20080913
  昨天晚上，舟洗澡时，我觉得不对劲。一是洗澡时没有什么声音，二是说洗完了很久还不出来。梅去看，舟却不开门。原来舟是放水到桶里浇着洗的，她还为妈妈放了一大桶水。舟出来后，梅去洗澡，舟便高高兴兴地告诉妈妈。谁知梅大发脾气，她要洗淋浴，劈头盖脸一阵怒斥，让我也很震惊。我赶紧去安慰孩子，领她出到客厅。她任我支配着，很麻木。到客厅后，我抱起她，搂紧她，她拿着遥控板翻看着电视，眼泪却流出来了。我问她是不是要给妈妈一个惊喜，她点头。可惜孩子的美好愿望就被这样破坏了，以后她纵有孝亲的愿望，很可能也不敢了
  等梅洗澡出来，我让舟到妈妈那里去，让妈妈向舟道歉。舟瑟缩着爬到了妈妈的身边，妈妈语气和缓了许多，说自己在气头上什么的。
  说实在的，梅宽容不够，所以道歉也强调自己，要孩子理解自己，而没有提起自己对孩子的伤害。这大概与在受挤兑环境中成长有关，她给我说过好多次，比方伯娘对她不好，外婆对她不好什么的。这种环境除了训练出自立自强的品质外，其附产品就是训练出对人刻薄，这是肯定的。对自己的孩子，对好心帮助自己的孩子，发如此大的脾气，完全看不出母亲的样子，就是明证了。

20080913
  今天，舟要到外面吃早饭，我答应了她，因为每逢星期六我们都是在外面吃早饭的。舟要吃凉面，我就让她自己到东门市场买，给我也买一碗。舟有点犯难，因为自己想吃，也去了。我虽提醒过她要注意车辆什么的，但心里还是有点不放心，毕竟孩子还小。我计算着孩子出去的时间，没想她很快就回来了，因为“卖凉面的没有来”没有买到。女儿是在楼下地坝里汇报的，恰逢阳小云在跑步，说可以吃糍粑的，我觉得很好，女儿也很高兴，因为她知道哪里有卖，跑着去了。
  不一会儿，女儿回来了，给了我一个糍粑，她自己也只吃了一个。我知道她的心思，她是省下两元钱自己用。前不久，幺爸拿五元钱让她和小侄子买牛奶，她哄着小侄子买了一个“好玩的”，省下钱被我们发现了。当时还迷糊，现在看来真的了。我就说我不够，还要两个，让她买去，她去了。
  回来时，带了一个同学回来，又要了两元钱，要办同学的招待。她算计着还有钱，还要办张琪和李蓉珍的招待。

20080915
  中秋假这两三天，女儿耍得太过瘾了！我找也找够了，妈妈说得教训教训她，外婆说这女子非得被别人拐了去。
  比方今天，应有两拨人来找女儿玩，开始是叫陈思思的到店子上找她，但女儿在家里和张琪们玩，下午她去了店子上，李蓉珍们又在找她。
  女儿不仅和熟悉的小朋友玩，不熟悉的她也能玩。前天傍晚，我陪董林逛逛，梅没时间带，我便带了女儿去。我们要去狮子山，女儿不去，说要玩双杆什么的，莱茵花园外面就有，店子外河对岸也有，我同意了，交待她玩一会儿先去店子上。但一个小时左右，不太看得见了，我们回来，却不见女儿的影子。我只好去那两个地方找，却发现她还在莱茵花园外面和几个小朋友玩呢。我问和她玩的是谁，她却不知道，事实上她和他们根本不认识。
  很久以前，女儿就计划着要招待她的小伙伴们。这两天生日临近，她活跃起来。我们却难办了，外婆就不愿意再做饭，说娃娃过什么生日。最后我们决定，做一个大蛋糕，这是小朋友们愿意的，再随便做点饭菜，如果有大人来，就到外面去订一桌。虽然是小朋友们，却也怠慢不得。
  但女儿的交友也得指导了，一是报告旅程，二是定时回家。

20080920
  今天是星期天，舟舟又耍疯狂了。一早出了门，中午也不见人影，四处打电话，却在同学潘雨薇家。没有回家吃中饭，下午三四点钟回来了，和小潘在家里玩到五点钟。丁力打电话来，得知是要求小潘四点回家，我赶紧让她回家了。小潘却不愿走，要求舟舟给了去，我当然不同意。并挡住舟舟教育，要知道回家，要报告地点，直到她记住了才让到院子里去玩。可小潘并没有回家，又在院子里玩。到了五点半左右，丁力又打电话来，我问舟舟，女儿却说“走了”，但小潘却出来了，依依不舍地回家去了。
  我有种感觉，我放纵舟舟了，让她享受了充分的自由，但对她的约束却没有给上。比方玩吧，太自由，没有形成报告和归家的习惯。再比方定期给零花钱，但没有培养回报的习惯。
我有种想法，就是做好了奖励一元，没做好扣一元。比方回家和报告行程，可以设一个项目，比方汇报今天的主要事件，可以设为一个项目。尤其是汇报，可以找到机会表扬，从而让她体会快乐，也会让我们具有安全感。
  晚上，我进一步明确了舟星期天玩耍的要求：一、一般时候不到别人家，如果小伙伴或同学邀请也可以去，但到他们家后首先给家长打电话报告行踪；二、中午十一点和下午五点前离开小伙伴或同学家回自己家；三、回来后可以在院子里面听得见的地方玩，家长喊回家就回家；四、回家后向家长汇报玩耍的主要情况。

20080921
  我们有很多理由把孩子限制在家里。但除了家庭归属感外，孩子只有在社会交往中才能培养出良好的社会群体归属感。既要让孩子出去，也要让孩子知道回来，这是一个良好的习惯。
  我们夫妻俩深感社会适应不良的尴尬，在我的大力倡导下，我们避开了外公外婆的干扰，把女儿“放出去”，都“放野了”。自读小学以来，女儿的社交面进一步扩大，稍不在意，就没有人影了，害得我们经常找人，找得心焦冒火的。上星期我们找够了才找到她，外婆就说舟舟早晚得被人拐了去。
  为此，我制定了三条规则：
  一、外出玩耍，主动报告行踪；
  二、计算时间，主动返回家园；
  三、着想父母，主动汇报情况。
  今天上午，舟出去没有找到小伙伴，便回家看电视。腻了请求找潘雨薇玩去，听说快到11点了，也就罢了。下午在院子里玩一阵子，二点钟去学珠心算，五点到家。
  今天倒没费什么心神，下周不知怎样呢。

20080921
  昨天晚上，我们一家人打扫了屋子。
  梅首先拖地，我便抹家具。舟舟本来在看电视，我一要求，她便帮助抹家具了。我们本来不抹窗子和门的，她也抹了。其积极性高涨，是始料未及的。
  今天早上我晾衣服，舟舟便洗碗。舟舟很久以前就洗碗了，但还洗不干净。今天怎样我还忘了查看了。我刚才检查了，碗洗干净了，很干净。
  晚上，舟舟自己洗了澡，又自己洗衣服。以前她只洗袜子，今天开始洗衣服了，是一个不小的进步。因为今天在晾衣服时，发现舟舟的衣服有霉斑，估计是放了几天，温度又高造成的，所以说过舟舟的衣服要每天洗。今天晚上我只简单地要求了一下，没想舟舟真洗了。
  看来，自理和做家务，小孩子是有天生的愿望的，只要你不伤着他们，注意保护他们就行了。

20080922
  今天，舟舟又把衣服洗了。作业已经做完，洗了澡，洗了衣服，我同意了她看电视的请求。
  看来得调整一下时间，晚上看8：00前可以看电视，10：00前如果做完作业，做完个人卫生和自理劳动，可奖励看电视。

20080922
  舟舟经常被埋怨、指责、命令。虽然想了些办法，但没有根本得到解决。
  比方今天，梅回家听说舟舟洗了衣服，非常高兴。但她立即注意到柜台上有冲剂粒，就命令舟舟来到那里，教训她该怎么做，根本没有在意舟舟正在看电视。

20080924
  今天，因为给丁力修电脑，舟舟要找潘雨薇玩，我便带了她去，她妈妈去店子上忙去了，我也不放心。忙到九点过回家时，舟舟才想起有作业没做，既有数学练习册，又有珠心算。毕竟明晚上才学珠心算，明天还有机会，我建议她明天再做珠心算。但她要先做完作业再洗澡，我便先洗澡去了。等我洗完澡出来，她几乎还没有做呢。因为她读不懂题，得家长辅导着做。看着她睡意朦胧却硬撑的样子，我真是哭笑不得。我有种感觉，有点极端，就是现在的辅导书，整体上没有鼓励孩子自立，而是鼓励孩子依附。在学校，学生必然依附教师，在家里只得依附于家长，学校也总喜欢孩子做家作时家长陪同的。难道家庭教育的功能就是辅导孩子做作业？怪哉！
  比方小学一年级的语文，能不能先教孩子认识数学里常用的字？语文里一开始就教孩子学拼音，是不是与孩子识字规律不太体贴？就功用来说，语文首先是工具性学科，拼音又是识字的工具，先要工具，还是先要事务？如果完成事务必须要使用某种工具，那得先学工具，但学习应该相反，因为学习的方法很多，比方没有语文基础照样学着数学。事务都没有，要工具干什么？所以我觉得，得先事务，有事务需要后才学工具。比方先学几百个常用汉字，再教孩子学拼音。我的女儿不会拼音，但她能认三两百字了。相对故事里的内容，学拼音是不是太枯燥了，不利于孩子的学习积极性的培养？
  写到这里，我想起了舟舟的笑话书。书里虽然有很多笑话，但内容嫌长，好些孩子还不懂，对培养孩子的读的兴趣是不很有利的。

20080930
  今天我迟了点回家吃晚饭，舟舟打电话来了，我以为她催我回家吃饭，哪知她哭诉刘鹏推倒她，她的脚受伤了。我赶紧安慰她，问她伤得怎么样，得知没伤着筋骨，才放下心来。
  我回来径直去厨房找饭吃，端着碗到了客厅，看到梅正抱着舟舟，赶紧去看，只见两个膝盖上都有很大的伤疤，右手肘关节上也有，才知道伤得不轻。刚才梅给舟舟上了双氧水，舟舟痛得大哭，这会还没有完全止住，见了我又哭了起来。
  上次舟舟的一个脚趾受伤，肿了几个星期，要好彻底得两年时间，就是刘鹏推的，这次又是他，真是气愤！梅一边安慰舟舟，一边酝酿着要告刘鹏家长知道，要我马上去。我知道刘鹏不对，但这时专门去兴师问罪，有点小题大做，我没同意，因为经常看得见，明天给他的家长说说就行了。
  我便利用这个机会教育了舟舟，要她知道远离侵害，要她知道告诉大人。这事明天还得强化。
  刘鹏为什么会一而再地伤害到舟舟？孩子们孤立刘鹏应该是主要原因。不知哪里得到的消息，他们说刘鹏有毛病，都不愿意和他玩。当从舟舟口中得知此消息时，我还鼓励她和刘鹏做朋友过。刘鹏应该很想和大家玩，但不会玩，总伤害伙伴。今天是舟舟和几个小朋友在一起玩，见刘鹏来了，大家要躲开他，刘鹏便追，舟舟就摔倒了。也许因为外婆骂过刘鹏的原因，讨他厌了，便报复在舟舟的身上，但也许我们太宽容他，他得寸进尺了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

看到您给我的留言还有您关于育儿的一些话语，我知道了您是不仅是优秀的班主任、育儿方面的专家，还是一位电脑方面很优秀的老师，以后有问题请教的时候可千万别推托哦！先谢谢了！[/QUOTE]
 
哦，真的啊，那可成了教子有方的宝贝人物了啊！我们以后有问题都可找专家请教了啊！[EM07]