[SIZE=4]每日分享：延迟满足。它让孩子学会抑制欲望的及时满足，增强自我控制能力。自我控制能力无论对孩子的学习成绩、人际关系的协调还是人格的发展都具有重要意义。罗腾伯格通过“延迟满足”研究童年期的自我控制行为。他们要求儿童完成实验任务后，给予奖励，奖品有两种选择，一种是当时就可拿到的小奖品，另一种是第二天才可拿到的好奖品。结果发现，6-8岁的儿童中有1/3选择等待，9-11岁的儿童中有1/2选择等待，而12-15岁的儿童几乎全部选择等待。这说明，童年期儿童延迟满足能力随年龄增长而显著提高，自我控制能力的发展主要表现在童年期。可以说，自我控制能力是一个人成长、成熟的标志，影响孩子自我控制力的因素主要是：1、认知和策略。2、榜样的作用。3、父母的影响。父母注重培养儿童的独立性宽松而又民主的教育类型，可使用使儿童容易形成抗拒诱惑的自控能力。独裁、惩罚型或溺爱型的家庭教育方式，会剥夺儿童练习自控能力的机会和动力，使孩子缺乏自控能力[/SIZE]