[SIZE=3]九岁的女儿，在镇上一所小学读四年级，每当我上夜班不回家时，总有一个电话打来“妈妈，我想你！我不要你离开……”挂断电话还陶醉在女儿略带颠怪埋怨的声音里。慢慢地，一个热情有礼，活泼可爱，生活自理能力强，从一年级至今期期是三好学生，前些日子还被双语幼儿园列入“明星榜”（女儿曾在此度过了一年半的童年时光）的女儿便跃然纸上，回忆女儿当初的求学路，个中的酸甜苦辣至今难以释怀。[/SIZE][SIZE=3]那是[FACE=Times New Roman]2004[/SIZE]年秋季，女儿[FACE=Times New Roman]6[/FACE]岁，已到入学年龄。我曾戏言：女儿在幼儿园已本科毕业（四年），读书应该没什么大问题，从遗传基因说，好歹我和她爸都是大学毕业的。可事实却远出乎我的意料之外，记得女儿从[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月初开学至[FACE=Times New Roman] 11[/FACE]月份，几乎从没开心过，笑过，差不多天天哭丧着脸回家。一脸的沮丧，一肚子的委屈，别说女儿心理压力大，就连我这个做母亲的都快要支撑不住了。你道怎着：[/FACE][SIZE=3]“今天，老师喊我站起读ǒ，我一下子读不出，老师生气地让我坐下，还骂了我……”女儿吞吞吐吐、断断续续地表达着（经诱导得知，女儿是在心里推算ǒ、ō、ó，故反映馒点）。[/SIZE][SIZE=3]“我鼓掌时，轻轻地用手这样拍，老师说不能这样，要那样……”女儿一边哭诉一边示范。[/SIZE][SIZE=3]“今天，老师把我的作业本往讲台上一丢，说……你娘[FACE=Times New Roman] [/SIZE]……不清白，你爹怕也不清白……”在我的一再追问下，女儿才斗胆表达着她痛苦压抑生怕再令我生气又被挨打的感情。[/FACE][SIZE=3]……[/SIZE][SIZE=3]那时的我，心沉甸甸的，若还这样发展下去，女儿[FACE=Times New Roman] [/SIZE]还未体会到童年的幸福，求学的乐趣，就已窒息。将来漫长的人生路还怎么走得下去？女儿虽不象当今大多数独生子女在家庭中以自我为中心，众星捧月般供着，可也是在赏识教育中泡着的。[/FACE][SIZE=3]怎么办？我一边安抚受挫的女儿[FACE=Times New Roman] [/SIZE]，鼓励她继续求学，一边心里盘算了几种方案：一是直接与老师面对面地沟通；二是换种求学环境，转班或转校；三是弃学回家自己带。女儿也多次豪哭着乞求我在家带她读书识字；要么到我的单位（当时我在离镇不远的一所乡中学教书）去。[/FACE][SIZE=3]就在我迟迟举棋不定时，事情出现了转机，那是国庆假后女儿学校召开的一次家长会，会上老师要求家长给孩子的作业签字。我终于获得了一个最好的表达感情和配合学校教育好女儿的机会与平台，那就是在女儿的作业本上体现家长的素质，和老师分享教育的成功和女儿的成长，那可是一箭双雕和一举多得的好事，何乐不为呢？[/SIZE][SIZE=3]当天晚上，我就迫不及待地在女儿的作业本上，真诚地表达了对老师的敬意和谢意，含蓄地倾诉了女儿的想法和苦楚，[FACE=Times New Roman] [/SIZE]委婉地交流了教书育人的体会与心得，写了一页多的作业纸。与其说是签字，不如说是家长与老师的心灵对白，字里行间传承着家长的坚定信念与对师恩的感激之情。第二天，我又如法炮制，洋洋洒洒写了一页，第三天，第四天……依然如此，而且语言没有重复，只是话语越来越少，文字越来越简练。大概坚持了半个月，后来我干脆语气坦然而自信地写到“承蒙老师的关心和厚爱，女儿能写会说上述字词……”，再后来，我仅签上自己的名字和日期，女儿[B]不解[/B]。我笑问“老师还批评你吗？”“老师不批评我了，今天还表扬我作业做得认真。”女儿[B]答[/B]。“你还怕老师吗？”女儿[B]摇摇头[/B]。“你愿意上学了吗？”女儿深深地[B]点了点头[/B]，调皮地把头扎进我的怀里。“这就对了，还要妈妈那么罗嗦地给老师写信吗？”女儿终于[B]笑了[/B]，笑得那么自然，那么开心，我的心里何尝不是乐开了花。[/FACE][SIZE=3]其实真正的转机也就是从[FACE=Times New Roman]12[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]1[/FACE]日开始的，女儿在回家路上破天荒第一次露出了笑脸，说老师表扬她了，往后隔三岔五甚或天天得到老师的表扬。如“上课认真，积极举手发言，数学题答对了”等。更没想到的是，一个多月后的期末素质教育综合测评，女儿居然取得优异成绩，还被评为三好学生，也就有了至今期期被评为三好学生的殊荣。[/FACE][SIZE=3]回顾女儿的成长求学路，作为家长的我对女儿成长的信念是执着的，这蕴涵着浓浓爱意的家长签语应该来说是一种助推剂，旁敲侧击地构建了家校和谐沟通的桥梁和纽带。归根结底，还是赏识教育下的家校沟通立了头功啊！[/SIZE]二〇〇八年一月六日星期日

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