[SIZE=5]    曾经看过这本书，很喜欢，这几天因为一件重要事情想起了这本书，认真阅读，感觉能让自己的心静下来很多，现把喜欢的句子摘抄下来与大家分享，希望朋友们喜欢。[/SIZE]
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[P][SIZE=5]摘抄：
1、【读书可以医俗】古人说：“读书可以医俗，作诗可以遣怀。”可见读书之用也，大矣！其实，读书何仅止于“医俗”，读书还可豁人耳目，沁人心脾；更可陶冶性灵，启人心智。因此，读书如交友，读好书如结交良师益友，终身可以享受不尽，受益无穷。[/SIZE]
[SIZE=5]                                                    ——摘自证严法师的《静思语》序二 [/SIZE]
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[SIZE=5]2、【[SIZE=5]做人的开始[/SIZE]】每一天都是做人的开始，每一个时刻都是自己的警惕。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]感悟：每一天都是新的天始，因此要认真过好每一天。[/SIZE]
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[SIZE=5]3、【[SIZE=5]时日莫空过[/SIZE]】一个人在世间做了多少事，就等于寿命有多长。因此，必须与时日竞争，切莫合时日空过。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]感悟：珍惜每一个活着的日子，努力让生命的每一天都有意义，这应该是我们人生永远的课题。[/SIZE]
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[SIZE=5]4、【[SIZE=5]心如明月[/SIZE]】[/SIZE][SIZE=5]心要 像明月一样，有水就有月；心也要像天空一样，云开见青天。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]感悟：心中有一轮明月，看世界都是美好，哪里还有忧愁烦恼。[/SIZE]
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[SIZE=5]5、【[SIZE=5]心如明镜[/SIZE]】[/SIZE][SIZE=5]人心如一面镜子，照山是山，照水是水；因尘世懵懂，浮尘所染而面目全非。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]感悟：相由心生，境由心转。时常读书、反思，净化自己的心灵，才能活出真正的自己，不被世俗迷失自己。[/SIZE][/P][SIZE=5][/SIZE][P]
[SIZE=5]6、【[SIZE=5]点燃心灯[/SIZE]】有人点灯求光明，其实真正的光明在我们心里。佛前的灯不必刻意去点，要紧的是点燃我们的心灯。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]感悟：爱和智慧如灯油，人要不断施爱，要不断读书，不断给自己添油，才能让自己的心灯永远亮堂，从而照亮自己，也温暖他人。[/SIZE]
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[SIZE=5]7、【[SIZE=5]以佛心看人[/SIZE]】[/SIZE][SIZE=5]以佛心看人，周遭遍地人人皆是佛；以鬼心看人，则处处都是狰狞的鬼影。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]感悟：以君子之心渡他人之腹，人间处处是君子；以欣赏的眼光看我们的学生，学生个个都优秀；以仁爱之心待我们的孩子（学生），孩子（学生）个个是天使。[/SIZE]
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[SIZE=5]8、【患得患失】[/SIZE][SIZE=5]众生都有心病，拥有的人烦恼“失”，没有的人忧患“得”；患得患失，即成忧愁。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]感悟：平和淡定的心境是获得快乐的资本。[/SIZE]
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[P][SIZE=5]9、【如沐春风】欢喜心是一种涵养，能令周围的人都有“如沐春风”的喜悦感。[/SIZE]
[SIZE=5]感悟：一个人活在世上，如果不能给身边的人带来温暖，他自己本身也体会不到人间的温暖。所以，做人，首先要做一个能散发正向能量的人，温暖他人的同时，也温暖着自己，快乐着自己。失去爱心，失去爱他人的能力，你就永远只能活在阴暗的角落里。[/SIZE]
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[SIZE=5]10、【佛性是宝藏】遗失身外财物并不可怕，可悲的是遗失了内心的宝藏却还无知觉；人人本有清净纯真的佛性同，只因烦恼无明而遮蔽了珍贵的宝藏。[/SIZE]
[SIZE=5]感悟：做人如果丢失了灵魂，会容易走错路，做错事，而毫无知晓。因此，人要学会反思，时常聆听自己内心的声音，保持清醒的头脑，方能走好自己的路。[/SIZE]
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[SIZE=5]11、【用“心”听话】听别人说话时，要以说话人的心态聆听——听说年轻人的话，用年轻人的心态聆听；听老年人的话，用老年人的民主态聆听——即得人事圆融。[/SIZE]
[SIZE=5]感悟：作为老师和家长，如果我们都以家长的心态来聆听家长，以学生的心态来聆听学生，以孩子的心态来聆听孩子，那么，教育的结果会怎么样呢？，我想，如果人人做到以说话人的心诚来聆听，教育一定会多了许多阳光，而少了很多冰冷；多了许多理解，少了许多误会；多了许多少耐心，少了许多粗暴……如此一来，教育一定会顺畅许多，美丽许多，也温暖许多。[/SIZE]
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[SIZE=5]12、【喜舍得欢喜】没有数字的代价，即为“无量”。不辞劳苦的付出，便是“大慈悲。”付出劳动又服务得很欢喜，便叫做“喜舍”。[/SIZE]
[SIZE=5]感悟：郑立平老师同样在为教育做着一件功德无量的事情，牺牲很多休闲时间不辞劳苦天南地北奔忙，为唤醒教育幸福传经布道，“做自己喜欢且有益于社会的事情便是幸福”，他不正是这样的一位伟人吗？[/SIZE]
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[SIZE=5]13、【清净的大爱】慈就是爱，是清净的大爱，没有污染的爱：他与我虽然非亲非故，而我却能爱他；爱得他快乐，我也没烦恼，这就是清净的大爱。[/SIZE]
[SIZE=5]感悟：作为启迪学生智慧和灵魂的教师，我们同样需要清净的大爱来爱我们的学生。如能真正以这样的爱来爱学生，那么我们的心就会平和许多，不再为名利得失而心烦气燥，自然会享受到工作的快乐，为师的幸福。[/SIZE]
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[SIZE=5]14、【同体大悲】众生虽与我非亲非故，但是他的苦就是我的苦，他的痛就是我的痛。苦在他的身，忧在我的心；伤在他的身，痛在我的心。这就是“同体大悲”。[/SIZE]
[SIZE=5]感悟：若我们教师也能以佛心来对待我们的学生，真正把学生当做自己的孩子一样来疼，急学生所急，想学生所想，运用同理心去教育我们的学生，多好！[/SIZE]
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感谢春兰老师！

谢谢黎老师的关注！您能喜欢，我很高兴！

用心倾听春兰老师的“心”语，谢谢！

[SIZE=3]感谢分享，受益多多！[/SIZE]

[P]感谢明月琴心老师和我赫然老师的关注和鼓励！看到大家能喜欢，我更来了兴趣，同时有些不成熟也不一定正确的思考，也期待得到大家的批评和指正！谢谢！[/P]

[SIZE=4][P][FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]15[/COLOR][COLOR=black]、【慈眼视众生】要慈眼视众生，把无形化作有形，把理论化成行动，时时刻刻拿出一分“我们不去救他，谁去救他”的大慈大悲济助精神，能如此，尘世亦可成为净土。[/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/FACE]
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[FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]感悟：郑立平老师已经带领心语团队专家及精英，开始了“微微撬动教育功利”“扶起摔倒的教育”的行动，相信有一天，教育的天空会因了心语的力量而变得更加湛蓝而祥和！[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]16[/COLOR][COLOR=black]、【真菩萨】菩萨不是土塑木刻的形象，真正的菩萨能做事、能说话、能吃饭，能寻声救苦随处现身。[/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]感悟：四处讲学传授教育管理及教学经验的教育专家很多，但如郑立平老师及他的心语团队老师一样，宁愿牺牲休息时间，不要报酬、不辞劳苦、千里支教的公益活动，目前为止我只知晓郑立平老师和他创建的心语团队，这些不为名利千里布道的教育行者，无疑是当今教育界的活菩萨，值得世人爱戴！向他们致敬！[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]17[/COLOR][COLOR=black]、【菩萨行者】菩萨行者心怀慈悲，常起利益众生的念头，无论到任何地方，心都无畏惧。因此，若能做到以爱待人、以慈对人，则不惹人怨，亦能结好缘。[/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]感悟：我想，郑立平老师及所有参与支教活动的老师们，正是这样有着菩萨心肠的一群教育行者。为自己是心语一员而感到无比自豪！[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]8[/COLOR][COLOR=black]、【发挥良知良能】人人都有佛性，只要能发挥良知良能，没有一个人不能去救人、去造福人家群；这份救人之心，就是菩萨心。[/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][SIZE=5][COLOR=black]感悟：这让我想起我时常对学生说的话：学习是能力的事情，尽力就好，我不要求人人都要考出好分数；但做人与智力无关，只要你愿意，人人都能做好。所以我对学生做人方面的要求比学习更为严格。而让学生学会做人，首先教会他们学会爱。拥有爱的能力，并从小养成助人为乐的好习惯，也就慢慢培养了菩萨心。拥有菩萨心的人，他的人生才会快乐幸福。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE]
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[P][SIZE=5]19、【欢喜付出】要做菩萨，就要发恒常心。菩萨决不把“付出”当成苦事，而是抱持游戏人间的欢喜心去付出。[/SIZE]
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[SIZE=5]感悟：如若我们在平时的工作中，也能抱着这份欢喜心去接受我们拒绝不了的事情并快乐地做着，不抱怨，不计报酬，以能为他人付出为快乐，便能实现人生的意义和收获无量的幸福。[/SIZE]
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[SIZE=5]20、【真正的灵感】诗院中木刻、石雕的佛菩萨像，只是供我们摄心，真正灵感的佛菩萨在每个人的心中。[/SIZE]
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[SIZE=5]感悟：心中有爱，有感恩的心，并常以施爱为福，佛菩萨便在心中，你也便是佛菩萨。如果每个教师都有佛菩萨的心，并用佛菩萨的心来待我们的学生，那么每个孩子在我们眼里心里都会变成天使，像爱护天使一样爱护我们的孩子，及时抹去落在孩子心灵上的尘埃，保护他们善良纯真的心灵，如此，方能把孩子引向幸福的人生路。[/SIZE]
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[SIZE=5]21、【利人之利】仁慈、善良的人，以乐人之乐为乐、利人之利为利，此即真正的智慧；如果以利己之利为利，则只是聪明而非智慧。[/SIZE]
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[SIZE=5]感悟：看了一些书，发现很多有智慧的“大家”，都有着广博的胸怀与慈悲心肠，由此可见，真正的智慧源自善良、纯洁的真爱；世上聪明的人很多，一生在追求享乐安逸的生活，到头来却发现自己并不幸福，那是因为缺少智慧。尽管我们多数人都只是凡夫俗子，但也要努力向善，方能体会到人生的幸福。[/SIZE]
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[SIZE=5]22、【柔和的风度】有慈悲心的人，就会有柔和的风度；慈悲柔和可以化解人的烦恼。[/SIZE]
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[SIZE=5]感悟：教师如若有都慈悲柔和的风度，一定会让教育温暖许多。但我想，这里的柔，指的是柔和、柔韧，而非柔弱无能。拥有慈悲柔和的风度，我们看孩子会个个可爱，看他们的缺点也觉平常，便能以宽容之心待之，用心唤醒之，耐心等待之，如此，便少了烦恼。[/SIZE]
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一份精神大餐，已收藏，很富有哲理！

[P]谢谢燕山玫瑰老师的再次关注！你能喜欢我很开心！可以收藏，如转载注明来源即可，这些感悟都是自己的原创，虽然很幼稚很肤浅，但也是自己行走的印记。[/P]