[ALIGN=center][B]识字小窍门[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman]               [/FACE][/ALIGN][ALIGN=left]    女儿今年七岁半，正上小学一年级，和班内孩子相比，她识字量大，不需借助拼音就能自主阅读儿童读物。而且有极强的语感，一篇生疏的课文不用读几遍就能读得很流利。因为爱读书，读书多，今年还被评为班级“阅读之星”。得了奖状的女儿小脸上洋溢着自豪和骄傲，我这个当妈妈的也颇感欣慰。回想在升入一年级前暑假里我有针对性的对女儿进行的识字训练，真可谓未雨绸缪，事半功倍。[/ALIGN][ALIGN=left]    下面我简要介绍一下教孩子提前识字的小窍门：[/ALIGN][ALIGN=left][B]    一、[/B][B][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/B][B]从孩子喜欢的一篇故事入手，循序渐进。[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=left]    识字训练应该避免枯燥、无趣。暑假里，女儿刚好六岁半，我认为正是教孩子识字的恰当时机。本着让孩子喜欢、乐意的原则，我选择了一篇有意思的故事《狐狸和乌鸦》。为了让女儿感兴趣，我先绘声绘色的读给女儿听，女儿果然听的很认真。读了几遍之后，女儿也跃跃欲试了，我便让女儿试读，开始她因为有不少不认识的字，所以读得很吃力，于是，我又想了第二个办法。[/ALIGN][ALIGN=left][B]    二、[/B][B][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/B][B]美丽的识字卡片，良好的效果。[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=left]    我把女儿不认识的字标记出来，用彩笔大大的写在卡片上，然后贴在墙上。做完这些，我和女儿便玩起了“当小老师”的游戏，我先当老师，女儿当学生，等女儿学的差不多了，她便当起老师，我则虚心的当起了学生。这样几个回合下来，女儿认会了原先不认识的生字。后来，我又用此方法让女儿读《狼和小羊》的故事，两篇故事读下来，孩子已经有了一定的识字量。[/ALIGN][ALIGN=left][B]    三、给予孩子展示的机会，强化记忆。[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=left]    为了强化孩子的记忆，我给孩子创造了不少展示自我的机会。比如：一个亲戚来到我们家了，我便鼓动女儿展示她的朗读，看到小小的孩子捧着一本大书在像模象样的读，亲戚会大肆表扬女儿，而这个表扬又刺激了孩子的表现欲望，女儿读书的热情更高涨了。[/ALIGN][ALIGN=left][B]    四、亲子比赛，增强识字乐趣。[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=left]    女儿的识字量在假期中得到了突飞猛进，不久能基本阅读浅易儿童读物了，这时，我和她爸爸便和孩子玩起了“朗读比赛”“讲故事比赛”，让爷爷当评委，爸爸、妈妈和孩子是参赛选手，并提供一定的奖品。为了得到奖品，女儿练的很起劲，当然最后结果也是女儿赢了。[/ALIGN][ALIGN=left]    （顺便说明一点，我教女儿识字并没有教拼音）[/ALIGN][ALIGN=left]    就这样，我用了一个暑期的时间，和女儿读书认字，培养女儿对读书的兴趣，从升入一年级后的结果来看，女儿读书一直是班中的佼佼者，因为具备了较大的识字量，所以理解力也较为出色。我深为女儿骄傲，特把这一窍门写下来，愿与您分享。[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][/FACE][/ALIGN]
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很好的帖子，支持！

[QUOTE][B]下面引用由[U]付春红[/U]发表的内容：[/B]

识字小窍门                女儿今年七岁半，正上小学一年级，和班内孩子相比，她识字量大，不需借助拼音就能自主阅读儿童读物。而且有极强的语感，一篇生疏的课文不用读几遍就能读得很流利。因为爱...[/QUOTE]
 
很用心的妈妈，付老师，来您这里学习了。

针对文章内容而进行的图片识字比现在的一些普通图片识字更为直接些
对没有上学的小孩子未尝不是一个好方法

和教育学生的道理是一样的。多夸奖，多激励。

真是好帖。

欢迎更多的教子方法共分享！

多谢付老师,我外甥女正需要这个好办法,多谢了.

谢谢各位的勉励，作为一名新手，您的褒奖我好兴奋！