[P][LINE-HEIGHT=25.0p][ALIGN=center][SIZE=18pt]再读《给教师的建议》读书摘录四十六[/SIZE][SIZE=16](2015.11.1)[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][FACE=黑体][SIZE=16] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][FACE=黑体][SIZE=16]一、题目[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=16pt]关于写教师日记的建议[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][FACE=黑体][SIZE=16]二、段落[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=16]1.[/SIZE][SIZE=16pt]我建议每一位教师都来些教育日记（个人随笔，在日产工作中就可以记）。记录是制造和思考的源泉。那种连续记了[/SIZE][SIZE=16]10[/SIZE][SIZE=16pt]年，[/SIZE][SIZE=16]20[/SIZE][SIZE=16pt]年，甚至[/SIZE][SIZE=16]30[/SIZE][SIZE=16pt]年的教师日记，是一笔巨大的财富。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=16]2.[/SIZE][SIZE=16pt]善于觉察这些儿童在课堂内外的行为上的极其细微的变化，是十分重要的。把所观察到的情况记录下来加以思考，对教师的工作有很大的帮助。例如，考虑到有些孩子的智力过程的能动性有所降低，他们的智力眼界相对地受到局限，我就做出结论，譬如，应该让这些孩子读那些科普读物，等。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.0p][SIZE=16]3.[/SIZE][SIZE=16pt]记日记有助于集中思想，对某个问题进行深入思考。例如，我在自己的日记里空出几页，专门记载自己关于知识的巩固性的想法。把这些记载加以研究、对比和分析，就能看出知识的巩固性取决于许多先决的前提和条件。日记能给我们思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]