[P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4][B]班主任要做到“八忌”[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 班主任应成为学生尊师守纪的模范，以身作则，处处给学生以榜样的彰示。为提高班主任自身的教育力度，班主任要做到以下“八忌”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 一忌：抵抗学校[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 班主任配合学校和各部门做好对学生的教育工作责无旁贷。因此，对学校以及各部门布置的工作要积极响应，利用各部门的“上方宝剑”更有利于自己开展对学生的教育，以学校工作推动班级工作的开展。即使有些工作在你看来没有必要，也要正确引导学生先把工作做好，出色完成学校教给的各项任务之后，再与学校相关领导交流，谈谈自己的看法和建议。这样做会征得领导对你工作的支持，又会是你的意见得到正确地采纳。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 现实中，有个别班主任对学校各部门布置的工作，横挑鼻子竖挑眼，或者一味的抵制。这样不但不利于自己工作的开展，还会影响整个学校全盘工作。有些工作站在局部立场看似是错误的，但站在大局方面是正确的，班主任要有大局意识。如果总是自作聪明地处处作对，不但影响学校全局，还会影响你与领导和同志的和谐。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 二忌：诋毁同事[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 班主任是班级任课教师的班长，要善于团结任课老师，和任课老师形成一个强有力的教育团队。要虚心向同组的老师学习，三人行必有我师也，要见贤思齐，见不贤以内省。即使学生和家长对你的同事提了一些意见，你也要站在同事的立场上给对方耐心地解释，帮助学生和家长了解同事，相信同事。退一步说，即使你的同事在工作中存在一些不足，你也应该抱着对工作有利，对同事关心的态度用合适的方式和他沟通交流，这样才是有效解决问题的办法。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 有些班主任总想用贬低别人来抬高自己，把班级纪律差和学习成绩不良归结同组的任课老师，有些班主任不分场合，背地里对同事说长道短，甚至当着家长和学生说任课老师的不是，还有些班主任到领导那里告状，这样做对自己的班级工作于事无补，只能使自己成为“独夫民贼”和孤家寡人。有这样行为的人，既不能有效地解决问题，又把自己的人脉搞得一团糟，实在不是处世之道。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 三忌：训斥家长[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 在遇到学生违纪或学习上不尽人意时，班主任很想把家长叫来对学生痛批一顿。遇到这种情况，千万自己要镇定，先不要急于找家长，因为在不理智的情况下往往会说出不理智的话，这样的话带有很大的杀伤性，无助于任何问题的解决。不妨把事情往后放一放，等自己的情绪理顺了以后再说。把家长叫来是为了共同解决孩子的问题，而不是找家长泄私愤，家长是我们教育者的同盟军，是同一条战壕里的战友，切不能把家长推向“敌人”一边和你作对。因此，要尊重家长，和家长一起共同探讨教育孩子的问题和方法。如果不分青红皂白把家长痛斥一顿，家长回去把火撒在孩子身上，使孩子对班主任更充满敌意，你不但得罪了家长，也在生活中增添了一个“敌人”，对班级管理更加不利。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 四忌：说“过天话”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 班主任有自己的职权，说话办事都不能超越自己的权限。有些班主任在班里宣布版规：学生违反几次纪律可以勒令退学或被开除。这实际上是超越权限的做法，一旦真的有学生挑战你的规定，违反纪律的性质或次数达到了所规定的标准，你会很尴尬，因为你没有权限处分任何学生。而自己早已宣布了的话无法兑现，影响你在学生中的威信，不利于今后的管理。因此，班主任切记不要说“过天话”。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 五忌：厚此薄彼[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 如果你是班主任并且教两个班的课，这种情况下一定要多往另一个班走走，尽量多辅导一下另一个班级，因为自己的班级不用多强调，学生都会重视班主任所教的学科。教学成绩是看所担的两个班的成绩，并不是只看你所带的班。如果你教的两个班，另一个班的成绩好于你的班，另一个班的班主任和所有的局外人都会对你赞扬有加。相反，如果为了突出自己，把自己班的成绩教的特别好，而把另一个班的成绩教的特别差，这时你得到的不是赞扬，而更多的是对你的非议，说你“偏心”，心术不正，两班成绩差距越大，对你带来的非议就越多。因此，真正会工作的是把另一个班教的比你的班级成绩更好。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 六忌：嫌贫爱富[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 如果你是班主任，你一定要把“一碗水端平”，人人都有喜欢好学生，讨厌差学生的心理，就连孟子也这样说：人世间最美的三件事之一就是“天下所有英才为我所教”，可见好学生是人见人爱。但是你教的学生并不如你想象的好，各有其特点。对学生千万要有平常心，虽然学习和表现有好有坏，但是每个学生都是一个独立的个体，都有自己的特质。学习好的学生，并不是你的功劳，尤其是属于英才级的人物，放到哪里都会闪光，不要贪天下之功为你所有，真正需要帮助和付出的是哪些中下等的学生。因此，在教育学生方面，不要只顾锦上添花，要对那些需要帮助的人给予雪中送炭，你扭转了一个差生，改变了他的命运，其功德远胜于培养一个优秀学生。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 七忌：吃人嘴短[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 有的家长为了感谢你对孩子的帮助和教育，出于对你的感谢，又想在一起共同谈一谈孩子的教育，准备一次家常便饭邀你共聚，这种情况下你虽推让再三，而对方盛情难却，你可以爽快答应。但在酒场上要注意自己的分寸，不能吆五喝六，喝的酩酊大醉，唱歌洗脚，要东要西。如果孩子在班里犯了错，家长设宴的目的是想找你通融一下，能不能对孩子放过一马。这时你千万不能前往，因为吃人嘴短，如果你答应了对方的要求，会招致对方看不起，也会让你的学生瞧不起。我曾经遇到过一位班主任，一位学生家长利用节日拿东西看望他，而这个家长的孩子因为触犯了学校纪律，班主任建议学校要对这个学生给予处分，这个家长就把给班主任送礼的事抖搂出来，弄得这位老师在同事和学生面前很没面子。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 八忌：下不为例[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 班纪班规一旦制定，就要严格执行。班级纪律混乱就是因为说了不算。对于班级的所有规定，班主任要带头执行，只要有违纪现象，就要按规定做出相应的处罚。尤其是第一次出现违纪现象，学生都在盯着老师怎样处理，处理及时，就会有教育作用；如果下不为例，学生也视班级纪律为儿戏，最后有法难依。有第一次，会有第二次，第三次等等。如果班主任老师执法不严，学生就不会拿班级纪律当回事，班级一定会混乱无比。因此，对于违纪，千万不能有下不为例。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 以上“八忌”仅供参考，当然我们还可以总结更多的禁忌，限于篇幅，仁者见仁智者见智，更多的事情，留待以后继续探讨。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P]
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