[B]全家总动员[/B][B][/B][SIZE=3][B]山东省章丘市枣园中学[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][B]董延涛[FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]邮编[FACE=Times New Roman]250214 [/FACE][/B][B]电话[FACE=Times New Roman] 13573179142[/FACE][/B][/FACE]我参加了两次市优质课比赛，都没有获奖。心理觉得很伤自尊，就向评委老师询问原因，评委只是笑而不语；问问身边的同事，同事曰：“要想获奖，必须送礼。”回到家里，妻子见我脸色不好，就问我“怎么了？”于是我就把优质课评选失利的事告诉了她。她笑着说：“我以为什么大不了的事呢？就这点小事，看把你愁的。你们当老师的就是死要面子活受罪，别人不好意思给你指正，我们自己不会看自己的课吗？”“看自己的课，”妻子一句话使我眼睛一亮，灰心丧气的我立刻又精神起来。说干就干，当天晚上就去音像店买了录像带。在学校同事的帮助下，我在多媒体教室把参评课录制了一边。晚上我把录像带带回家，全家人都很高兴，各自放下手中的活，陪我一起看。说心里话，这还是我第一次看自己的课，看着录像中的我有种陌生感，妻子和女儿看的很认真，还不时的在本子上记着什么，有时被我不标准的普通话，引的哈哈哈大笑，[FACE=Times New Roman]45[/FACE]分钟不知不觉过去了。不看不知道，一看还真是吓一跳，自己的课存在的问题太多了。上初中的女儿给我提了三点建议：[FACE=Times New Roman]1、[/FACE]面目表情僵硬，缺乏亲和力。[FACE=Times New Roman]2、[/FACE]口语太多。如：“对不对啊？”“是不是啊？”缺乏大气，听多了让人产生听觉疲劳。[FACE=Times New Roman]3、[/FACE]在课堂上走动幅度太大，容易分散学生的注意力。[FACE=Times New Roman]    [/FACE]刚刚下岗的妻子也诚恳的给我提了两点建议：[FACE=Times New Roman]1、[/FACE]提问学生次数太多太频繁，课堂气氛看似很活跃，但是学生思考的空间没有。[FACE=Times New Roman]2、[/FACE]讲课语速太快，应当向易中天学习，说话要妙趣横生，抑扬顿挫。她们评课的话不多，但是很直白，也很到位。见她们如此认真，我也给自己提了三点建议：[FACE=Times New Roman]1、[/FACE]有口误两处，其中一处是知识性错误。[FACE=Times New Roman]2、[/FACE]时间安排不合理，前紧后松。[FACE=Times New Roman]3、[/FACE]讲课过程与教案设计，有很大的反差。过了几天，我又把这节课重新录制了一边，全家人坐在一起又认真的看了一边。看完后，不光她们娘俩说不错，自己也觉得自己的教态有很大改观，语速、课堂驾驭能力也有很大的提高。[FACE=Times New Roman]2009[/FACE]年[FACE=Times New Roman]4[/FACE]月我又参加了市优质课比赛，获了一等奖，全家人都很高兴。我也很珍惜，因为这是全家总动员的结果。全家总动员给我带来的最大的欣喜是：女儿也开始问我问题了。两口子的共同话语也多了，在我和女儿支持下，下岗的妻子也从新拿起书，准备从头再来。[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]   [/FACE]
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