[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7][SIZE=5]相逢是首歌　[/FACE][/COLOR][/SIZE]　
　　[SIZE=4]“相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着……”回想江城之行，如一首首甜美的歌萦绕耳帘，让我们久久陶醉。 　　
　　　因为仰慕，于是排除艰难前行；因为热爱，用朝圣的心享受这丰盛的精神大餐。 　　
　　　今夜，想起你，温暖我……[/SIZE][/B][/COLOR][/SIZE]

相逢是首歌
                             [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B] [COLOR=#f709c7][SIZE=5]朋友相聚暖如歌
[/FACE][/COLOR][/SIZE]   [SIZE=4] 明镜，早就和你约好一起赴江城之约，一起追求着我们的教育梦。回想自星城相识，到如今相知，已是斗转星移六年。多年的交往让我们知音互相温暖，你有苦，我分担；你有难，我倾听；你有乐，我分享。快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。感觉孤单时，想着你而温暖。今日为梦，同居一室，那绵绵的情谊又如何能道尽。
    云姐，一直感觉你的坚定和鼓励，也曾在脑海中时常勾画，该是长发吧，一脸的笑容亲切可掬。见着你，美丽的短发，勾勒出精明能干，不乏细腻的你，哦，这就是云姐。月影偷偷告诉我，云姐形象怎么跟我们想象的不一样呢，怎么说也该是长发吧。我笑着点点头，应道，同感同感，不过云姐就像她带的班，干练呢。
    云姐，可别笑话我们两人私下里议论你，你的与众不同，你为孩子前途做的一切，你对我们的忠告“一定要教育好自己的孩子”，有你为连载把舵，有你在时常鼓励我们，提醒我们，心中暖暖的。
    月影，一直在论坛里互相鼓励安慰，当你敲门让我们和明镜猜猜你是谁时，那如春风拂面的笑容，漾过我的心田，体贴的你让我们如旧识，特意穿越时空，只为今日相遇。你的真诚，让我暖暖。张爱玲曾说，“隔了三十年的时间，再好的月色也未免凄凉。”而我看来，隔了三十的时光，再凄凉的月色也是美好的。我们对“影”的偏爱，不由让我遐想：绰绰约约间，那树影在晚风中摇曳；隐隐约约中，月影如小睡迷蒙而宁静。这就是你我的画面么？
 于是当你真真切切在我面前时，那温暖油然而生，你就是那梦中的月影。几天的相伴，大方、温暖、体贴、可人、对职教的热爱，让我梦中的月影更加丰富而多彩。这月影不是如水月凉，而是月色溶溶，温暖着真实的梦。
    君子兰，快乐活泼的小妹，如琥珀透明的真情，那明媚的笑容，在阴天也会给我们带来阳光。黄鹤楼前的身影，我们谈孩子，谈教育，谈学习，夕阳映红的天边，也如你的笑容映在我的心里，很美很美。
    小蚂蚁，好生佩服你，五月怀甲，只为一个教育梦，想着你和BABY一起聆听专家教诲，哇，那感觉，妙不可言。记住，可要带好我们的宝宝，这样我们才放心。
    轻歌晓畅，开朗的你，潇洒的老乡，虽交往不多，却是如湖南辣椒火热，对于老乡，我就不多言了，祝你天天快乐。代问你那两位保镖好，他们不愧为优秀保镖。
    立文小弟，小小年纪，大成就，我们做姐姐的真是不及你。论坛里毛泽东的头像与阳光灿烂的你确实不大相符，赶快换了吧，就你那帅的形象可比毛领导帅多了。腼腆的笑容，可爱的小弟，让我们记住了唯一的你。
    云中逸客，你激情四溢的演讲，你热情如火的真情，感觉真是亲切温暖，你用你对教育的执着之火燃烧激情，也温暖我们。
    回想幕幕，朋友相交情如火，耳边回荡着《遇上你是我的缘》的歌声，遇上你是我的缘，这歌声里，洋溢着温暖，很浓，很浓……
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相逢是首歌
                      [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7][SIZE=5]“班主任之友”爱如歌
[/FACE][/COLOR][/SIZE]  　　[SIZE=4]一下火车，武汉暖暖的阳光，照得炽热，在车上早有人告诉我紫阳路很近，走没多远就到了。我就这样一路问路，大概走了近半小时，终于找到了浦项皇家宾馆。一进大厅，亲切的笑容，暖暖的。宾至如归，也许武汉和长沙太近，居然没有任何的生疏，感觉就是在家乡。
　　现在让我翻拾记忆，回味与“班主任之友”相约的美丽画面……
　　　　　　　       [/SIZE][SIZE=4][COLOR=#ff00ff]庄帅哥的正气
[/SIZE]　　　　这位帅哥可真够有特质的，漂亮的领带，雪白的衬衣，足显庄书记对此次盛会的重视，发亮的印堂，方正的脸庞，不由让人会脱口而喊——帅哥！
　　据熊哥介绍，为了这次活动，庄帅哥可是特意花几百块钱买了根漂亮的领带，足见他对此次活动的盛情和慎重了。
　　幽默的话语，有时也会故弄玄虚地调侃，给我们的相聚带来端庄又不失活力的气质。
　　嗨，后来才得知是书记，不由想惊呼一声，他居然是书记！借用王熙凤的话改换一下，如此帅气十足的书记，今儿我算是见了。

             　　　   [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709f7]“熊”哥的亲和
[/SIZE]　　从黄鹤楼回宾馆，就有云中逸客打电话说杂志社请我们大家吃饭。我是馋猫，有饭蹭，不蹭白不蹭，于是马上答应了。
　　初见熊主任，一脸的亲和，没有一丝系主任的架子。云中逸客笑话道，熊主任，你看我一请，美女们都来了。熊主任呵呵笑了起来，“我真没面子，打了好几个电话，你们都不接。”居然没有一点生疏。我在想，他该是非常道吧。曾记得明镜说非常道是杂志社主任，我曾在帖子里见过他的留言，也曾想这非常道该是穿着长衫，伫立汉水江畔，衣裾翻飞，有屈子的儒雅，有庄子的自然，蕴天地灵气，化万物合一。这非常道当是这样的气质。
　　熊哥谈杂志、谈论坛发展、谈生活种种，各种美好前景，这班主任之友团队是那么有思想，立于繁华世俗，又高于尘世，不染尘滓。这非常道，名如其人，这非常道，正如他的团队服务基层的老师。
　　冯友兰先生云，觉解的程度决定你是哪种境界的人，拥圣人心，行普通事，这是不是也是熊哥哲学研究的实战演练呢？想着想着，于是翻看《班主任之友》，别有一番滋味。
　　饭桌上，任由熊哥猜猜我们是谁，居然也猜出了八九分，终于深味那句“文如其人”那句话了。
　　这亲和来自那谦和的笑容，很让我们联想起为学生看行李的季羡林，那季老文人特质就似乎就在熊哥身上闪现。
　　熊哥不乏幽默，在郑学志老师讲座完之后，他开始文人的幽默和调侃，“上午的讲座对我们老师来说，还有一点距离，人家李老师人漂亮、歌唱得好，我们很多老师可望不可即。但是，下午的讲座，却让我们看到了希望。你看，像我这样的人在这主持，你看，郑学志老师人和普通话也不怎么样，相信在场许多老师都比他强。但是，他却在全国各地到处讲课。出２３本书有什么了不得的，只要出了第一本书不就行了。老师们啊，你们应该看到了希望。”弄得我们在台下哈哈大笑。笑容可掬的熊哥正一脸的得意呢。好一幅生动和谐的画面，其乐融融！
　　熊哥爱美女，尤其爱有才的美女，这不，座谈完后，他就陪着张老到初荷房间，大侃特侃，我们在那听得是津津有味，谈论坛里的奇文妙事，谈自己的论坛未来建设，也谈及此次活动的始末，当谈及此次活动会贴钱时，熊哥却说：“这点钱，我们杂志社还是赔得起的，关键时大家高兴。你看，你们网友见面高兴；我们举办活动能和大家在一起欢聚高兴。以后，这种培训活动我们还要常办，让它真正服务于基层的老师。”听完这番话，熊哥憨实的笑容，至今还在眼前浮现。有这样不为名利的杂志社，我们心里暖暖的。
    熊哥还很体贴入微。见小蚂蚁怀甲五月，不时关心小蚂蚁，为了下一代请她早点休息，小时候过年的感觉似乎在这暖暖的房间找到了。不知不觉已是夜半时分，熊哥才兴趣盎然地准备回家，我们也是依依不舍与张老和初荷道别。
　　细细回想，如此亲近平和的领导，让我们难以忘怀；如此关心我们普通老师的杂志也当只有熊哥这样的领导。谢谢你，熊哥；谢谢你，《班主任之友》。
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709f7]大嘴小宋的阳光
[/SIZE]   一进宾馆，一位阳光灿烂的小伙子笑脸相迎，我想，他该是那个大嘴小宋了吧。当初在论坛一见这名，我曾猜想着小伙子应该特能侃，也常让我联想到那句“天上那么多牛在飞，那是有人在地上吹”，要不就是嘴确实有些大。
    小宋，可别怪我好奇，见着你时，我特意注意了你的嘴，说话时憨憨的笑，可绝不觉嘴大呢。
   晚上吃饭时，我们要你猜猜我们是谁，你摸着后脑勺将我们猜了一遍，猜不出时，脸上居然红了起来，怪可爱的。想想才23岁的你，比我们小一轮，真是羡慕他的年轻呢。
    阳光小宋，认识你真好！
                 [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff00ff]李菁的靓丽
[/SIZE]   她就是中学版的责任编辑？！疑惑、惊讶！俗语道，会读书的女孩不美丽，美丽女孩一般都不会读书。可老天对她可是个例外。
 　 修长的身材、秀丽的脸庞、甜美的声音，博士的学位、深受领导器重的责编。这么多优点集于一身，真让我们难以置信，老天居然如此青睐这位聪慧美丽的人。嗨，我们羡慕一下吧。能欣赏到这样的美，也是我们的福气哦。                 
              [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff00ff]小康老师的勤快
[/SIZE]   忙前忙后，一路奔忙，为此次活动，小康老师真是操碎了心。望着小康老师忙碌的身影，我们暗地里佩服这位能吃苦又实干的老师。
   想着与班主任之友的各位朋友，心里暖暖的，正是你们团队无私的“爱的奉献”，让我们才能品赏到如此丰盛的精神大餐，只要人人都献出一份爱，世界便成了美好的人间。班主任之友的爱如这首《爱的奉献》，久久荡漾在心间……

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相逢是首歌
                          [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]  [COLOR=#f709f7][SIZE=5] 青春不老情如歌
[/FACE][/COLOR][/SIZE]   [SIZE=4]教育关注的是青少年的心灵，“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，是狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，能让愚昧走向智慧，让弱小走向强大。”
                                                                                   ——张万祥老师
     在班主任之友论坛，常能读到张老的文章，那里面有对青年教师的关爱，有对青年老师的谆谆教诲，有对教育的满腔热情，有对教育的执着。我常想，已是古稀之年的张老和师母在吃过那么多苦之后，在奉献自己的心血培育出一代一代优秀学生成材之后，在二老可以颐养天年之时，他们选择了甘作年轻人的铺路石。
    望着满头白发的张老，望着精神矍铄的张老和师母，我心中充满的只有崇敬，只有敬慕！
    有时想来深为自己惭愧，当工作遇到困难就沮丧，当面对忙碌也苦恼，尤其是当付出很多精力却回报很少时，那迷雾遮住了迷蒙的双眼，那荆棘泥泞裹住了前行的步伐。于是倦怠、颓丧、抱怨油然而生。
    其实张老为我们做了最好的榜样，与其抱怨，不如热爱吧。这教育工作可以演绎得很美。
  张老告诉我们，教师是特殊形式的艺术家。就是对学生的唤醒、激发、鼓舞，哪怕是一句稚嫩的话语，一幅简单的画面，都是教育。尤其是那张照片被沉重的背篓压弯腰的母亲，为了孩子成材的梦她依旧在跋涉。这张照片升华了教师对教育的认识，这张照片让一位迷途的孩子知返。那一瞬间的定格，怎不为之动容而泪下。
    张老是善于挖掘美的，张老是善于激发和鼓舞我们年轻教师的心智的。当张老用他的爱、用他诗化的言语讲述身边的故事时，我们怎不为之感染而振奋。
    张老还告诉我们，班主任工作的艺术可以做到强化与淡化辩证统一的。
    强化德育意识，强化德育内容；淡化教育痕迹，淡化我们教育者的形象。化大爱于无形，化滋润心田细无声。
    张老强调，要强调政治导向的引导，要强化志向的树立，要培养好的思想品质，要增强班级凝聚力。一个个鲜活的案例意在引导我们强化教育的同时，亦可淡化教育痕迹，以解除学生的思想戒备。
    当有学生以希特勒位偶像时，张老列举了奥斯维斯集中营希特勒屠杀民众的一系列触目惊心的数字，血淋淋的事实引发学生深深的思考。
    当谈及如何引导学生树立志向时，张老提醒我们要与时俱进，既要做物质的贵族，更要做精神的贵族。
    张老句句话语语重心长，我们如饥似渴地汲取张老给予我们的精神营养。
    张老在谈到班主任的道德与修养时，我们老师要避免色泽暗淡的“人”，关注自己的内心世界，读书、反思和写作，不能委屈自己，更不能委屈自己的孩子。当我们保持平静的心灵，“守住灵魂深处的宁静，甘于寂寞才不寂寞”，才能做到不要忘记身边的精彩和经营自己的精彩。当我们埋怨自己的平凡时，张老提醒我们，“没有绝对的小地方，只有绝对的小眼光”要学会“择当处立，就平地坐，向宽处行”。
    张老极为关心年轻老师的成长。讲座之后，他不辞辛劳，特意与部分老师座谈，谈谈对青年班主任成长的希望。他关爱年轻老师，带了五十多个徒弟，不遗余力地为年轻老师奉献一切。座谈之后，张老不顾疲劳，来到初荷房间，与我们一起交谈，谈教育，谈理想，谈如何成长。望着张老的苍苍白发，敬佩、仰慕之情在心中暖暖流淌。
    “桃李不言，下自成蹊”，张老用自己的言行、用自己对教育的执着，为我们树立了一座高标， “是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的期盼……”耳边不由想起这首高亢而深情的《青藏高原》，“高山仰止，景行行之”“ 仰之弥高,钻之弥坚”，这青藏高原的高度不正是张老的人格高度吗？张老用独特的人格魅力奏响一曲青春不老之歌，这歌里有着对教育拳拳深情，令我们感动而震撼……
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相逢是首歌                    
                       [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B] [COLOR=#ff00cc][SIZE=5]一曲荷韵润心田
[/FACE][/COLOR][/SIZE]　  [SIZE=4]清水出芙蓉，天然去雕饰。这当描绘的就是你，你如荷般清丽，你如荷般冰清玉洁，你如一叶风荷轻举你的温柔、你对教育梦的追寻、你对孩子的真情，这梦里亦沉淀着我们大家的共同的梦。
              　  [/SIZE][SIZE=4][COLOR=#f709f7]梦入芙蓉浦
[/SIZE]　　　初识你，初荷，源于好友明镜的推荐。明镜告诉我在她最苦闷的时候，是你的热心，给了她足够的勇气，你的电话，你的回信，你请明镜当地的董老师开导她，这些明镜都一一讲述给我听。在她最苦恼的时候，带学生冲刺高考的我却不能给她太多的安慰，而你却给予她如此的热忱和真诚，我感动也羞愧，我打心眼里已将你视为最真的朋友。
　　当明镜提及你为接受董老师讲学之邀，居然半个月足不出户准备材料时，我佩服你的认真和踏实。于是在心中早已认定你就是我的益友。
　　不由我已梦入芙蓉浦，在梦中，你和明镜正对我甜甜地笑着……
                  [COLOR=#f709f7]水面清圆  一一风荷举[/COLOR]  
　　再识你，初荷，是在论坛，在论坛里我翻阅你的专帖，你那毫不遮饰自己情绪的坦诚，让我记住了率真的初荷，美丽的初荷。
　　看你为学生苦恼，看你为学生而哭，看那些丫头片子鬼精灵似的欺负你，我们心疼，我们难过，还好，聪慧的你想尽许多办法终于挺了过来，她们乖了，她们懂得体贴了，她们懂事了。你也在与她们的碰撞中，用你的爱心和智慧破蛹化蝶，凤凰涅槃了。于是你的微笑是那么可心，那么迷人。
　　我在荧屏这头和你一起臭美，我在论坛追寻你留下的身影，我在你文章里读一个个真诚的故事，我在网络里，望着美美的你甜甜地笑容，似乎很遥远，却又很亲近……你是名师，可是却没有名师的架子；你忙于出书述说你和学生的故事，却依旧爱宁静地品读，让我们感觉和你没有距离。
　　沐浴风雨的初荷，在风止雨住时，已在微风中轻轻摇曳，不由忆起那句“水面清圆，一一风荷举”……
　　　　　       [COLOR=#f709f7]香远益清  亭亭净植[/COLOR]
　　见培训通知有你的讲座，不由地和明镜相邀想见见你，见见真实的你，就在眼前的你。
　　终于，等来了你，红色的休闲装，依旧是照片中的抓俩小髻的卷发，水汪汪的眼睛如明珠闪亮，甜甜地笑容，柔和的声音，哦，比论坛上照片中的初荷更真实，更美丽，更丰富，更动人，一见就让人满心欢喜。
　　于是你也将我们挨个猜了一遍，其实我们从没接触过，却如同早已相识，没有丝毫陌生。你的亲切、你的热情、你的大方、你的文雅、你对张老和师母的尊敬，一切是那么自然而舒心，读你，如沐春春风；听你，如清泉石上流的静谧；见你，如荷在清风中摇曳……
　　爽心悦目，更来源你的激情。听你讲座，或激情演说，或活泼陶醉，或深情倾诉，说到动情处你会手之舞之足之蹈之；说到难过处，你会哽咽不饰真情；说到快乐处，你也会不禁引吭高歌。你就是一位指挥家，我们就随你一起或激情或陶醉或欢喜或唏嘘。好一个激情的初荷！
　　你将对教育热爱的清香，不温不火地播撒在每一个人的心田……
　　　　        [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709c7]接天莲叶无穷碧    映日荷花别样红
[/SIZE]　　你在进行了几场讲座的忙碌之后，又急着赶来和我们座谈。你不断地表达对班主任之友论坛的热爱和感激，你说在论坛找到了归属感，论坛就是我们班主任的后花园，我想怎么整理自己的后花园全随自己的心意。不一定要成名成家，不盯它，往前走，努力提升自我，在这可以寻找着温暖寻找着快乐，让人生更有意义。
　　听你肺腑之言，心有戚戚焉，成名成家有几人，我们是平凡人，不如享受一个平凡人的工作之乐吧。
　　座谈过后，你邀请我们到你房间小坐，并将新出版的《做个受欢迎的班主任》赠与我们。我们聊兴正浓，张老和熊主任也加入了我们的聊天行列。我们聊论坛发展，我们聊如何提升自我，那感觉真是妙不可言。初荷，有你为友，心温暖。
　　又到离别时，不忍离别，你和我们一一握手，眼里满是不舍和留恋。我们也有了道不明的忧伤。挥手告别转身处，似乎望见田田荷叶间，你，一枝红荷婀娜艳丽，绘成一幅最美丽动人的风景……
　　　回想和你相处的短暂时光，是那么清新愉悦，[/COLOR][COLOR=#f709f7][SIZE=4]如一曲荷韵润心田，很美，很美……
[/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR][/SIZE]

相逢是首歌
                       [COLOR=#f709f7][SIZE=5] [/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7][SIZE=5]用心为师浓如歌
[/FACE][/COLOR][/SIZE]   [SIZE=4]因为笔拙，一直在想该用怎样的笔法来描摹你这位老乡。
    常在论坛偷偷看郑师傅带着一帮徒弟横行论坛，那感觉好气派。有时也偷偷乐着遐想，呵，我们什么时候也这么牛一把。虽然知道这想法就像是癞蛤蟆想吃天鹅肉，可是还是让我能美滋滋的。
     怪我孤陋寡闻，是在接任班主任之后，才知道有个大名鼎鼎的郑学志，有个写了23本书的老乡，有个非常敬业的“杏坛人生”版主，有个班主任界的领导人物。也曾想象过这老乡的光辉形象，该是有着憨憨的笑容、睿智的头脑，或许用脑多了些，有点“聪明绝顶”，因为头发少见识广嘛（可不像批我们女人“头发长见识短”）。
    在《班主任新视角》里感受你治班的理性思考，在《班主任工作招招鲜》里学习你治班的妙计。边学边会琢磨老天干嘛将智慧给了那个叫郑学志的人，真不公平。不过不服气归不服气，最终面对你的高招不得不叹服。就是那个郑师傅鬼灵精怪的主意多，亏他想得出。不由哑然失笑，嗨，这就是俺们平凡教书匠和名师的差距哩。
    听说江城之行有郑师傅前往，于是和明镜好期待。期待见到郑师傅是何方神圣。虽说钱钟书说见了鸡蛋又何必要知道下蛋的鸡呢，不过还是好期待能一睹郑师傅尊容。
     初荷事先告诉我们，郑学志个头不高，有些瘦。于是心里嘀咕：天天用脑能长个吗，天天用脑消耗能量能长肉吗？
     终于盼来了你的讲座，看见普通不能再普通你的坐在台上，还是依旧好奇地多望了一眼，“人不可貌相，海水不可斗量。”一开腔，平和的语调，慢条斯理，偶有一些方音，那方音也亲切，那可是我们湖南特有的音韵呢。在现实中，我们见到一个实在、善思、平和的郑老师。
    吃糖的贿赂，开启精彩课堂。
    一张钞票的乐趣，让我们也跟着快乐，庄重的毛爷爷随着折痕也变得生动，能哭能笑了，玩着孩子们的游戏，这该是有着怎样童心的老师呀。
    听着听着我们纳闷，这七尺男儿咋就这么心细如发呢，连女生的特殊日子都记下了，这细心可比我们女老师还细心呢。也铭记住了“入微的细心，细心观察你的学生，细心关心他们的起居，细心解决他们的思想问题，你的班级就能够非常成功。”
    随着你的平和演讲，我们或会心一笑，我们或有所冥思，你告诉我们做一个用心的班主任要常怀反思之心、常怀感恩之心，常怀责任之心，常怀进取之心，常怀创新之心，常怀宁静之心。
    当谈及进取心时，有人问你是否有野心，你铮铮话语“用教育影响中国，让孩子影响中国”让我们动容，我理解你为何能笔耕不辍，孜孜追求，乐此不疲，因为你开阔的胸襟就是你不竭和坚持的动力。当我们埋怨工作辛劳时，当我们埋怨待遇太低时，我们可曾也这样胸怀进取之心，提升自己的工作境界呢？
    是的，只要认真把事情做好，用力把事情做完，用心把事情做好，就能做到最好的班主任。
    你的平和还可见你对自我的调侃，你自称是草根班主任。你的平和见于你主动提出和论坛朋友合影，没有一点矜持。想着你面对“猜猜我是谁”的小游戏，你在脑海中搜寻着记忆，将大家一一分别出来，也许是我和明镜太珠联璧合，也许是我涉足“杏坛人生”太少，使你将我和明镜弄错，那一刻，我们都开心地笑了。请你签名，你是一口应承下来，没有任何推辞。哎，想着平时你的忙碌，却亦能抽出时间会见论坛朋友，难怪回到家我和婆婆谈及和你们的会面，婆婆说“越是名人，越没有架子，他们越好打交道”我婆婆一语中的道尽了名人的素质。呵，有你这老乡成为名师，我们跟着沾光，下回，别人问郑学志是哪的人，我可以很得意告诉他，“湖南邵东，和我是邻居。”
     用心为师的你又岂止是爱影寥寥数语能描摹得尽的。你平和的表面确是对教育的满腔真情，这真情浓酽如歌，让我们心醉……
     感谢你，郑师傅，认识你，真好！你写的远比你说的漂亮，你做的远比你写的精彩。
     
     若想感受更生动、实在、亲切平和的郑师傅，大家不妨到“杏坛人生”去吧。郑师傅就在那里等待着你们！
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[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0033ff][SIZE=4][B][COLOR=#ff00ff]革命三：关键词“修炼”——展开心灵博弈，迎来“老鹰重生”的飞跃

[/FACE]先说说“老鹰重生”的寓言故事吧，这是万玮老师报告中提到的一个故事，之前未曾读到过。为了让朋友们更全面地理解其寓意，我全文转述。

老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。
要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定！
当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的啄变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。
它只有两种选择 : (1)等死，或(2)经过一个十分痛苦的脱变过程：150天漫长的磨练。
它必须很努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢。
停留在那里，不得飞翔。
老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。
然后静静地等候新的喙长出来。
然后，它要再用新长出的喙，把指甲一根一根的拔出来。
当新的指甲长出来后，它们便再把羽毛一根一根的拔掉。
5个月以后，新的羽毛长出来了。
老鹰开始飞翔。重新再过30年的岁月！

“老鹰重生”的故事给我们每一个曾在痛苦与艰难中跋涉的班主任一个信号：面对困难，我们需要的是自我改革的勇气与再生的决心，因为寻求快乐的最重要的法则便是“改变自己”。记得郑学志老师给我和兰在书上题赠的内容是：“做一个幸福而轻松的班主任。”“我们因工作着而美丽。”被班主任教育论坛网友称为郑师傅的郑学志老师真是说话说到我们心坎上去了。是的，我们其实只想幸福而轻松地做着班主任，我们只想因班主任工作而美丽着。

要想幸福而轻松，要想因工作而美丽，我们需要展开心灵博弈，来一番彻底的转变。万玮老师所做报告“优秀班主任的六层修炼”，拨开了我眼前的迷雾，让我的心一下子敞亮起来。因为我知道自己性格上的许多弱点，学识上的许多不足，总想有所改变，但不知从何变起。那就按照万玮老师这“优秀班主任的六层修炼”迎来“老鹰重生”的飞跃。

先给朋友们说说是哪六层修炼，然后再结合我的体验来具体谈谈。
修炼一：理论
修炼二：实战
修炼三：冷酷
修炼四：理智
修炼五：判断
修炼六：坚强

这万玮老师真不愧是饱读兵书的才子呀，竟把兵法之道纳入这崇高而伟大的教育事业中，也难怪他会成为全国优秀班主任的三大“民间英雄”之一。他这场报告的主体构架，巧妙地借鉴了当年明月《明朝那些事儿》一书中“名将是怎样炼成的”部分理论体系，而这一借鉴又运用得是那般恰到好处，我真是奇怪自己读了怎么没能想到活学活用，真是不得不感叹造物主造人真还是有所偏爱的。
还是谈谈这六层修炼吧！

要想当好这班主任啦，我们先得熟读各类班主任兵法，有一套成熟的理论体系。这最高境界便是到“人生哲学”层，最好能借助读书构筑自己稳定的精神世界，如能把班主任事业当作自己的信仰去追求，那不优秀都不行了。可如果仅有理论，那便只会纸上谈兵，不是吗？所以，我们还得发扬“与天斗，与地斗，与学生斗，其乐无穷”的作风，在“实战”中去积累班主任工作的经验，有了实战的摔打与磨砺，最后达到“无招胜有招”的“道”的境界，那可是能把班主任当得得心应手了。所以，我们每一个班主任，可千万别怕学生出问题，学生有问题，你才有研究的课题，战斗也才有方向。这“实战”的训练，看来还真不敢小觑。

万玮老师报告做完后，我一直遗憾没能给他提个问题，那便是：女性班主任的弱势在哪里？如何将劣势转化为优势？他不是口口声声男老师才适合做班主任吗？我在想女老师的弱势究竟何在。也许他说的第三层修炼“冷酷”便是我们女老师欠缺的吧。我觉得我这个人就是太过善良，总是心太软，对学生冷酷不起来。但我慢慢明白了一个道理，我们是把学生的错误行为当对手去作战的，所以，当你真心诚意异常严厉地批评他的错误行为时，他其实会觉得你是在对他好，所以，看似“冷酷”的斗争，最后的决胜权往往在教师一方，而且效果奇好。万玮老师所概括的冷酷的三个境界是说得相当好的，我们可以借鉴之：一是“对错误的冷酷”，二是“对喜欢的学生冷酷”，三是“对自己的冷酷”。既然“冷酷”有这么大的功效，那就让我们将“冷酷”进行到底，该“酷”时记得一定要“酷”。

女班主任除了要修炼“冷酷”外，还得重点修炼“理智”，因为女性太多感性，而教育现象的分析，却常常是带着极强的理性思维的。在《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的成长案例》一书中，万玮老师介绍他班主任专业成长的心路历程时就是说的“激情与理智的结合”。其实“理智”之中往往可以见出一个人的情绪智能的差异，每个人的情商的高低。如果我们很容易被情绪控制，轻则动怒，重则出手，那还哪来的教育机智呢？而烦躁的心绪又会磨灭我们对教育的一片真情，这对我们开展班主任工作是相当不利的。所以，我们得让自己“理智”起来。当我们能够冷静头脑对教育现象作理性分析时，我们对各类教育现象的判断就会增强。这份判断能力，会增强我们对学生的了解，对人性的透视，更加有利于班级工作的顺利开展。

回溯一下前面讲述的“老鹰重生”的故事，老鹰重生是需要极大的勇气的，因为它是在破碎一个旧的自我，希望建立一个新的自我，这种决裂，是异常痛苦的。但，唯有屡败屡战的勇气，唯有战胜自我的毅力，我们才能跨上一个新的台阶，来一场彻彻底底的思想革命，赢得新生。

让我们一起记住这“改变自己”的几条快乐法则吧：
法则一：如果你喜欢一件事，那就享受它吧
法则二：如果你不喜欢一件事，那就避免它吧
法则三：如果你不喜欢一件事又无法避免它，那就改变它吧
法则四：如果你不喜欢一件事情，无法避免它，又无法改变它，那就接受它吧
法则五：当你改变对一件事情的观点，你就可以接受它

朋友，你如果还徘徊在班主任工作的门外，你如果还对班主任工作没有从心理上真正接受它，那就运用这几条快乐法则来改变自己吧，当一切得以改变后，相信我们所有的班主任都能幸福且轻松起来，同时我们也会因工作着而美丽。


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相逢是首歌
                              [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7][SIZE=5]沙场点兵奇如歌
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    翻开《班主任兵法》，很让我联想到这样的画面：一佩剑侠客，玉树临风，侠肝义胆，特立独行，在一个深山老洞里，潜心研究武功秘笈，功夫日渐长进。或是如孙子一般潜心研究敌我，知己知彼，而百战不殆。或是黄沙滚滚，秋风飒飒，旌旗翻飞，边角号声连起，一身铠甲戎装屹立沙场，手一挥，战火纷纷；再挥手，鸣金凯旋归。这样的侠士在金庸的书里随处可见，这样的运筹帷幄在稼轩词中可寻。
    今日这个人就在眼前！
    对于军事的熟稔，于是用军事的角度解读班级管理，让我们这群女班主任羡煞不已。能如此洒脱的统帅，高，真高！
    见到万玮第一感觉，太年轻了，让我不由怀疑，他就是能沙场秋点兵的那个将帅；不过马上安慰自己，你看金庸武林高手不都是年轻小子么。第二感觉，这万玮太机灵了，像个孙猴子，眼珠子骨碌一转，肩一耸，鬼主意就来了。55555，大有“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的潇洒，风流倜傥，文武双全，就是这样一个“侠士”横行班主任之间。
    今天这武林高手就端坐在台前，带着他高深绝伦的武技；今天这指挥若定的军事家就端坐台前，从容镇定，目光犀利。我们这些武艺初学者等着武林高手的面授，心想，自己不聪明，可若学着他的一招半式，也能行走“江湖”。
    他开讲了，《优秀班主任的六层修炼》，只有武艺超群的高手才能达到的修为。
    这奇特的构思，真让我们拍案叫绝。
    他由喜爱的《明朝那些事儿》中一段“名将是怎么练成的”说起。这一段我太熟悉了，因为喜欢，我将《明朝那些事儿》翻看了好几遍，将几段最经典的话语也抄录下来，期中就抄录了这一段，当时也颇有心得的认为，为人有修炼，做老师也有修炼，只是工作一忙，也就没写成文。（呵呵，好像有标榜自己和万玮一样聪明之嫌哦）
    这六层修炼，每一层讲解之前，先用《明朝那些事儿》为引子，然后再讲班主任的修炼境界。
就这样翻开军事秘笈，万军事家、万大侠开始了对我们这群小啰啰们的培训。
     第一层修炼  理论     理论有三境界：“性”骚扰、五“心”上将、人生哲学；
     第二层修炼  实战     实战有三境界：“老”庸师、技术能手、道；
     第三层修炼  冷酷     冷酷有三境界：对错误冷酷、对喜欢的学生冷酷、对自己冷酷；
     第四层修炼  理智     理智有三境界：跟着感觉走、尊重规律、做自己的旁观者；
     第五层修炼  判断     判断有三境界：就是论事、知己知彼、知者不惑；
     第六层修炼  坚强     坚强有三境界 ：屡败屡战、可爱、战胜自己。
     内容我不赘述，只要见我列出的他的讲座提纲，你就可设想这是一场怎样精彩绝伦的讲座，你就不得不折服这位青年帅哥的敏锐的洞察力。
     这样高深的修为，这样奇特的班主任工作的思考，我们不得不惊叹万玮老师的睿智。随着生动而智慧的讲解，我们也在这高深的武林秘笈里惊奇，入门，遨游。他一招一式均胸有成竹，而且不断自我夸奖，“像我这样机敏聪慧有几个”“那位老师也接近我的水平”“我好像已经赞扬自己好多次了,呵呵。”如此自信，如此踌躇，也当只有他万玮。我们也在嬉笑和轻松中有所思，有所启迪。
    万老师幽默风趣，他坦率承认自己“惧内”，能惧内的男人可是聪明的男人，因为一个成功男人的背后一定有一个默默甘愿奉献的女人。在生活上“惧内”，他可以充分享受天伦之乐，享受妻子的呵护，享受家庭的温暖。 “惧内”就有更多的精力投身教育研究。这样“惧内”的男人，聪明。
     万老师以书为伴，也向我们推荐他奉行的“快乐”法则——改变自己。对于一件事，如果你不喜欢，又无法避免它，又无法改变它，那就接受它吧；当你改变对一件事情的观点，你就可以接受它了。
    教育的艺术在这位复旦大学毕业的高材生手里发挥的淋漓尽致。
    不由想起那首周杰伦的《双截棍》来，“什么刀枪棍棒，我都耍的有模有样；什么兵器最喜欢，双截棍柔中带钢……哼哼哈嘿，习武之人切记仁者无敌，是谁在练太极，风生水起，快使用双截棍哼，快使用双截棍哼，如果我有轻功哼，为人耿直不屈，一身正气哼。”万老师就如周杰伦一样以怪异风靡班主任领域，万老师《班主任兵法》就如这双截棍的威力，用于无形，所向披靡。这《双截棍》的奇特不正是万玮老师在沙场秋点兵的奇异布阵么？
     好一曲沙场点兵奇歌，荡气回肠！
 
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[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0033ff][SIZE=4][B][COLOR=#ff6600]革命四：关键词“追求”——守住灵魂寂静，采摘一路的幸福体验
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[COLOR=#0033ff][SIZE=4]当我写下第四个革命篇章时，我的内心很激动，因为我要马上把笔墨用到我最爱戴的张万祥老师，我最喜欢的初荷，我逐渐增加了内心敬意的郑学志老师身上。因为有他们那么近距离地站在我的身旁，我的内心才会觉得那么温暖，也才在教育工作中产生了无穷的动力。

这个小标题“守住灵魂寂静，采摘一路的幸福体验”是来源于张万祥老师的报告。这句送给青年班主任朋友的忠告，我想，就是张万祥老师一生真实的写照。和张万祥老师之间发生的许多有趣而难忘的小故事我会用一辈子珍藏，也留待以后慢慢细说。我如今最想说的是，原本我是个极不自信、极没有坚持精神、又极不聪明的人，但张万祥老师却以长者的宽厚、仁者的慈爱、智者的魅力悄悄地开掘着我的人生价值，让我非常想把自身的潜能全部爆发出来。当我默默耕耘静静释放着自己的能量时，那种感觉异常美好！因为我开始了我的人生追求，全力拥抱心中的梦想。当每个平凡的日子在信仰、希望与爱中渡过时，我享受到了心灵的愉悦，精神的快乐！我想，无论怎样的外在形式，都无法表达我内心对张老师的敬意。

曾经无数次在班主任工作的门口徘徊懊恼的我，每每想到张老师一辈子扎根在班主任工作的这片沃土，真正守住了灵魂深处的宁静，我就总会化牢骚为动力，目光望着地平线，去搜索更多美丽的风景。

张老师是以坚定的追求托起了一大批青年班主任朋友心中的梦！他送给了我们每一个班主任朋友路遥的一句名言：“只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。”

知道吗，朋友们？我是多么用心地咀嚼着张老师送给我们的每一句亲切的叮咛。

“没有绝对的小地方，只有绝对的小眼光。”我把这句话深深地印在脑海里，回来后就像学生讲述我的感受。我们每一个人都可以站在一个很平凡的位置，但我们每一个人都可以借助读书增加自己的内存，然后以实干的精神去叩响梦想的大门！

“我们需求的越少，得到的越多！”我在思考一个人灵魂价值的体现到底何在？

“择高处立，就平处坐，向宽处行！”我是多么需要磨砺自己的意志，开拓自己的心胸，向那批值得我学习的人去虚心求教，我是多么需要在书中汲取大量的养料，形成自己的稳定的精神世界！眼光需高远，心胸需开阔，而实干的精神却是万万少不得的。

我在想，“美丽”的初荷，“用心”的郑师傅，他们，都是守住了灵魂寂静的人。班主任之友论坛的朋友也许没有一个不知晓初荷的，她的传奇故事也许引来了众多人关注的目光，也许人们都在想也能如初荷一般迅速地成名成家。可是，又有多少人知晓初荷背后那些不太为人知晓的故事呢？对初荷，我亦了解不太多。我只是了解到，她爱学生是爱得真切的，她可以为每个学生在节日之际送上包裹着她一片爱心的糖果，那里面，还有暖暖的祝福的话语；她可以为了她那批职校的女孩子追求到属于她们的幸福生活，不惜调动自己的真情与智慧一次次向那些女孩子进行着爱情教育；她可以把那些看似琐碎的教育现象一天天用心记载下来，而且一记就是一年，两年，三年；她可以为了寻求一处安静的办公所在多读书多找学生谈心而一个人在一个破陋的小屋受着寒风侵袭；她可以做版主做到最尽职最优秀，只是帮助那些工作中存在着难题的班主任朋友们，我怎么也忘记不了，在我最困难的那些日子，她长长的近两千字的回信，帮助我从心灵的沼泽中挣扎出来；她也会在家人有病尽着家庭职责的同时，仍痴迷地读着书忙着进一步提升自己。其实，我真的要说，初荷的美丽，真的不只是外在，她的美丽，在于能够于喧嚣的尘世中守住灵魂的寂静，默默追求着。

其实，现在的社会，不乏聪明人，不乏能够运用教育机智去求得“高产量”的名师，但是，我仍将认为，第四次革命，“追求”的革命，“守住灵魂寂静”的革命，仍旧是这个浮躁的社会，每个教师最应革新的。说到这里，我要提到郑学志老师了。郑老师近两个小时的报告，我真正是用心聆听了，并用文字做着记录。我生怕遗漏那些可以敲击我灵魂的词。郑老师的报告是《做一个用心的班主任》。记得万玮老师所讲第一层修炼“理论”的第二个境界是“五‘心’上将”，说什么有的老师解决不了教育问题时就喜欢动用什么“爱心” 、“耐心” 、“恒心” “责任心”、“细心”等来感化学生，于是万老师主张我们老师要慎用“爱心”。只是我想，如此说来，岂不是郑老师的用心做一个班主任就错了吗？不，绝不是！

不知有没有朋友觉得想不通，郑学志老师干嘛好好的局长他不当，非要做一个很多时候费了力不讨好又累人的班主任呢？他是不是发了疯？他到底求什么，难道求的当班主任清闲，求的是多一点实践经验好多出几本书？班主任不清闲是谁都知道的，那他就是明知山有虎偏向虎山行了；如今许多教授出书让他们的硕士博士执笔就可以了，郑师傅如果真当了局长出书也不是一件难事啊。于是，我也用心揣摩着郑学志老师这“用心”的内涵。我以为，它绝不是盲目的爱心，也绝不是一般的细心，更不是常人容易做到的耐心与恒心。郑老师给我们说过一个公式，那就是：0.1的努力×10年=1个优秀。一个甘愿倾注自己所有的“用心”，全身心地投入到教育事业中的，这，岂是一般人能够达到的境界呢？于是，我明白了，郑老师的“用心”，实际上已经把他爱着的教育工作当作事业去做，甚至于是当作信仰去追求的。对教育工作，也许郑老师就是有着“初恋般的热情”和“宗教般的意志”的人，也许，这也才让他有了现在的一点点的成就吧！

我想起了肖川的《何以浮躁》一文，其中有这样一段：“浮躁也是缺乏精神修养的表现，人们不是眷注内心，注重体验，而是过于在意外在的得失。付出一点点努力，就想收到立竿见影的效果，缺乏等待的心情，缺乏从容的气度。现在不少孩子是‘对人不感激，对已不克制，对事不努力，对物不爱惜’，这是不是我们成人社会中的浮躁在孩子中的表现？”肖川教授的分析不可谓不中肯。那就让我们记住张万祥老师的忠告吧：守住灵魂的寂静，采摘一路的幸福体验。呵呵，我是做不到初荷的“美丽”，我也只是力争朝郑师傅的“用心”靠近，然后努力做最好的自己，追求属于自己的幸福人生！

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珠联璧合，相得益彰，怪不得郑师傅都错认你们两个了！