[ALIGN=center][SIZE=4]陪女儿学英语[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]   想当年，因为自己的懒惰，英语学的一塌糊涂因此中考、高考的成绩都不理想。我一直都把英语的学习当成这辈子的最大遗憾，以为此生和英语无缘了呢，没想到，会和女儿一起学英语。女儿快上三年级了，英语也要考试了，所以她主动提出参加英语辅导班，挑来挑去，我们选择了“福尼斯”英语，而老师要求家长陪读，在“被逼无奈”的情况下，我和女儿一起学起了英语。因为骨子里的老师身份，坐在那里的学生身份，所以有了更多的感触和大家共享。[/SIZE]
[SIZE=4]  [FACE=Times New Roman]1、[/SIZE]课下复习使女儿的表现脱颖而出[/FACE]
[SIZE=4]  第二次上课时，别的小朋友完成了作业而得到了嘉奖卡，我和女儿居然都忘了这事，只好眼睁睁得看着别人得，从教室里出来，我和女儿就商定，一定要认真完成老师留的作业。老师留的作业有两种，一种是写，一种是背，因为有了第一次的教训，我加大了督促和检查的力度，女儿也显得格外听话，甚至有时自己拿出书来写、念。结果，以后再上课时，并不聪明的女儿表现的相当出色，尤其是前半节的复习课，听着女儿流利、悦耳的声音在教室里响起，我心里既欣慰又自豪。[/SIZE]
[SIZE=4]   而其他学生有的很不熟，因为人人都要过关，所以耽误了很多时间，让人很着急，一个半小时的课，复习占去了多一半时间，新授只剩下少一半时间，而且如此反复的恶性循环。[/SIZE]
[SIZE=4]   反思：作为学生，一定要在课下做好复习，打好基础。即使你不够聪明，用心去做一定会成*****。班主任之友杂志上有一个小故事，美国休斯顿航天中心的首席科学家肯特，居然是一位盲人，他成*****的秘诀在于他心中有一个信念：你能够心想事成。当我们用心去做每一件事时，成*****是自然而然的事情。[/SIZE]
[SIZE=4]   作为教师，当中下等生的进度过于慢时，应该怎么做？个人认为一是要严格要求这些学生，二是要让优秀生有事可做。[/SIZE]
[SIZE=4]   [FACE=Times New Roman]2、[/SIZE]课上听讲[/FACE]
[SIZE=4]   首先坐姿很重要，一名学生的两只手摸摸这，摸摸那，既耽误了自己，又影响了其他人。而两只手在桌子上放好的学生，注意力特别集中。[/SIZE]
[SIZE=4]   注意力集中了，还要认真捕捉老师的每一句话，比如，听到元音后发“[FACE=Times New Roman]k[/SIZE]”的音的，一般是“[FACE=Times New Roman]ck[/FACE]”，这样的知识点相对来说较难，老师一般强调好几遍，只要你认真听，就一定会记住。[/FACE]
[SIZE=4]  [FACE=Times New Roman][/SIZE]注意听说读写相结合，英语最忌讳哑巴英语，在小组对话中，相同的时间段，有的小组可以重复好几遍，有的组只说了一遍，效果就可想而知了。还有我们很多时候都在写英语，写的时候，边拼边写，会大大提高写的效率。英语学习是如此，那么其他科呢？我认为也要多种手段相结合。[/FACE]
[SIZE=4]   [FACE=Times New Roman]3、[/SIZE]英语并不难学[/FACE]
[SIZE=4]   重学英语，虽然学的还不多，但是也有一个感触，英语虽然要求记的东西很多，但是规律也很多，记住规律，可以省下很多时间、精力。在付出辛苦多记忆的同时，寻找科学的、适合自己的学习方法，希望英语不再是很多人的瘸腿学科。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

 
  欢迎一路有你带来精彩实用的教子文章，很值得我们借鉴呀！以后要多来哦，继续密切关注中。[/QUOTE]
呵呵，就怕我没你们有耐心呢，看了你家的小猪猪，超级可爱啊。孩子在哪个年龄段都会给我们带来快乐和感动。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

 
怎么会没耐心呢，来这里就是交流教子心得，分享教子快乐的，多谢你看了我们家小猪猪，哈哈，你可以像我们那样把一些心得体验法出来呀，只要在回复里回帖就行了。欢迎新成员了，鼓掌两分钟。[/QUOTE]
我有自己的班级管理博客，就是没怎么管过孩子，这个假期算是弥补吧。面对您这么热情的鼓励、欢迎，我肯定会常来的。谢谢你

[ALIGN=center][SIZE=3]陪女儿学英语（之二）[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=4]女儿的英语老师换了，不如原来的老师漂亮，授课方式也发生了改变，我觉得很不适应，看新老师的课上的很拘谨，我也不好意思说什么，因为第一天上班，所以我听了半个小时就走了。
  这周去，还是新老师，我心里不免嘀咕，怎么还是她？有一个心直口快的家长说了一句：“那老师还没来啊？”新老师莞尔一笑，“她还来不了呢。”我发现了新老师的第一个特点：大度。宽容、大度可是一个好老师必备的素质。
 “[FACE=Times New Roman]Are  you  ready?[/SIZE]”考单词之前，新老师问大家。我发现了新老师的第二个特点：课堂上多用英语与孩子沟通。久而久之，这样做会增加孩子的词汇量。
   原来老师的授课方式基本是复习、考试、新授，新老师上次上课一开始就想新授，可是家长们提醒她先考试，她马上就变了过来，而且在考试后又领大家复习巩固了一遍。而且她与家长在课间休息的时候进行了交流，让家长提出对她授课的意见和建议。我发现了新老师第三个优点：谦虚。第四个优点：改变自己去适应学生。换老师对于学生来说，会有很长一段时间不适应，而新老师如果吸取原来老师的长处，会使学生很快适应。
   新老师还有好多优点，作为学生，我们要怀着感恩、欣赏的目光和新老师相处，会使我们去除浮躁与抱怨，快乐的学习。
   做为教师，让我们宽容、大度、谦虚、改变自己而帮学生适应自己……[/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=4]陪女儿学英语（之三）[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    由女儿的坐姿想到的[/SIZE][SIZE=4]在听老师讲课时，女儿始终保持两手放在桌子上、腰板拔直的姿势，而回答问题时，声音洪亮，一口标准的普通话。（记得她小时候，和我们一样说方言土语，当老师的姑姑调侃道：孩子和你们在一起，永远也说不了普通话。而女儿现在不仅在学校说，在家和我们说话时也说普通话。）这一切都得归*****于她的启蒙老师——刘丽娟老师。一个老师，不只传授给了学生知识、培养了学习能力，而且在方方面面影响着学生，尤其是一些细节。而言谈举止、行为习惯，从一个侧面反映了一个人的素质与修养。[/SIZE]
[SIZE=4]    由此想到自己学生的管理，周一开始，我要协助新班委狠抓坐姿、抬头率……[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]一路有你[/U]发表的内容：[/B]

陪女儿学英语（之二）
   女儿的英语老师换了，不如原来的老师漂亮，授课方式也发生了改变，我觉得很不适应，看新老师的课上的很拘谨，我也不好意思说什么，因为第一天上班，所以我听了半个小时就走了。
...[/QUOTE]
[SIZE=4]“[FACE=Times New Roman]Are  you  yeady?[/SIZE]”？[/FACE]
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[SIZE=4]您也很宽容，善于发现老师的优点。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
“Are  you  yeady?”？
 
您也很宽容，善于发现老师的优点。[/QUOTE]
呵呵，老眼昏花啊，怎么就心里想的r偏偏就打了个y，而且看不出来呢？谢谢提醒啊，我马上去改。

您真是位用心教师，陪女儿学习，也不忘自己的教师身份，您的学生拥有您该多自豪啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]丁丁当[/U]发表的内容：[/B]

您真是位用心教师，陪女儿学习，也不忘自己的教师身份，您的学生拥有您该多自豪啊！[/QUOTE]
呵呵，因为学英语的进度太慢了，在那坐着就觉得是浪费时间呢，昨天在那坐着一口气写了两篇日志的草稿，回来一小会就把它输进了电脑，感觉很充实，很快乐。

问候一路有你老师！祝教师节快乐！