2009年  6月29日   阴
昨天晚上，女儿睡不着，撒娇要我陪她睡。为了能早点哄她睡觉，我把灯关了，自己也闭着眼睛，可女儿好象挺兴奋的，她说：“妈妈，我们来聊聊心事，好不好？”我心里想，小毛孩一个也谈什么心事，但嘴上还是敷衍她：“好啊！”黑暗中，感到女儿的小手摸到我的额头，女儿说：“妈妈，你也把手放在我的额头上嘛！”“干什么？”“这样我们就互相知道对方想什么啦？”“那你知道妈妈现在想什么吗？”“肯定在想宝宝想什么了，知道宝宝想什么吗？”“当然也在想妈妈想什么啦？”“哈哈哈”我们母女俩不约而同地笑了，好长时间没这么开心地笑了，工作、生活中有许多烦恼的事，一直让我很郁闷，心情似乎也变得烦躁了，处理问题时总容易冲动，事后往往又会后悔，真应该多和孩子在一起，听听她那很幼稚的话，会让我复杂的心情变得豁然开朗！

2009年   6月29日   阴
女儿学古筝已近一年，弹得挺象模象样的。今天在家没什么事，突然心血来潮，也想学学古筝，女儿自告奋勇要当我的小老师。她首先从弹古筝的指法教起，告诉我有勾、托、撮三种常用指法，其中撮有大撮、小撮之分，有时还会用“抹”，对于每种指法，她都给我做了示范，然后让我自己练习。因为是初学，弹出的声音根本没有想象中的好听，我有点不耐烦了，可看到女儿教得特别认真，不想让孩子失望，我极力地掩饰自己的情绪。女儿告诉我古筝的弦中是五根五根一组，分为最低音组、低音组、中音组、高音组、最高音，每组的五个音分别是1、2、3、5、6，没有4、7，但可以用左手配合弹出4、7，看女儿说得头头是道，我由衷地感到幸福，因为“养女胜过母”，我还有什么不满足的呢？

2009年  6月30日   阴
今天是女儿拿成绩单的日子，一大早，我到她房间打算喊她起床的，发现她早已穿好，一个人垂着头坐在床边，似乎在想着心事。我忙问：“怎么啦？宝宝！”她抬起头，看着我说：“妈妈，我做了个不吉祥的梦，我没评上三好生，只评上品学兼优生。”“品学兼优生不也挺好的嘛！”听了我的安慰，女儿也没刚才那么伤感了。中午一到家，我就问老公：“宝宝评上三好生了吗？”老公指指桌上的奖状，我好象才安了心。我发现原来我比孩子还紧张，还在乎啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]日积月累[/U]发表的内容：[/B]

2009年   6月29日   阴
女儿学古筝已近一年，弹得挺象模象样的。今天在家没什么事，突然心血来潮，也想学学古筝，女儿自告奋勇要当我的小老师。她首先从弹古筝的指法教起，告诉我有勾、托、撮三种常...[/QUOTE]
[SIZE=3]因为“养女胜过母”，我还有什么不满足的呢？ [/SIZE]
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[SIZE=3]呵呵，女儿好乖的！你很幸福！[/SIZE]

2009年  7月1日    晴
发现女儿最近一段时间爱漂亮了，总爱摆弄她头上那几根没多长的头发，一会儿是扎成个马尾巴，一会儿又自己盘起来，再不就学电视上那样，披些头发，又扎点起来，这让我看了很不爽，心想，这还了得，小小年纪，怎么就学着打扮起来了！我决定和她好好谈谈．今天中午，吃过午饭，我把女儿喊到书房，问她：“洋洋，你觉得学生应该剪怎么的发型？”“学生难道还有什么固定的发型吗？”女儿反问我，“那当然啦！学生就应该有学生的样子，不应该有个统一的发型吗？”“如果都是一种发型，那我们学生还怎么张扬自己的个性呢？”女儿申辩着，似乎一点都不赞成我的观点，“难道个性的张扬就是通过头发体现出来的吗？”我有点生气，一向挺乖的女儿今天怎么一点都不买帐？更为可恶的是，她竟然一点都不识趣，还说：＂发型是我们学生张扬个性的一种方式，难道也有错吗？为什么你们大人什么都要管？我们自己的头发都作不了主吗？＂女儿咄咄逼人的语气，让我无言以对．难道我真的不该管吗？我管错了吗？女儿长大了，我今后应该用怎样的方式来教育她呢？我需要好好地思考．

2009年   7月2日   睛

女儿今天写了一篇日记，看过后，令我大失所望。我和她一起分析了这篇日记存在的几个问题：1、日记所记录的事情纯属虚构，而且情节编得脱离了实际；2、整篇日记重点不够突出，大有流水帐之嫌；3、语言贫乏，用词不够准确，甚至还出现了语句不通顺的现象；4、书写极不认真，纯属敷衍了事。综上所述，需要重写。因为问题是我们共同找出来的，故而让她重写，她也挺愉快地接受了。

2009年    7月4日    晴

这两天事情较多，也没有写日记，晚上睡下后总觉得少了点什么，有点空虚，仔细想来，原来是没有写日记。其实这两天发生的事还是比较多的，现在就一一道来。

侄女比女儿小四岁，上一年级。放假后，女儿一人在家无聊，老吵着要我把侄女带来陪她玩。在她的强烈要求下，前天我把侄女接到我家，晚上就和女儿睡。昨天一大早，女儿就跑到我们房间，要求我赶紧把侄女送回家。人们常说：“女人的心易变。”可这孩子的心怎么变得还要快呢？我问她为什么要把妹妹送回家，她振振有词地列举了侄女睡觉的三大症状：1、上床后，没睡着时嘴里爱哼哼，让人睡不着，睡着后又爱打呼噜，更让人无法入睡；2、睡觉姿势极差，总爱将手或腿搭在她身上，让她感觉极不舒服；3、睡觉位置不固定，一个晚上会在整个床上旋转360度，让她根本没地方睡。由于上述原因，女儿再次强烈要求我把侄女送走，我真是哭笑不得，当初是因为她的死缠烂打，我才把侄女接来陪她玩，可还没过上一天，她又要我把侄女送走，这怎么可能呢？我严肃地对她说：“洋洋，妹妹睡觉是存在一点问题……”“岂是一点问题，是很多问题啦！”没等我说完，她抢着说，“但这是妹妹故意的吗？”“这倒不是，她睡着了，她自己也不知道。”“这就对了，既然她都不知道存在的问题，我们怎么可以责怪她呢？我们可以向她提出来，帮助她改正了，而不是把她轰走，对不对？”听了我的话，女儿没刚才那么激动了，“洋洋，你也常做错事，妈妈是怎么对待你的？”“妈妈会帮助我改正。”“那现在妹妹有了问题，你为什么不去帮她呢？”女儿没说什么，我知道她已经接受了我的想法。我握着女儿的手，对她说：“孩子，当别人有错误时，我们不是一味地逃避，而是要帮助他，同时我们也应该用放大镜看别人的优点，用显微镜看自己的缺点，这样，你就能常怀一颗宽容之心啦！”

2009年  7月4日   晴

侄女这几天在我家，和女儿一起学习和玩耍。除了发生因侄女睡姿不雅引起女儿强烈不满事件外，两人倒也相安无事，我正窃喜，两人是不是已经顺利度过了磨合期。昨天晚上，女儿偷偷跑到我们房间，关上房门，神秘兮兮地对我说：“妈妈，我告诉你一个小秘密。”“什么小秘密？”我好奇地问，“是……”女儿欲言又止，“算了，还是不说了。”“究竟怎么回事？”“没什么！”女儿说完就打算走了，而我的味口却被她吊起来了，“既然想告诉妈妈，为什么不说出来呢？”“那你先答应我，不许和任何人说。”“当然啦！这是咱们的秘密。”“是有关妹妹的，妹妹谈恋爱啦！”我差点当场笑出来，一年级的小朋友会谈恋爱吗？可女儿说得很一本正经：“妹妹说她爱某某某，某某某也爱她，还说长大后要嫁给他。”我晕，这个世界真疯狂，老鼠都能给猫做伴娘。“洋洋，你知道什么是爱吗？”“不就是你爱我，我爱你吗？”“不对，爱是一种责任，因为爸爸、妈妈爱你，所以我们对你承担一定的责任和义务，连你都不懂什么是爱，妹妹会懂吗？他们说着玩的，别当真。”“噢！”女儿似乎恍然大悟。

2008年   7月5日    晴

为了进一步规范教师的教学语言，这几天，学校组织所有的教师参加了普通话培训，尽管我的普通话在其他同事看来，还算比较标准，可和那些80后的年青教师相比还是有一定的差距，特别是这两天经过培训，我发现自己的普通话还是存在一些问题，如：n、l不分，前鼻音、后鼻音区分得不好，z、c、s和zh、ch、sh说话时会混淆，以及声调的把握不是很到位的。针对这些问题，我就借助普通话水平测试指导用书，有目的地改进缺陷。今天早晨起床后，我就在阳台上大声的朗读，我读书的目的一来是为了纠正朗读中的错误，提高自身的普通话水平，二来更是希望通过自己的行为来感染、影响女儿，因为自从放假后，她每天的学习和生活早已无规律可循，晚上是打死也不睡，早上是打死也不醒，直接是日夜颠倒，尽管此刻已是七点钟了，可她仍在呼呼大睡，故而我就刻意地把朗读的声音放得很高。我这一招果然奏效，女儿睁开惺忪的眼睛，四处张望，寻找发出声音的源头，终于发现了我在读书。她骨碌从床上爬起来，凑到我身边，听我读书，还不时地提醒我哪个字读错了，哪个声调发错了。 人们常说父母是孩子最好的老师，今后我应该多多用自己的行动来影响女儿，而不是仅仅靠下命令，耍家长的威风来镇住孩子。

[QUOTE][B]下面引用由[U]日积月累[/U]发表的内容：[/B]

2009年  7月1日    晴
发现女儿最近一段时间爱漂亮了，总爱摆弄她头上那几根没多长的头发，一会儿是扎成个马尾巴，一会儿又自己盘起来，再不就学电视上那样，披些头发，又扎点起来，这让我看了很不...[/QUOTE]
 
 
呵呵，女儿开始爱美了啊！统一发型尤其是短发常常让女孩没法接受：）

    2009年  7月6日    阴

这两天，家里变得异常热闹，侄女来了，小姑家的双胞胎来了，朋友的女儿来了，再加上我家的宝贝，大大小小共有五个孩子。“有朋自远方来不亦乐乎！”女儿显得格外兴奋，叽叽喳喳说个不停，还带领这帮孩子楼上楼下的乱窜，搞得我们大人睡个午觉都不得安稳，象这样下去，这个暑假还怎么过啊？为了治治这帮小家伙，我把在学校管理学生的那一套搬到家里，对每个孩子实行计分制，刚开始每个人都是满分100分，根据各人的表现差异或加分或减分。问题接踵而来，什么时候该加分，什么时候该减分，象女儿这么刁蛮的，只要哪儿不太公平，她岂不是要乘机捣乱？我决定把这烫手的山芋扔给这帮小家伙们处理。由女儿牵头，带领这帮小家伙共同制定了在家一日常规，明确加分减分的细则，一切操作均在阳光下进行，本着公平、公开、公正的原则，做到有章可依，有规可循。嗨，这招还真不错，昨天是执行的第一天，感觉孩子们的表现比前两天收敛多了。女儿由于昨晚到规定时间不睡觉被扣去了1分，小姑娘耿耿于怀，一宿都没睡踏实。今天一大早，就跑来找我，看来她是有备而来，先是采取撒娇的形式，让我帮她把1分补上，发现这招不灵时，又接着来了第二招——检举揭发，“大阳昨天晚上睡觉也说话的，你为什么不扣她的分？”哈哈哈，我心里暗自高兴，可以互相督促啦！我不动声色地问：“那你说了没有？”“说了。”女儿的语气明显底气不足，“这就得了，己不正，何以正人呢？你是家里的小主人，你都不能很好地执行咱们家的常规，还怎么要求姐姐、弟弟、妹妹们执行呢？”女儿发现索分不成，反而被我教育了，又使出了平时的惯用伎俩，开始哭了，我假装没看见，离开了房间。她看见连这一招也不灵了，只好乖乖地走了，做自己该做的事儿啦！从女儿今早的表现来看，我发现她对制度的公平性还加以怀疑，试图通过她是小主人的身份来挑战公平，为了让她不存有任何幻想。早饭过后，我召集全体小朋友开了个短会，我很严肃地说：“昨天大家的表现都非常出色，希望今天要继续加油！规矩是咱们大家一起制定的，对每个人都很公平，任何人都必须遵照执行，没有凌驾于规矩之上的特权。”我故意朝女儿看了一眼，其他几个小家伙心照不宣地在笑，女儿把头低下，看来她已经知道自己的错了！