[推荐]日本教师的10个反思

    1、是不是做到对每个学生都一视同仁？
    2、课堂上叫学生发言时有没有偏袒某些学生？
    3、是否注意让每个学生一天都有一次发言的机会？
    4、有没有尽量和学生多聊天、多接触？
    5、休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？
    6、有没有积极听取孩子们的意见？
    7、和学生谈话是否商量多于命令？
    8、是否注意随时随地表扬肯定孩子的优点？
    9、是否对不应该的事果断地给予批评？
    10、班级的规定有没有和学生一起制定？
     （摘自涧溪的帖子）

[SIZE=3]    鲁迅先生说“成*****是什么，成*****就是把别人闲聊的时间用在了读书与学习上”[/SIZE]

[SIZE=3]     我提醒一点，我们的学术研究不是自然科学，你可以不协调人际关系，我们的学术研究是做人的工作，做人的工作怎么能够离开人这个具体的环境呢？怎么可能有真空的学术环境呢？ （[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=912&ID=88085&Re=1]郑学志的帖子[/URL]）
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[SIZE=3]   春蚕吐丝是最神圣的奉献，但丝儿虽好却也束缚了青春的脚步；蜡烛燃烧虽照亮了别人，但烛泪有时却也会灼伤娇嫩的皮肤。（摘自心手75的帖子《[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=79565&Re=1]告你没商量[/URL]》）[/SIZE]

    看那花静静地绽放，无论在荒郊野外还是名园，无论有无欣赏的眼光，照样灿烂，照样凋谢。突然间隐约明白生命的从容。固守心灵的那片净土，任随花开花落吧，只要问心无愧就行。（摘自[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=86765&Re=1]日月心的帖子[/URL]）

[SIZE=2]   [/SIZE][SIZE=3]“为了坚守心中的理想，常常要忍受现实中的种种痛苦。”这句话说的太好了。为了心中不变的信念，我宁愿去忍受孤独和寂寞，独自品味那一份涩涩的痛苦。（摘自水草的帖子） [/SIZE]

[SIZE=3]  不要过多地在意他人的每一句话、每一个举动，自己不过是他人生命中的一处风景，人家说过、做过之后，或许就忘记了，自己也不必太在意。（摘自希之隅的帖子） [/SIZE]

[SIZE=3]    孩子们真的很好呀！ 别看有时惹老师们生气，但他们记忆都是老师们的待他们的好处，你的一句话，一个微笑、一个鼓励的眼神，也许会温暖他们一生呀！（摘自心手75的帖子）
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[SIZE=3]    教师节未到，学生们的鲜花贺卡已飞满学校，寄来的没有恭维只有感恩！追捧会随着你权利的消失而消失，恭维会随着你地位的变化而变化，只有尊重和感恩则会愈老愈醇！（看云卷云舒）[/SIZE]

[SIZE=3]    运动员的比赛固然精彩，但如果没有激情的观众，那比赛也索然无味的！其实人生不也是这样吗！我们奋斗，努力。实现的仅仅只是自身的价值吗？更多的是别人的赞许与承认吧！没有人喝彩的人生同样是不完美的人生！（新手75）
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[SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=6] [/SIZE][SIZE=3]我们整天封闭与围墙内的方寸之地，辛苦的进行着所谓的教育。有谁知道，其实 教育并不单纯的在校园，教育应该在家庭，应该在社会，应该在平凡的生活中。


   有些事情我们无法解决，有时即使你努力了。但是，只要我们把握住现在，谨守住心里那份神圣的信念，未来一定会越来越好的！（心手75）
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[SIZE=3]    人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的现实问题是：更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很简单。（摘自[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=912&ID=70173]《人生的简单与复杂》） [/URL]
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