[P][LINE-HEIGHT=25.0p][ALIGN=center][SIZE=18pt]再读《给教师的建议》读书摘录二十六[/SIZE][SIZE=16](2015.9.24)[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][FACE=黑体][SIZE=16] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][FACE=黑体][SIZE=16]一、题目[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=16pt]要教会儿童利用自由支配的时间[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][FACE=黑体][SIZE=16]二、段落[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=16]1.[/SIZE][SIZE=16pt]对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同，[/SIZE][SIZE=16]----[/SIZE][SIZE=16pt]我们永远不要忘记这点，谁不考虑童年的这一特点，他就很难理解儿童的心情，经常会碰壁。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=16]2.[/SIZE][SIZE=16pt]不要违背儿童的天性，交给儿童利用自由支配的时间，这就意味着：尽量做到让有趣的、使儿童感到惊奇的东西，同时成为儿童的智慧、情感和全面发展必不可少的东西。换句话说，应该使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣。给儿童提供自由的支配的时间，并不是说，让他们有可能爱干什么就干什么。放任自由会养成无所事事、懒惰疲沓的不良风气。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=16]3.[/SIZE][SIZE=16pt]教会儿童利用自由支配的时间，不是靠口头解释（年龄小的孩子还不懂这些解释）。而是要靠组织活动，靠示范，靠集体劳动。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]