[P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]2012快乐读书摘抄[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]    因为我们人所有受苦的根源就是来自于不清楚自己是谁，而盲目去攀附、追求那些不能代表我们的东西！[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]                                ——摘自张德芬的《遇见未知的自己》第12页[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]感悟：确实，很多时候，我们迷失了自己，搞不清楚自己到底是谁？什么才是自己的本色，那是因为我们的心智更多地被外在的诱惑所扰，比如：权力、地位、荣誉、美貌等等，这让我们迷失了双眼，找不到本我，而要走出这种困扰，就要学会放下，放下很多外在的东西，还原自己的本色，弃小我方可成大我。[/SIZE][/COLOR][/P]

[P][SIZE=4]摘抄2：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我们从小到大，都有一个意识，那个意识在你有记忆以来，就一直存在，陪着你上学、读书、结婚、做事。所以，有一个东西，在我们里面是一直没有变的，尽管我们的身体、感情、感受、知识好经验都一直在改变，但是我们仍然保有一个基本的内在真我的感觉。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这个内在真我不会随你的身体而生，也不会随着死亡而消失，它可以观察人世百态，欣赏日出日落，云起云灭，而岁月的流转，环境的变迁，都不会改变它。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                              ——摘自张德芬《遇见未知的自己》第30页[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]读书摘抄3[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   如果一个人充满了快乐、正面的思想，那么好的人、事、物都会和他期共鸣，而且会被他吸过来。同样的，如果一个人老带着悲观、愤世嫉俗的思想频率，那么，这个人常有倒霉的事情发生在他身上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]              ——摘自张德芬的《遇见未知的自己》第48——49页[/SIZE][/P][P][SIZE=4]感悟：看完这段文字，突然让我想到这样一句话：态度绝对一切》，也似乎明白了心理学为什么倡导积极暗示，因为积极的心理暗示可以带给人自信、快乐和勇气，经常伴有这样的心理，可以帮助我们战胜困难，使许多的不可能变为可能，反之，则会很大程度上制约或者阻碍我的发展，使爱、喜悦、和平被外在的一个又一个圈子严严实实包裹住，使这种应属于本我的特质被覆盖，缺失了本应有的美丽。[/SIZE][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]              “滞后”的评价，最金贵[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3]                               ——凌宗伟[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]高考前两天，我正准备着给孩子们做最后的动员鼓励时，有位同仁发来一个网址，说是看完“激动了一早上”。打开一看是优酷，这段时长仅[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]分钟的视频汇集了[/FACE][FACE=Times New Roman]86[/FACE][FACE=宋体]个来自省内外高校的温馨祝福，而送出的人，正是从本校不同班级和年级毕业的往届生。他们已然分布于五湖四海，却心系母校，在学弟学妹们的关键时刻，为之带来暖人的力量和前行的榜样。看完之后，我也大为感动，还有比这更好的励志之举吗？那些细心的孩子们，在片尾还不忘曾经的恩师，精心做了一个“全家福”，告诉后来者：这些是学校的脊梁，将会撑起所有人的未来。难怪看过的老师，个个都是心绪难平呢。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]按惯例，我们每年都会在高考、中考前给孩子们鼓气、加油，送上种种的期许和祝愿，但这份意外的礼物，却是我这些年来觉所得到的最为金贵的祝福，因为她是纯发的、天然的、是人性“善”的一面的自然流露，而且是“滞后”的，一种对学校的“滞后”的评价。这与学校的教育行为有别，她没有“规划”、没有“考核”、没有“指标”，她也无法物化和复制，而从这个意义上说，教育唯一要做的事情就是唤醒她、呵护她、保全她。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]所以，我就想到时下的教育评价，大家嘴上都承认对一个人、一所学校的评价应该多元化和立体化，但在实际上常常“唯分是从”，“以分取人”，正如杜威说的“在理论上无人不承认，在实践中又无人不违反”那样。所谓的“教育公平”，在很多人眼里，也不过就是保证一张纸上的“公平”而已。那对教育评价，可不可以再多出一两把“尺”呢，可不可以再“滞后”一点呢？让孩子们在发展中慢慢呈现和散发出他们的品性、情感、学识、技能等方面的魅力，然后再回头反观自找，评评我们教育的得失，岂不是更客观？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]比如，这[FACE=Times New Roman]86[/FACE][FACE=宋体]名孩子，他们当年在考分上或许不是“精英”，甚至籍籍无名，但毕业之后居然能让很多的同仁、学生，乃至网上的名师、专家们感受到了无法拒绝的力量，在“知识、技能和价值观”之外，豁然觉得还有只手在推着自己前行，倍感温暖。这时，我们发现，自己当年的评断可能太武断了，感觉人生而为人，其复杂性、可塑性和发展性远不是用枯燥的数据可以衡量的。当孩子们走出校园，他们身上依然葆有人性最宝贵的东西，他们对待应试的理性未被功利性所取代，他们热情乐观，愿为他人谋幸福。而这些东西，在试卷上怎么能体现得出来呢[/FACE][FACE=Times New Roman]/[/FACE][FACE=宋体]？这些东西，若没有时间上的累积又怎么能被人发觉呢？你说人立于天地，人读书学习，还有比这些东西更重要的吗？古人提倡，行有余力，乃以学文。我们不这样极端，但空以“奇技淫巧”作为教育评价的准绳，是不是又陷入一种新的失衡？况且这些东西在学校无可计算，无可排名，无可记诵，因此在校园里，你又是很难察觉的。相反，你若是学不会用“滞后”的眼光对待孩子，你的判断就可能出现失误或偏颇。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]黄厚江先生曾有言：我们的应试教育的确让学生提高了分数，但却让他们失去了兴趣，请问这到底是功大于过呢，还是过大于功？我倒以为功过是非，是不能以分数说了算的。要看什么？看人的发展和成长。当然，分数是一个重要的指标，可是以此来判定学生一生之优劣、学校一世之沉浮，大有人在。我想到的是，教育评价，应立足当下，更应该放眼未来；应回归人性立场、生命立场、发展立场。舍弃了这些，短视的功利就会将教育归为“精英”与“垃圾”的二元论，你不能从中逃脱：或是变成傲慢的歧视者，或是悲催的仇恨者，又或是患得患失的癔症者，总之，前行的路将越走越窄。显然，教育在这里是没有生路的，她关注的对象不再是“人”，而是合格与否的“社会零件”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]所以，对待客观的教育评价，我们只有用更广的时空尺度来衡量，用“前人栽树，后人乘凉”的耐心来待等，用沉潜到每一个人心灵中的坚守来捍卫，我们才会得到一个越发健全和完整的教育。那[FACE=Times New Roman]86[/FACE][FACE=宋体]名学生，原本平凡得就如同司机吴斌一样，但突然在某个一瞬间，触发了别人的心灵，点亮了所有需要光明的人。我以为，这正是教育的骄傲之所在，她精心呵护的结果，不是写在纸上的，不是吹在嘴上的，甚至不是数字化的外在，而是作为一个人的精神营养，悄悄地、淳淳地流露于日常的点滴之中。只有这种润物无声式的教育才是我们需要的，她会让我们远离当下教育场中的戾气和实利，让我们的教育评价重回到正确的轨道上来。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]所以，从那[FACE=Times New Roman]86[/FACE][FACE=宋体]个孩子的身上，我们的教育人应学会落下目光，降低身段，少些媚俗的趋利眼，少些[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times new roman][SIZE=12pt]乖谬[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的功利心，不惟“位”为贵，不惟“权”为重。让我们学会亲近孩子，亲近生命，学会用“滞后”的教育眼光，慢慢塑造，慢慢寻找，慢慢改变，才是为师之道和治校之道。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P]

[P][P][SIZE=4]                       （转）珍惜这世上的五个人[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1  世界上有一个人，­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]和你在一起的时候，总是千万次嘱咐要多穿件衣服，要注意安全，你觉得很烦人，却也觉得很温暖。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]没钱的时候，他总会说些赚钱不易之类的话来训你，边教训，边塞钱给你。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这个人，叫做父母。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、世界上有一个人，­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]和你在一起时候，偶尔会和你打架，偶尔会和你斗嘴。他坏道总是抢你点心，总是向父母打小报告，但也总是爱护你比谁都多，你们有最亲密，最亲密的关系。这个人，叫手足。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、世界上有一个人，­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]不见面的时候会一直惦记着他，见面时却又脸红心跳，什么话都说不出口。他总是轻易地把你心揪住，让你无法忘怀，也能让你胡思乱想睡不好觉，但你仍然甘之如饴，因为你爱他。他是你最甜蜜，最甜蜜的负荷。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这个人，叫做恋人。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4、世界上有一个人，­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]知道你一些不为人知的小秘密，犯错的时候，他帮着你找理由；暗恋一个人的时候，他帮你传话；­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]和恋人吵架时候，你一定会哭着跑去找他。你很抱歉，你总是麻烦来到时才想到他，但你很庆幸生命中出现了这么好的一个人。也许你们在一起的日子，走得比恋人还要长久。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这个人，叫做朋友。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]5、世界上有一个人，­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]总是在父母保护下成长，在手足关系中定位自己，在恋人呵护中找到真爱，在朋友关心中得到温暖。你知道这些人经过了你的生命，也丰富了你的一生。你谢谢他们带给你的一切，却又总是说不出口。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这个人，就是自己。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。我双眼保持着眺望，我双耳仔细地聆听，唯恐疏忽错过。­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]后来才发现，那些握过手，唱过歌，流过泪，爱过的人。所谓曾经，就是幸福．．．．．．­[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这就是人一生中要珍惜的五个人­[/SIZE][/P][/P]

欣赏了，也快乐着！

[QUOTE][B]下面引用由[U]yhglll[/U]发表的内容：[/B]

刚在同事案头发现一本《遇见未来的自己》署名居然也是张德芬，莫不是我眼花了，百度一下，居然还真有这么一本书，作者是金贤廷，看来当时是我眼花了[/QUOTE]
      走进快乐相伴，心灵也荡漾快乐因子。感谢曹老师的精彩分享。更感谢YHG111老师的特殊推荐，别有新意吆