[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=16pt] 谁为夭折的“花儿”买单[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][i][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]今天和孩子们一起学习了台湾作家林海音女士的《爸爸的花儿落了》，课文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/i][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]通过写主人公英子的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了父爱的伟大，抒发了英子对父亲的深切感激，崇敬和怀念。由此，我想到了[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]时今沸扬天下的“李天一事件”绝非是偶然，但它却是一个极具典型性的反面教材。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][i][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]高尔基[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/i][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]说过：“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]爱护自己的[i][FACE=Arial]孩子[/FACE][/i],这是母鸡都会做的,但教育好[i][FACE=Arial]孩子[/FACE][/i]却是一门艺术。”[LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]对于当今的中国民众来说，多少年都是一对夫妇一个孩，这个刚刚降生到人世的“宠儿”时刻倍受父母、祖父母，外公外婆整个“团队”的“呵护”，真可谓“爱汁四溢”。孟子有句名言说得好：“生于忧患死于安乐。”纵观“李天一事件”的媒体报道，尤其印证了中国人民大学李玫瑾教授所言：[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=simsun][COLOR=black][SIZE=10]李天一显现的问题在当今社会中具有一定的代表性。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]其一：家庭完整。与许多留守儿童、离异家庭相比，李天一有着非常爱他的爸爸、妈妈。而且，他的父母一直守护在他的身边、陪伴他成长。这理应是最理想的家庭教育模式。然而，类似于这样的完整家庭养育的孩子出现违法犯罪的并非李天一这一孤立的个案。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]其二：衣食充足。与许多贫困家庭不同，贫困，常常让有爱心的父母感到心有余而力不足，不得不离开年幼的孩子去打工，不能满足孩子最基本的生活或学习需求，甚至因家庭的贫困，一些天赋极优秀的孩子不能接受良好的教育而成为社会栋梁之材，相反，他们放弃学业后去做最简单的打工养家，流于平庸。与他们相比，李天一不知自己有多幸运。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]其三：教育丰富。有关李天一的成长经历我们看到：四岁参与中国申奥活动（可受到爱国教育），从小跟着父亲唱红歌（可受到正面影响——[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]他父亲的话），四岁学钢琴并达到获奖水平（艺术在熏陶修养），八岁习书法并练到获奖水平（书法可让人凝神静气，也可起到修养作用），十岁练冰球并参加多项比赛，其小到中学的读书学校都是重点学校（属于优质教育），此外，他从小在父母的带领下结交许多朋友，他的社会性发展也很好（以至强奸都与别人合伙实施）。如果说德、智、体、美、群全面发展的话（一般“德”是抽象的，而且我们教育中也常以“爱国”、“关心集体”为主要评估点，就此而言，李天一也算具备了），其他四项都是具体的，那么，五分教育，他至少已经占了四分以上。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]看看学校门口那些无以数计的“加强班”“提高班”“补习班”的宣传广告，再看看假日里和周末摩肩接踵的接送孩子“强化素质”的老中青家长……是“别让孩子输在起跑线上”的大众理念，无端制造出从幼儿园就开始竞争的恶劣氛围，前拥后簇着拼命地给孩子报“兴趣班”。孩子有没有兴趣无所谓，反正都是大人之间的竞争。你的孩子抱两个班，我的就得报三个，你报三个，我就报四个。多少年轻的父母，孩子刚刚三岁，就报了一堆兴趣班。从幼儿园下课之后，每天晚上都不闲着，周一学外语，周二学画画，周三学书法，周四学围棋，周五学跆拳道，周六周日，全天学舞蹈，学钢琴。问他们为何这样挣命？答曰：不行啊，人家的孩子都学，我们不学，就落后了。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]现在几乎所有的父母，都极力为孩子创造一个“成龙”“成凤”的得天独厚条件，但从不过问孩子从小到大是否学会了穿衣吃饭，更有甚者还信奉“人大心开，树大自直”的封建古训， “孩子爱吃肉，大人爱啃骨头”也似乎已经不是奇迹了……所以，这些孩子的父母一定不明白：不让孩子做哪怕一丁点的事情，给了孩子这么好的成长环境，孩子为什么竟然连起码的“孔融让梨”类事情都不会做呢？其实，对于这一困惑，他们的父母理应懂得其中的答案。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]回到“李天一事件”上来，我从网上看到许多人对李天一犯罪原因分析时都指出了这点：是他父母对他的溺爱害了他！对此我们完全赞同。无数儿童教育专家的研究表明，决定孩子性格的培养取决于父母几多方面的有意而为：[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]一．是非面前果断的说“[B][B][FACE=宋体]不”[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B]。在孩子刚会说话、表现执意、哭闹时，父母要有意地对他说“不行”。这一时间就在人的2-3岁。找个他任性的事情，狠下心来，看着他，让他哭个痛快。以无声静观让孩子知道：哭闹没有任何用处。这是让他知道你的态度：你不能想干啥就干啥，我说不行，你闹就没用！这是有意培养孩子的克制性。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]二．有意对孩子进行[B][B][FACE=宋体]延迟满足[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B]。方法是有意带他去商店，看完一个玩具不要当天买回，要让他知道：这玩具的钱相当于家庭什么样的开支。若要买需要等爹妈上班挣钱，需要家里节省开支，计划后才能买回。延迟满足就是有意地培养孩子的耐性。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]三．适时对孩子进行[B][B][FACE=宋体]诱惑训练。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B]方法是给他两天的零嘴食物让他自己决定怎么吃，并在他克制后奖励，在他缺乏克制后匮乏，让他知道，面对诱惑要先自我权衡利弊，然后克制自我，这样才有更多的利益。为了明天必须克制今天的欲望满足。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]李天一恰恰缺乏的就是这几项基本的家庭教育，缺少了这几点“[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]决定终身的性格培养”。而且，[B][B][FACE=宋体]基础的性格培养[/FACE][/B][/B]一旦错过，人的性格缺陷也就形成。这种形成如同母语一般，不可退回，不可逆转。这就是他为什么在上次违法行为被劳教后行为方式并没有改变、没有消失的原因；半年后他又一次重演肆意行为。在此补充一个观点：李天一的少年劳教与他第二次犯罪没有因果关系；相反，他性格培养的缺陷与他的犯罪行为有着必然的因果关系。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=10]记得曾经看过诗人赵鑫珊写的一首小诗，其中写道：“上帝爱人/[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]造了许多湖泊和小溪。人也爱鱼/造了许多网鱼的工具……”福建省2012年的一位中考考生在《爱，还要会爱》的作文中也言辞激烈的抨击了“李天一”式的家庭教育：“[B]就以父母爱孩子来说，爱需要把握尺度，父母不能溺爱子女，也不能统统以粗暴的态度来‘爱’子女……爱，不能成为一种伤害。[/B]”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]谁为夭折的“花儿”买单？[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]我们的社会、我们的教育、我们的家长以及周围所有的人都应该清楚明白：教育孩子，且要谨记首先要做一个健全的人，一个有健全心理的人。做到这一点，首先要孩子有一个快乐的童年，健康的学习过程，而不是恶性竞争的厮杀。孩子最重要的是要有责任感，有担当。从小不让他们做事，如何培养责任心？如何让他们了解社会，分辨是非？自古以来，成名成家者毕竟是少数，不成名成家，莫非就不生活了？就算养孩子就是为了成名成家，单线的学习，就是终南捷径？如果一不留神，反而弄巧成拙，缘木求鱼，岂不悲哉？[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]