耐不住寂寞，所以话多种子注定发不了芽；因为经不住挫折，所以话多芽儿注定开不了花了因为舍不得奉献，所以话多花儿注定结不了果。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]
[SIZE=4]——[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4]郑立平（《成长，就是静静地开出自己的花（序言二）》题记）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]

[SIZE=4]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4]、成长离不开外在的推动，但关键是靠自身的努力，自主发展是教师成长的主要途径；教师成长的最佳目标，就是做最好的自己。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]……
[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]每一个青年教师初上教坛，都充满了激情和梦想，要做一名好教师；也都曾不甘平庸，要在教学上有所作为，要在工作中不断线超越自己。但是，很多人却在自己的工作中逐渐倦怠，思想变得消极和麻木，行动变得迟缓和敷衍；而那些名师从不这样，他们的可贵之处，正在于他们始终处于[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]“[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]自觉行动[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]之中，坚守着自己的思想追求，坚守着对事业和学生的真爱，始终如一地向着一个又一个目标迈进。所以说，名师的成功之路，大都是一个在教育实践中坚守自己梦想的长期征程。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]

[SIZE=4]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4]、是花，就要开放。不为世人的欣赏，只为心中的芬芳。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]

[SIZE=4]4[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]、夏丐先生说：一尊佛，有光，才能令人敬仰。我们虽然没有能力成佛，却可以对生命洋溢激情，对生活充满热爱，给我们的小伙伴们树立一个可以仰望的身影，成为他们成长中的[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]“[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]贵人[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]

[SIZE=4]5[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4]、佛不渡我，我自渡，不为彼岸，只为海。我不知道教育是否是我最喜欢的职业，只是觉得这片土地上到处都有我渴望的风景。一个人如果选择了自己想做、能做，且社会需要的事情，并沉醉地做着，这无疑是最幸福、最快乐的。或许只是这傻傻的快乐，也快乐着我的伙伴我的同事我的亲人，快乐着我的生活我的成长我的生命。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]
[SIZE=4]“[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]游人不解春何在，只拣儿童多处理行。[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]我坚信，不等待，不拒绝，把自己开成花，就永无走在春天里！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]


[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]感悟：在物欲横流、人心浮躁的现实社会中，只有能守住内心的宁静，守住本心，耐住寂寞，坚定自己的理想和信念，并不断努力，不断更新自我，超越自我，才能走向成功。正如钱梦龙老师说言，只有甘于寂寞、对肩负的[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]“[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]大任[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]有真正自觉的人，才能历经磨难而修成[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]“[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]正果[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/P]

[P][P][P][SIZE=4][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]《优秀教师成长之道》摘抄与感悟[/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left]10[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]【心语茶】之“今日书摘”：[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]第一章        [/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]勤于反思，告别庸碌肤浅的日子[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]带着反思上路[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]一、        [/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]反思是一种品质[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]反思是什么？伯莱克认为，反思是立足于自我之外，批判地考察自己行动及情境的能力。杜威认为，反思是个体在头脑中对问题进行反复、严肃、执着地沉思，是对于任何信念或假设，按其所依据的基础和进一步推导的结论，进行主动、持久和周密和思考。[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]华东师大叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就可能成为名师。”她大力提倡老师们要经常地对教育教学进行反思：这一阶段我进步了哪些？什么地方做得还不够好？最近有哪些工作要做，下一步努力的方向是什么？我个人最需要在哪些方面进行提升……[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]教育、教学、班级管理等都需要我们拥有反思的品质。让反思成为教师素质提升的一种常态途径，让反思推进教师的专业发展，是新形势下教师发展的必然要求。[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]努力是成功的基础，执著是成功的保障。反思呢？便是培育我们成功的最好土壤。没有反思，我们不会一直清醒；没有反思，我们不能坚持理性；没有反思，我们将无法远行，去寻觅和创造最美的教育圣境。[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]二、        [/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]反思，促教师的成长[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]美国心理学家波斯纳指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至会有所滑坡。”为此，他提出了一个教师成长公式——“经验[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]+[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]反思[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]=[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]成长”。该公式，说明教师成长的过程应该是一个总结经验，捕捉问题，反思实践的过程。确实教师只有在自觉中学会理性反思，对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结，掌握其中带有普遍性、规律性的东西，才能不断提高自己的专业能力。反思的形式主要是写作和沙龙对话、讨论交流等。窦桂梅老师说，写作是教师心灵的呼吸。读书笔记、教育途事、教育故事、体验心得、案例分析等都是简便易行的形式。朱永新教授说：“一个教师的读书史就是他的精神发育史。”通过写作，和大师、伟人、同事对话，以梳理和丰富自己的思想及知识，从而获得更多的灵感与智慧；通过写作，“逼迫”自己不断学习、思考、完善，实现知识的内化和升华。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]三、        [/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]教师在反思中走向智慧[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]教师职业的特殊性，在于对一个个成长者的生命所担负的天职责任，这就要求他们必须要有反思和批判意识。反思能力，是一个优秀教师必备的第一能力。我们可能在反思中总结经验，可以在反思中吸取教训，还可以在反思中进行整合与创新。我们只有不停地反思，才能够不断完善自己的本领，不断提升自己的水平。在反思中我们实现进步，在反思中我们走向智慧。瓦茨说：“反躬自省是通向美德和上帝的途径”；曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”；苏格拉底说，没有反思的生活不值得过；孟子曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”……他们都是在不断的反思中成了智者。[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]反思，是对自己教育思想的沉淀与锤炼。昨天，我得到了什么样的启迪？今天，我又带着学生们进行了什么样的创新？明天，我们又要如何来教育和提升自己？……这些东西聚集起来，梳理完善，就成了真正属于我们的教育智慧，就会对我们以后的工作进行指导，会为我们智慧地教育“更新装备”，会让我们的“系统不断升级”。[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]反思，还是对自己不断修正的过程。伟人周思来说：“我写自己的历史，我就写我的错误。”作为一名教师，也会出现很多错，如果我们能及时反思、纠正，我们便会“恩祸得福，”在“错”中很快地成长起来，在“错”中越来越变得智慧。[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]感悟：反思是一种品质，也是一种良好的习惯。善于反思的人，会时刻保持清醒的头脑，理性地对待工作中的事情，养成严谨认真的工作态度，使我们走得更远。[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]善于反思的老师，才能经常[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结，掌握其中带有普遍性、规律性的东西，不断更新知识和方法，不断创新，才能不断提高自己的专业能力。反思能力，是一个优秀教师必备的第一能力。我们可以在反思中总结经验、吸取教训、将问题进行整合与创新，不断修正和完善自己，提高自己的本领，提升自己的水平，从而走向智慧。（贵州[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]龙福莲推荐）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][/P]

[SIZE=3] [/SIZE][P][SIZE=4][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]《优秀教师成长之道》摘抄与感悟[/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE] [P][/P]10[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]【心语茶】之“今日书摘”：[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]第一章[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]勤于反思，告别庸碌肤浅的日子[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]领着自己上路[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]一、[/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不能自我教育，就不能教育别人[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]著名教育家苏霍姆林斯基说了：“在我们教育集体的创造劳动中，有一条信念起着巨大的作用，那就是，没有自我教育就没有真正的教育”。此话对我们的教育对象而言，是要我们唤醒学生并引领他们进行自我教育，而对于我们教育者来本身呢？同样需要进行自我教育。这种向内的完善的力量同样是巨大的。“自我教育在一定意义上来说是教育的结果，又是进一步教育的条件[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]或内部动力。”海德格尔说，一个不能自我管理自我教育的教师，实际上不能管理和教育学生。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们为什么要进行自我教育？苏霍姆林斯基也给出了最准确的回答：“任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。”经验证明，一个人最终是否成材，往往不取决于学历的长短和课堂知识的多少，而取决于是否善于自我教育。一切教育都可以归结为自我教育，学历和课堂知识都是暂时的，自我教育的能力却是一笔终身的财富。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]二、[/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]要经常开展自我批评[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]毛泽东同志曾经说过：“批评和自我批评的方法就是自我教育的基本方法。”我们在教育学生时，要求他们学会审视自己，进行自我反思。其实，我们同样也需要不断进行批评和自我批评，在班级中通常都是“我最大”，许多时候我们又缺少监督。自我教育就像给自己照镜子，能让我们时刻看清自己，看清自己的得与失、对与错，并促使我们不断完善自己，提升自己。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]魏书生[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]先生说过：“打自己的鞭子要掌握在自己的手里。在漫长人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就以为可以沿途都平安了。”“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”可以学习，可以反思，可以交流，可以写作，可以创新……我们总要不停地奔向前方。当问题来临之时，我们不能推诿，也不能绕行，更不能摆出一副“班主任犯错无罪”的姿态。在日常工作中，对学生进行批评教育时，必须认真地反思，认真地开展自我批评，并能勇于改正自己。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]三、[/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]自我欣赏也别忘[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所谓调适自己的心态，其实就是坦然正视现实，学会欣赏自己就是不断扩大心胸的容量、传储存心灵的能量，增强抗压的能力。教师是人类灵魂的工程师，而灵魂却是“不可教”的，心灵只有用心灵来唤醒，精神只有用精神来陶冶。面对竞争残酷的现实，我们虽然很难做到魏晋名士那种“宠辱不情看庭前花开花落；去留无意望天上云卷云舒”的境界，但与人为善、心胸开阔、淡泊名利、志存高远的师者古训依然是我们今天必须要坚守的精神追求。（《把班级还给学生》）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]自我欣赏可以让我们更加自信，自我陶醉可以让我们充满快乐。我做教师，我快乐；我和学生在一起，我惬意；[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生们因为我的存在而幸福，我会更加幸福。我是一只小小鸟，虽然尽不太高，但我却很自由；我是一只丑小鸭，虽然没有美貌，但我却每天都梦见白天鹅……是啊，保持阳光的心态，我们就会在平凡的教育旅途中沐浴着春风，也洒下一路阳光。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]感悟：没有自我教育，就没有真正的教育。拥有自我管理自我教育能力的教师，才有能力教育我们的学生；而当我们教师养成自我教育的能力和习惯的时候，也才能带动和影响我们的学生学会自我教育，提高学生自我管理的能力，促进学生的健康成长。自我批评也是一个教师必须具备的品质，只有善于自我批评的老师，才会时常审视自己，认清自己，保持清醒的头脑，分清得失对错，经常鞭自醒，自我更新，不断完善，提升自己。同时别忘调适自己的心态，学会欣赏自己，悦纳自己，自我陶醉，才能增强自信心，寻找到工作的快乐和幸福。（贵州[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]龙福莲）[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][P][SIZE=4]读《优秀教师成长之道》摘抄与感悟4[/SIZE][/P][P][SIZE=4]10[FACE=宋体 ]月[/SIZE]9[FACE=宋体 ]日[/FACE] [/FACE][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][FACE=宋体 ][SIZE=4]【心语茶】之“今日书摘”：[/COLOR][/FACE][/SIZE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=Arial ]第一章        [/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]勤于反思，告别庸碌肤浅的日子[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=Arial ]第二章        [/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=Arial ] [/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]经常消毒美心[/SIZE]

[FACE=宋体 ]摘抄：[/FACE]
[FACE=宋体 ]一件物品，我们在使用过程中，要时常消毒害[/FACE] [FACE=宋体 ]一台电脑，在运行过程中，要不断地“杀毒”。作为教师的我们，也要习惯性地给自己经常晒晒太阳、消消防毒或者“清理一下磁盘”。为什么要这样？自然是为了让自身的更好地“运转”。[/FACE]
[FACE=宋体 ]教师同其他人一样，面对物欲横流的社会现实，面对日益复杂的教育环境，面对千差万别的学生个体，面对形形色色的教育问题，在成长和工作中，头脑里难免会沾染了不少社会上“阴暗的东西”，心灵中难免会出现“潮湿的角落”，思想言行中难免会滋生“可恶的病毒”，所以，我们必须经常将自己的心灵在阳光下晾晒，经常将自己的头脑进行消毒，经常将自己的思想言行做化疗。净化美化了自己，肯定也会将更健康的影响传递给我们的学生。[/FACE]

一、[FACE=宋体 ]认清自己[/FACE]
[FACE=宋体 ]其实，无论一般教师，还是班主任，我们都是一名普通的社会人，只是身上多了一副教书育人的“担子”而已。由于这个职业的特殊性，我们更需要理性地看待自己，认识自己。因为我们办的是“大事”，是维系着当下、关乎着未来的“大事”。小到对一个孩子的影响和教育，大到对一个民族、一个国家的前途和命运的责任，我们身上的“担子”可是不轻。但仔细想一下，地球离开我们照样会运转，学生离开我们，照样能成长。如果这个世界能因为我们的存在而更加美好，我们能让影响到的人成长和生活得更幸福，那岂不是更好！[/FACE]
[FACE=宋体 ]生活和工作中，我们最需要的就是认清眼前的自己：我不比任何人高贵，也不比任何人低贱；不比任何人多什么，也不比任何人少什么。我就是我，我是这个世界上的唯一。别人有别人的生活方式，我也有我的生活原则。如果牵强附会，生搬硬套强求自己与别人一致，那么葬送的就不仅仅是自己，甚至会贻误一群孩子。[/FACE]

二、[FACE=宋体 ]戒除牢骚[/FACE]
[FACE=宋体 ]歌德说，一个人精神的阴郁和爽朗形成他的命运。魏书生老师说，人是一个广阔的世界，人的胸怀比天空更广阔。眼下，就有些教师会习惯性地在同事面前、学生面前发一些牢骚，不满意领导，不满意社会，不满意民生，似乎一切都看不惯、气不顺。可是，却不想一想：牢骚有用吗？于事有补吗？显然，牢骚只能败坏自己的心情，让自己在牢骚中变得消极、麻木。牢骚再多，学生还是那些学生，问题还是那些问题，倒不如静下心来好好做事。或许，稍一用心，稍加努力，情况便大为改观、问题反会迎刃而解。固然，牢骚可以偶尔发一下，有益身心。但如果整天牢骚满腹实在没必要，反而有害健康。[/FACE]

[FACE=宋体 ]在任何单位中，所谓的“优秀”有时真的不一定是最出类拔萃的，这晨面很可能有人情和关系。人是“社会”的人，领导也是“社会”的领导，很难逃得开关系和利益的“情网”，即使没有评得上优秀又有什么呢？牢骚管用吗？你还是你，没人从你身上带走什么，最多也不过是一个易烂的“证书”或一个虚无的“头衔”的区别而已。如果有一天你真的强大了，别人想盖也盖不住。一个理智的教师，不断提升自己的专业能力，不断增强自己的内在自信，才是别人想夺也夺不走的立身之本。[/FACE]
[FACE=宋体 ]一旦放下了这些，我们的心就跟着放开了，随之放飞。我们也就少了一些毫无意义的“烦恼因子”和毫无价值的心灵垃圾。其实转念细想，心不放开行吗？发一通牢骚，对领导多几次白眼，领导就会表扬你吗？不会，甚至可能还会离你越来越远，反而落得个更大的不痛快。到头来，“受伤”的还是我们自己。人生苦短，犯不着用别人的错误来惩罚自己。[/FACE]
[FACE=宋体 ]放宽心想一想，我们的同事中有些真的很优秀，我们的领导的眼睛多数时候是雪亮的。当然，在学生们面前，我们更要公平、公正，努力做得让孩子们敬仰和信赖。我们的“愤”是会传染的，一个“愤青”或“愤中”说不定就培养了一群小“愤生”，这样岂不是与我们教育的初衷背道而驰了吗？我们成了不快乐的人，我们又培养了一群不幸福的人。于是，我们化身成了教育的罪人！[/FACE]
[FACE=宋体 ]与同事相处时，既要能在别人低谷时拉一把，又要能容忍别人的优秀。大海能容，所以浩瀚无边；大山能容，所以雄伟壮观。“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”一个人的幸福往往不是因为他得到的多，而是因为他计较得少。[/FACE]
[FACE=宋体 ]……[/FACE]
[FACE=宋体 ]总而言之，心平气和地做一个教育人，少发一些牢骚，经常给自己的心灵消一下毒，我们和我们的教育都会变得更加健康、阳光、丰盈、幸福。[/FACE]

[FACE=宋体 ]感悟：置生于物欲横流、纷繁复杂的社会环境中，心灵难免会在不经意间被世尘沾染，滋生出一些阴暗的“细菌”来，侵害我们的思想和灵魂，影响我们的身心健康，进而传染给我们的学生，影响学生的健康成长。因此，作为人类灵魂工程师的教育者，我们有必要定期检查自己的心灵，时常给心灵和头脑杀菌、消毒，才能保持清醒的头脑，时刻记住自己肩上的责任，并为做好自己的责任而努力修正自己，提升自己，做一个心平气和的教育人。（贵州[/FACE] [FACE=宋体 ]龙福莲推荐）[/FACE]
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[P][SIZE=4]【心语茶】之“今日书摘”：[/SIZE]
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[SIZE=4]读《优秀教师成长之道》摘抄与感悟5[/SIZE]
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[SIZE=4]第一章 于反思，告别庸碌肤浅的日子[/SIZE]
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[SIZE=4]错误面前无借口[/SIZE]
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[SIZE=4]摘抄：[/SIZE]
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[SIZE=4]·      不识庐山真面目，只缘身在此山中。一个人容易看到加盟人的缺点和错误，往往对自己的不足视而不见。我们太习惯于睁大眼睛看盯着学生的错误，而审视自己问题的那只眼睛却习惯性地闭着。一旦有人指出我们的不足，尤其是我们的学生，许多人都会感到惊愕甚至因此而恼怒。怎么？敢挑我的错了，小毛孩，太没礼貌了，太不知天高在厚了！于是乎，几次训斥之后，不敢再有不同的声音，我们进而就走向“官僚”一族。不知不觉中，被问题和错误用温水煮了青蛙。——摘自郑立平、贺华义著作《优秀教师成长之道》第16页[/SIZE]
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[SIZE=4]      感悟：看似平静的环境是凉水，小恩小惠是温水，贪心不足是沸水，不能恪守恪守灵魂的绿色的人，最终会被贪图享乐等种种问题和错误用温水煮了青蛙。缺少竞争意识、没有紧拍感的安于现状的很多边远的乡村教师，在并不公平的评价机制下，遭受太多打击，多滋生出“做一天和沿撞一天钟”的消极思想，漠视了孩子的成长，忘却了肩上的责任，最终也会被环境用温水煮了青蛙，等到有一天猛然醒悟的时候，却已失去了奋起的机会而遗憾终生。而不完善的评价机制和习惯“遥控”（习惯于凭耳朵而不是用眼睛去判断事件的真伪）的领导，培养了少数善于欺上瞒下的教育“寄生虫”，他们一方面深得领导的信任，一方面却让人心寒。不过换个角度看看，“寄生虫”其实也是只“可怜虫”，因为，他们在物欲横流的会社中走丢了自己的灵魂。有的会在临死前找回自己的灵魂，但却带着惭愧与不安离开人世；有的却直到离开这个世界也没曾想到过寻找自己的灵魂，这样的人，我想，便是那个被自己一生的错误用温水煮死也浑然不知的人。（贵州  龙福莲推荐）[/SIZE]
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[SIZE=4]不成熟的思考，敬请大家批评！[/SIZE]
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[P][P][P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]【心语茶】之“今日书摘”：读《优秀教师成长之道》摘抄与感悟[/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=Arial ]6[/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]第一章[/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=Arial ] [/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]勤于反思，告别庸碌肤浅的日子[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]和学生一地起跳舞[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=Arial ][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]摘抄：[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=Arial ]一、        [/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]促进了学生，提升了自己[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]“和学生共成长”，能让彼此更好地倾听、沟通和发展。班级及课堂是我们和学生共同经营的家园、乐园，理应洋溢着时代的气息，流淌着新鲜的血液，与时俱进，日日更新。叶澜教授说：[B]“没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就难以有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”[/B]思想丰盈，头脑智慧，紧跟时代的步伐，是教育新形势下对教育的必然要求。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]因为选择了讲台，让我们有更多的时间和机会与孩子们待在一起，学生会因为我们的付出而进步，我们也会因为学生的成长而提升，当我们全身心地投入、创新地思考时，就会品味到教育的真正魅力所在——和学生相伴成长的那种美妙与自豪！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=Arial ]二、        [/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]和学生共成长，是一件幸福的事[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]一棵大树必须要扎根在泥土中，才能吸收更多的养分生长得更繁茂、更高大。深入学生，陪伴着学生，和他们在一起学习、讨论、思考，和他们一起担当、分享、谋划，和他们一起快乐成长，才能让我们有一种脚踏实地的感觉，享受更多的快乐、幸福。在班级和课堂的建设和发展中，一个人的智慧显然不够，几十个人的智慧却异彩纷呈。倾听花开的声音是一种美妙的享受。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=Arial ]三、        [/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]成长，离不开主动[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]戴高乐说：[B]伟人之所以伟大，是因为他们立志要成为伟人。[/B][/SIZE][/COLOR][B][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]作为一名教师（班主任），其专业化成长的最佳姿态便是主动：主动学习、主动反思、主动创新、主动交流和主动写作，创新是教育工作的灵魂，主动是教师成长之本。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=Arial ][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]主动成长，实质上是源于内在的一种强烈的发展意识。许多名人名师的成功，可能少不了外在因素，但他们必有一个共同的潜质叫做主动。有主动，就会有进取，就会让你乐此不疲，再忙也不觉得累，就会让我们产生许多教育灵感，生成更广博的教育智慧。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]……[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]新东方创始人俞敏洪有过这样一段精彩演讲：[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ]生命是一条河流，要保持永远的流动。河流有两种成分，一种是泥沙，一种是水；希望所有的人不要把自己变成泥沙，变成泥沙，你的生命就会沉淀下去，生命就会永远停滞；如果你是水，就必然会流向大海。其实每个河流都有自己的梦想，就是流向大海，如果你变成了泥沙，那么你就会从此沉淀下去，再也看不到阳光，看不到生命最辉煌的时刻。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=Arial ][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]其实，他说的还是主动，成长的主动。主动是什么？主动即自由。树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。于是，我们别牢骚太多，抱怨亦于事无补。只要你选对了方向，哪怕再多的风雨和泥泞，也要义无反顾：主动成长！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]我们是学生的引路人，是学生成长路上的导师，学生是我们生命成长路上最重要的旅伴，是我们最真实的朋友。和学生一起成长，我们不再寂寞；和学生一起成长，我们可以尽情地享受教育者特有的成长快乐；和学生一起成长，能更好地促进学生的成长，更能让我们的教育生命得以最精彩的绽放。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=Arial ][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]感悟：[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]和学生一起跳舞是一件很美好很幸福的事情，我们用智慧引领学生，学生同样带给我们很多思考，给我们很多启发，这便是教育相长。但是，要充分享受与学生共成长的幸福和快乐，教师就必须要主动学习，主动成长，做学生的榜样。我们想要一个什么样的班级，想要培养什么样的学生，全完在于我们自己，首先我们要坚守自己的信念，不为环境所左右，[/SIZE][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]主动成长。只有教师先主动成长，才能促进学生的自我成长。回想自己从教历程，缺乏的就是主动成长的意识，总以忙为借口，不读书，不思考，不写作，更缺乏交流，到头来空留遗憾。很羡慕很多年轻班主任老师，这么早来到心语，这么早得到郑立平老师的指导，希望大家好好珍惜。“树的方向，由风决定；人的方向，自己决定”，我自己也要重新起步，跟着大家一起学习，我们不要做沉淀于河底的泥沙，而要做河流中的水，永不停步地向着梦想远行。（贵州[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ] [/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]龙福莲推荐）[/COLOR][/FACE][/FACE][SIZE=2][/SIZE]
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[P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][SIZE=4]读《优秀教师成长之道》摘抄与感悟[FACE=Arial]7[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]【心语茶】之“今日书摘”：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]第一章    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]勤于反思，告别庸碌肤浅的日子[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]放手让学生监督[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]一、        [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]有意为我自己配一面镜子[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]我们要养成让学生监督的好习惯，接受学生的监督能让我们走得更远，更健康。可以反馈我们工作中的得失，可以为了下一步的行动提供相关的智力支持。接受学生的监督也是一种脸怀。（魏书生）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]我们可以选择某一位置或几位学生做我们的日常教育教学言行的监察员，也可以接受全体学生的监督。上学生监督，可以通过问卷调查、书信交流、个别走访、网络对等形式进行。有时学生当面不一定敢直说，那么我们[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]可以坦诚相待，真诚解释，让学生将对自己的意见或建议写出来、即使学生流露出一些不满情绪，我们也可以从中找到改正工作的言行的许多契机。这样远比事事都压在他们心里要好。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]二、        [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]真心实意地接受学生的监督[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]真心诚意，是接受监督的关键。我们不是为了收买人心，我们也不是为了做秀，而是为了更好地了解自己，及时地调整自己，从而使班级和学生更好地发展与进步。有则改之，无则加勉。有了这种心态，我们就能学会倾听，就能认真改过，就能不断地提升自己的教育技能和班级管理水平。李镇西老师把学生监督写进了班规的做法，非常值得我们学习。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]我们为什么要接受学生的监督呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]（1）    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]可以提高我们的教育水平和工作效率，减少和防止教育中的失误。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]（2）    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]可以防止“滥用权力”，防止独断专行。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]（3）    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]可以更好地作出科学、以人为本的教育教学决策。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=12pt]（4）    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]可以让师生关系更和谐，给师生生活和成长创造一个更温馨更有活力的上佳环境。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”接受学生的监督，就如同“照镜子”，从“镜子”中，我们可以清楚地知道自己的所作所为是不是合适、科学。自觉接受学生的监督，不断进行自我反思和完善，是我们应尽的责任和义务，是我们应当养成的良好习惯！[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]感悟：有很多老师担心和学生走得太近，让学生和老师平起平坐，学生会不怕自己，会放肆；有些担心让学生来监督老师，会让老师失面子，放不下教师高高在上的架子，所以越是这样，越和学生产生距离，与学生的距离远了，工作也就更难做，更无从了解学生，无从了解自己和认清自己，很多时候自己明明错了却不知道。之前可能是看到魏书生的书得到启发，在带班第六年即接手那十几个留级生开始，我就开始征求学生有关班级管理和教育上存在的问题、意见和建议我，事实证明，当我们真心诚意地走近学生时，学生同样会真心实意在帮助老师共同进步。第二次大循环跟班开始，我的班规里同样有对班主任和科任教师的要求，师生互相监督，互相提醒，共同进步，这样反而更赢得学生的信任，更愿意自觉遵守纪律。（贵州[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt]龙福莲推荐）[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]读《优秀教师成长之道》摘抄与感悟[/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=Arial ]8[/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=4][FACE=宋体 ]【心语茶】之“今日书摘”：[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#333333][FACE=Arial ]第一章    [/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=Arial ] [/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]微笑带班，拥抱轻松快乐的生活[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑带班，班也微笑[/SIZE][/FACE]
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[SIZE=4][FACE=宋体 ]对于教育，微笑是什么？微笑是内心的宁静、从容，微笑是言行的和智慧高雅。“微笑是集真、善、美于一体的教育目标、教育态度和教育方法，‘微笑教育’是以人为本的教育思想的引申和发展。”[/SIZE][/FACE]
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[SIZE=4]一、[FACE=宋体 ]微笑具有强大的力量[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]斯提德说：“微笑无需成本，却创造出许多价值。”微笑，在对学生的教育尤显珍贵。作为教育太度的微笑，反映了教育者的乐观、自信，对教育事业的自觉与忠诚，对受教育者的热爱与宽容，它为教育环境创设了和谐的氛围。置身其间，师生将受到相互的感游戏机和熏除，起到潜移默化的作用；作为教育手段或方法的微笑，可以最大限度地缩短师生之间的心理距离，为教育的有效与高效打开方便之门；作为教育目标的微笑，它是指教会学生微笑，教会学生具有乐观、自信、善良、友好的品性，能自由、潇[/SIZE] [FACE=宋体 ]、幸福地学习和生活。[/FACE][/FACE]
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[SIZE=4][FACE=宋体 ]身笑，是每个学生最为渴望得到的。张旭老师因为微笑而最美。给学生一个微笑，就给了他们一片阳光，一份自信。带着微笑进班，我们带给班级的将是一缕清风。带着微笑上课，我们带给课堂一室温暖。微笑并不难，我们放松一些，对学生多一些宽容和欣赏，微笑便会不由自主地挂在了我们脸上，我们的教育也就会变得温馨而从容。“微笑”是话多优秀教师的优秀习惯和有效方法。[/SIZE][/FACE]
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[SIZE=4]二、[FACE=宋体 ]微笑，不需要借口[/SIZE][/FACE]
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[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑应该是对每一个学生都应该有的姿态。教师的微笑，不能偏心，也不需要什么理由。除了对学生要养成微笑的习惯之外，我们对自己，对自己的心也要经常地微笑。[/SIZE][/FACE]
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[SIZE=4]三、[FACE=宋体 ]微笑带班，班也微笑[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑是一缕阳光。它能让心温暖，让梦徜徉，让生命绽放。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑是一阵轻风。它能让脚步轻松，让感动由衷，让笑语盈盈。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑是一首歌。一首爱的歌，它能让歌者自得，让听者愉悦。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑是一篇诗。一篇浸透着增地的诗，它会让吟者深情，让闻者似醉如痴。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑着教育，教育也微笑！[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]走进教室的那一刻，踏上讲台的那一瞬，俯下身子的那一刹……只要微笑着，一切都将幻化出神奇：育因它而美丽，教因它而快意！[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑着带班，整个班都会微笑！[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑是老班的心境，微笑是带班的从容，学生们都能读得懂。于是，他们会把“老师好”这一声喊得更加深情。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑是一种爱的信号，它不会只换得学生的折腾和瞎闹，他们个个都热切希望自己和自己的班级变得好，甚至好上加好。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑着欣赏，欣赏会换得一种彼此眼中的“风景”。我们从此心中不再会有“坏学生”，他们眼中的“老班”也会“蛮可爱。”[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑着放手，放手会换得教育真正意义上的自由。放开手，“用伸展的手，取代握紧的拳头”，学生会迎风奔跑，我们可笑看花开。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑着陪着学生们走，陪伴他们的每一分钟都是在哺育着对未来梦的追求。梦是学生的翅膀，梦是我们的希望，微笑着，我们美丽的翅膀就会在我们绿色的希望中幸福地飞翔……[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑是老班含蓄的“低眉续弹”，微笑是我们张扬的“踏歌而行”——我们能懂，家长能懂，学生更能懂！[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑是可以复制并粘贴的。复制一，便可以粘贴一次又一次。于是，便提升了教育的速度，堆积起来就成了高度。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]魏书生微笑说，“一走进教室我的精神头就来了”，薛瑞萍微笑说“给我一个班我就心满意足了”，于漪微笑说“做教师做到这份上，真是名副其实的人师了”……[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]微笑让学生们自豪地说：“我们的老班真好！”“我们最爱我们的班”，微笑会让学生深情地唱“好大一棵树”，“长大后，我就成了你”……[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]教育中，我们多一些微笑，生活便会多出一些幸福，孩子们的成长中也就会多出一些奇迹，我们的教育就会一直沐浴在暖暖的春风里。[/SIZE][/FACE]
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[SIZE=4][FACE=宋体 ]感悟：教育中真诚的微笑是一个优秀教师必备的素养，它不但能拉近师生间的心理距离，能创造和谐的班级氛围，能让学生以轻松愉悦的心情进入学习状态，还能传递爱心，培养孩子积极阳光的心态，是创造幸福班级的重要法宝。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=宋体 ]（贵州龙福莲推荐）[/SIZE][/FACE][SIZE=2][/SIZE]
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[P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]读《优秀教师成长之道》摘抄与感悟[/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=Arial ]9[/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=宋体 ]【心语茶】之“今日书摘”：[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#333333][FACE=Arial ]第一章    [/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=Arial ] [/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]微笑带班，拥抱轻松快乐的生活[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=宋体 ]欣赏，会创造奇迹[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=5][COLOR=#333333][FACE=Arial ]一、        [/SIZE][/COLOR][COLOR=#333333][FACE=宋体 ]用赏识的眼光看学生[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=宋体 ]著名的“罗森塔尔效应”也叫“皮格玛莉翁效应”或“期待效应”，它说的就是我们对学生多一些期待和欣赏，他们就会多一份进步和成长。科学证明，人会不同程度地受到别人思想意识的影响，会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的暗示。而这种暗示，如果是积极的，则正是让他们梦想成真的基石之一。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=Arial ][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=宋体 ]赞美、信任和期待具有一种强大的能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了理解与支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并尽力去达到对方的美好期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=Arial ][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=宋体 ]每个孩子都可能成为非凡的天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样地去爱，去期望，去珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单地说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。每一个人都有他值得赞扬的地方。赞美和鼓励是引发一个人体内潜能的最佳方法。说句欣赏的话轻而易举，只需要几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能够让一个人受益终身！许多人自己处于幸福的山中，而远近高低看到的却都是别人的风景；只要欣赏自己，也欣赏别人，怀着一颗感恩的心去工作，我们一定会收获很多。教育的本质就是爱、欣赏、成全，是否具有强烈的责任感和使命感是区分优秀教师的最重要的标准！[/COLOR][/SIZE][/FACE][COLOR=#333333][FACE=Arial ][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=Arial ][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#333333][SIZE=5][FACE=Arial ][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P]
[SIZE=5][FACE=宋体 ]感悟：这让我想到了全纳班里的三个智障孩子，为什么他们来到这个班级之后，再也不会辍学（原来的班主任说到家动员过，他们不肯来，所以辍学在家），而且其中一个女孩子每个学期居然是全班来报名最早的。我想，因为他们在这个班级里得到尊重和赏识。他们虽然只能考几分的成绩，但能吃苦耐劳，诚实善良，乐于助人，积极为班级服务，而且力气大，有耐力，善于跑步，我经常在班级里表扬他们的优点，让同学们明白，每个人都有值得我们学习的地方，不能嘲笑别人，而应互相关心，互相帮助，真诚相待。这让他们找到了自我价值，从而产生了自信、自尊，在这个温馨和谐的班集体里，他们感受到了被尊重，被赏识，被重用，能有尊严地生活，班级成了孩子幸福的家园。（贵州[/SIZE] [FACE=宋体 ]龙福莲推荐）[/FACE][/FACE][SIZE=2][/SIZE]
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