送上一份祝福！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]王新国[/U]发表的内容：[/B]

送上一份祝福！
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谢谢王老师！

问候巴老师！圣诞节快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

问候巴老师！圣诞节快乐！[/QUOTE]
谢谢。

                              [B][SIZE=4]儿子读《隋唐演义》[/SIZE][/B]
 
   [SIZE=3]晚上，儿子说自己想看《隋唐英雄转》，问家里有吗？我们一看没有，于是鼓动儿子拿上钱，到附近的书店去买。儿子怕黑，但为了爱书，稍一犹豫后，高高兴兴的去买了。
   儿子走后，老公说，儿子估计买不来，他看的电视上是《隋唐英雄转》，可实际应该叫《隋唐演义》，是啊，我们怎么没有想到。
    十几分钟后，儿子买回了书，果然是《隋唐演义》。儿子哗哗的翻书，让我看，原来是带插页的，很漂亮。我知道儿子的阅读速度，这样的一本书，不用一个晚上就可以看完。
    果然，第二天，儿子告诉我他看完了，而且是看了三遍。趁机，我告诉儿子这样的儿童版，远没有原著来的痛快，很多章节都删除了。儿子立即央求我去学校图书馆借来一阅。这正中我的下怀，为自己的不动声色，为儿子的爱读书。
    第二天快下班的时候，（儿子这时已经到家）儿子打来电话，妈妈快给我借《隋唐演义》。于是，我匆匆来到图书馆。同事把《隋唐演义》的各种版本都找了出来，可惜都是古典珍藏本，文言文。比较之下，我选了一个厚厚的全集，但拿在手上，自己也有不想看的感觉，又厚，又难懂。
   回到家中，我首先告诉儿子，我比较了，图书馆里都是这样的原著，只有读这样的东西，才能收获大，你看看吧，能看懂就看，看不懂就不看。
   儿子应了。拿着书，啃了起来。看得出，儿子读得很吃力。我问儿子，儿子说，读一页要好长时间，我告诉儿子，只要读就好，读懂了更好，读不懂的就过去。儿子说能懂。
   接下来的几天，空闲时间，儿子总在读。晚上，我和儿子出去，不经意间，我问儿子读的怎样，儿子说，读了170多页了，开始读的很慢，头两章基本没看懂，但慢慢就好了。我很诚恳的让儿子给我讲讲他看的内容。一路儿子讲的眉飞色舞，从秦琼的父亲开始讲起，滔滔不绝。
   说实话，有这样如醉如痴的读书的儿子，感觉真好。[/SIZE]

新年快乐！巴老师！

谢谢春兰老师，快乐！

祝巴老师一家新年愉快，生活幸福美满！

 儿子收拾书桌
   自己的事情自己做，这是我奉行的原则。
   儿子的事情，儿子做，这是我告诉他的。儿子的书桌前往往很乱，有时我告诫他收拾一下，往往也是干净一阵。
   但这次，儿子真真正正的收拾了一次，分门别类的，很美观，也很实用。
   我由衷的表扬了儿子，儿子也很高兴。看来儿子对收拾自己的书桌，已经走上了正规了。

谢谢桂花姐姐！

儿子保持的不错
   儿子的小屋一直保持的不错，时不时邀请我参观一下。
   书橱里的书按儿子心中的类别分得很细，很板正。床上的被子平展的很好；地上也没有杂物；脱下衣服，也叠起来，放好。这些与以前的他可是判若两人！儿子爱画画，所以画笔，素描纸，铺了一桌子，到处都是，书也是床上一些零散着，书桌上也是。一段时间后，我唠叨一阵，然后帮他打扫一次，但不久后，又恢复原来的模样。我也唠叨烦了，索性告诉儿子，自己地方，自己收拾，可还是没有效果，往往是我咋呼一阵，儿子收拾一下。我是没辙了。
    《中国教师报》有一个“家有藏书”的征稿，需要书的一些照片，于是拿来相机，让儿子按动快门，帮我照。左一张，右一张，直拍了十八张。儿子说到我屋去拍吧。我说，你屋，乱成那样，没法拍。儿子无言的低下了头。
    第二天，儿子就兴师动众的开始收拾了，直收拾了一个上午，说还没有收拾完毕，下午又收拾。最后进儿子的卧室一看，真是让我惊喜。
    从儿子整理自己的书橱来看，孩子的成长真的需要等待，一旦孩子的激情被激发了，孩子就会成长的很快。

谢谢大家一直以来的支持！