各位过去关注和现在依然关注《班主任之友•学生读本》的朋友们，小编在此向大家问好了！[em13]
   
现在我们在“学生读本”的卷首语上开办了一个“教师手记”栏目，诚征中学教师稿件！
   
无论你是科任老师还是班主任，是主科老师还是副科老师，你一定有很多直面中学生的机会，也一定有很多关于你和他们的或感动、或悲伤、或快乐的故事，那么请你把它记录下来，投给我们。我们会把你的心声通过“学生读本”传达给你的学生，让你们的[em14]能够贴得近一点，再近一点……

“教师手记”稿件要求：字数1000字左右；通过事件来表达你的观点、意见、希望、感动等，不能是空泛的议论；这种意见可以是否定的，也可以是肯定的。

 

                                 收不到贺卡的日子
                           山西孝义碾头中学    周爱华
    收不到贺卡的日子，笑容依旧。我知道无法强求，但那份不能言说的沮丧，久久萦绕在心头。独坐桌前，掩卷沉思，一种凄凉更浸入心骨。透过模糊的泪眼，往事一幕一幕，我亲爱的学生们，你们为什么如此冷酷？这就是你们对一颗诚挚爱心的回报？你们知道吗，老师也需要“呵护”。
    日子依旧，科任老师的抱怨与“愤怒”，在班主任同样没有收到贺卡这一事实的抚慰下，恨也悠悠。
    元旦的喜庆，转瞬即逝，但我无法平息自己那一颗渴望祝福的失落的心。
    我知道，我不应向学生奢求什么，但那是奢求吗？我的爱需要回报，我必须讲出来，要不那种渴望会与日俱增。它会像炽热的熔岩，烧痛我的心。
    又一节班会课上，我鼓足勇气，我要代所有老师讲出那不愿启齿的渴望。
   “同学们，一个故事，让老师忧郁的心豁然开朗，听听这个故事吧：
一个老师乘车进城参加自学考试，车上是如此拥挤，落脚地都难寻，但他特别想找个座位坐下来翻翻还不太熟悉的几节内容。所以他的目光在每个坐着的乘客脸上扫描，幸运的是他寻到了一张熟悉的面孔——去年他教过的一个学生。更值得欣喜的是，学生也发现了他。然而遗憾的是，学生简单地问候后，头依然扭向窗外，而窗外也只不过是一个正在施工的工地，他的心在痛。
    车依然向前，前方是一个大站，下车的人很多，老师终于找到一个空座，终于可以坐下来抱一抱‘佛脚’。‘请问这车到华侨商场吗？’一个熟悉的声音入耳，他有意识地抬头，那不是他的高中历史老师吗？他很快站起来，伸手扶住他已衰老的老师，说：‘张老师，请座。’‘你叫我老师？’他边坐边问道。‘是呀，我是你八三届的学生。’他热情地说，而他的老师只是一个劲地摇头。‘记不起来了，也难怪，老师一生桃李满天下。’他想着。
    但一阵悲哀，还是从他的心头涌起：张老师认不出他的学生，而学生还记得他，给他让座；自己认出了学生，学生却不肯认自己。张老师的教育是成功的，所以张老师坐着；而自己的教师是失败的，所以自己站着。”
    故事讲完了，我知道，我又流泪了。望着几十个学生满脸的不安与诧异，我继续讲道：
“老师从来都认为，老师关心大家是天经地义的，而从没有告诉过大家，老师也需要关爱——例如来自元旦的只言片语的问候。当时，我确实伤心。不过现在没有，因为我明白：错的根本不是大家，是我。因为我的教育是片面的，是失败的。所以，我不配收到贺卡。”
    环视教室，学生们满脸的泪水让我释怀，我明白：梦里寻它千百度，蓦然回首，那份祝福留在泪光盈盈处。

                                                   摘自〈班主任之友〉2003年第6期

[em13]这样的稿件就很符合我们“教师手记”的要求，欢迎老师们踊跃来稿！

期待老师们到“学生读本”的论坛专区和我们交流！

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放弃也是一种美丽
              重庆市铜梁县大庙中学：代安荣  邮编：402572  
  “鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。”世界上不存在十全十美的事物，但是人们却企图要求做到尽善尽美，而愿望同实际往往有一定距离，令人遗憾。
    实际上，锱铢必较，会因小失大，而我们正确权衡得失，决定取舍，得大于失则取，反之则舍，同样能达到我们预期的目标的。著名的《田忌赛马》，如果按正常的原则，田忌知道自己的实力，但他不与对手硬拼，反其道而行之，下对上，上对中，中对下，这样一来，本来该输的却被他赢了。田忌知道取舍，承认自己的不足，退一步海阔天空，以退为进，击败对手。
    柏拉图曾说：“得与失正如一个两面轮回照射的镜子，失去最多的人，得到也最多。”正确的取舍，会带来意想不到的结果。三国时智慧化身的诸葛亮要了他老师的丑女为妻，而为他名字大增光彩的木牛流马就是他丑妻的发明。谁说孔明的得失观产生了倾斜？相反，俄国诗人普希金虽然得到了一位美丽的夫人，却失去了他的整个生命和事业。苏格拉底娶一位恶 妇以此来净化自己的思想，在课堂上被恶妇泼了一盆次冷水，还能满不在乎地说：“雷鸣之后，勉不了一场大雨。”可见其思想之豁达大度，而正因为此在助了成一位伟大的哲学家。
不能正确权衡得失，丢了西瓜捡芝麻，往往会造成“赔了夫人双折兵”的后果，寓言《守株待免》描述了一农夫因偶尔捡到一只撞死在树桩上的免子，于是放下农活，成天守在树桩边，等待免子再跑来撞死，结果桩稼没有收成，免子也没有等到，为后人留下笑柄。农夫把偶然发生的事情，当成了这事必然要发生，结果让后人嘲笑。
    能正确权衡得失，一种好方法，但还要采取正确的方法。史泰龙著名的“曲线求已”不能不给我们一种启迪。因父亲是一位赌徒，母亲是一个酒鬼，常期生活在拳脚相交下的他成绩不好，高中毕业便当阿混，直到20岁时猛醒，终再三权衡决定奋发图强去当演员，但在两年中遭到1000多次拒绝，后决定先写剧本让领导赏识再当演员，最后一个曾拒绝过他20多次的导演给他一次机会，但只试演一集，作了三年多准备的他，一举成功，创造当时全美最高收视纪录。如果史泰龙不放弃当演员，采取“曲线求已”，以退为进，也许他只能默然无闻。
鲁迅曾说：“假使做事面面俱到，那就什么事都不能做了。”因此，在鱼和熊掌都不能兼得的情况下，放弃也是一种美丽，一种成功!

           抓住成功时机    

               重庆铜梁大庙中学  邮编;402572  代安荣
    时间是我们最宝贵的财富，谁能够把握时间，谁就会成为时间的主人，主宰时间，相反，就会成为时间的奴隶而抱憾终身。
曾经看到过这样一个有趣的寓言故事：约翰死后去见上帝，上帝看了约翰的履历就不高兴：“你在人间活了60年，怎么一点成绩也没有？”约翰辩解到：“上帝，是你没有给我机会，如果你把那个神奇的苹果砸在我的头上，那个发现万有引力定律的人一定是我。”上帝说，我们不妨实验一次，然后一挥手，时间倒流，上帝摇动苹果树，一只红苹果砸在约翰的头上，约翰把他拣起来吃了。上帝又把一只大点红苹果砸在约翰的头上，约翰把它吃了。上帝谈了一口气，上帝再次摇动苹果树，一只更大红苹果砸在约翰的头上，约翰勃然大怒，拣起苹果狠狠的仍出去：“该死的苹果，打搅了我的好梦。”苹果飞出去，正好落在睡觉的牛顿的头上，牛顿醒了，拣起苹果，恍然大悟，就发现了万有引力定律。时间重新回到现在，上帝对约翰说：“你现在该心服口服了吧！”约翰哀求到：“主啊，请你再给我一次机会吧……”上帝摇了摇头说：“可怜的人啊，在给你一百次机会也没有用……”
 再给一次机会有什么用呢？还是上帝说得好再给你一百次机会也没有用，向天再借500年的时间约翰也不会成功。因为约翰不具备拥有时间的良好习惯，有的只是懒惰，当然不会成功，所以上帝不会亲睐约翰。良好品质是我们走向成功的基本保障，那些能够成功的人，都必须具备优良的品质。
珍惜时间，善待时间，是我们每个人应该做的，而善待时间，也就等于善待自己，一切的成功都靠自己辛勤劳动换取，靠等待永远都不可能成功。

 

 

成长进行时
重庆铜梁大庙中学    代安荣     邮编；  4 02572
成长，是我们每个人儿时的梦想，因为成长可以带给我们很多快乐分享。
我们每时每刻都在成长，向自己梦想的方向成长。
小时候，渴望成长，长大了却又为成长的烦劳而梦想童年青春永驻，但时光的步伐挡不住成长进行时。
成长是一个现实的梦，梦里梦外都是精彩的蝴蝶和美丽的纸飞机，载着那美丽的梦幻飞向那遥远的俗不可耐的未来。
成长是时间的童话，在这个成长的世界里，惟我独尊，我就是未来，我就是世界，我就是明天初升的太阳。
成长是年轮的期待，一圈一圈的累积，从量变到质变，从青春年少到沧海桑田，从一无所知到饱经风霜。
成长是岁月的口哨，吹响一首首嘹亮的青春之歌，为自己呐喊，也为别人助威。
成长是未来的召唤，命运之神在召唤年轻的生命跨越时空的距离，为青春的历程灿烂辉煌。
成长是青春的青睐，用热情奔放和赤诚点缀花季般的灿烂。
成长是父母的期盼，是父母眷眷的思念。
成长是春天的希望、夏天的渴望、秋天的浪漫陶醉、冬天的切切期盼。
成长是夜空的北极星，时刻守侯在静谧的夜空，为我们的前进指引航向、星光灿烂。
成长是梦的童话，时间的年轮、期待的口哨、岁月的召唤、未来的青春、青睐的期盼、父母拳拳的心愿。
哦，成长，梦开始的地方！

                         潇洒面对人生
                             重庆铜梁大庙中学  代安荣  邮编：4 02572
    人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自己。
　　有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
　　农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
生活中，我们会面对很多的困难和失败，正确面对困难，我们能够活得潇洒自如；但如何我们不能正确面对困难，我们就会被生活的泥沼淹没，成为困扰我们一身的桎梏，让你无法摆脱，最终让你停步不前。
在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入"枯井"里，会被各式各样的"泥沙"倾倒在我们身上。面对生活中致命的打击，我们人类在很多时候是惶恐，甚至一蹶不振，找不到自己前进的方向和动力；但驴子却给了我们一个绝妙的秘方：将"泥沙"抖落掉，然后站到上面去！
多么美妙绝伦的方法！驴子之所以能够战胜困难，关键在于它面对困难是站在困难之上；我们之所以不能够战胜困难，关键在于我们面对困难是站在困难之下。但其结果却完全相反，这就是驴子的人生哲学，也是人类的人生哲学。
面对困难，潇洒一抖，困难将被我们踩在脚下。
潇洒面对困难！

写好你名字
有一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友能够围子机找一份谋生的差事。“你懂数学吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩的摇头。“历史地理怎么样？”青年还是不好意思的摇摇头。“那法律呢？”青年窘迫的垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连发问，青年都只是摇头，是乎一无所长，连丝毫优点也找不出来。
“那你先把自己的地址写下来吧，我总得帮你找点事做啊。”青年羞涩的写下自己的地址，转身欲走，父亲的朋友一把拉住他：“你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！”把名字写好也算优点？青年在对方的眼神中找到了答案。哦，能把自己的名字写得漂亮得到别人的称赞，也可以把字写得很好、能把字写得很好也可以把文章写得很好……受到鼓励的青年一点一点地放大自己的优点，兴奋的他脚步立即轻松起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的18世纪法国著名作家大仲马。
其实，成功很简单，就是把自己的名字写好就可以了，如此而已，就这么简单。但是，我们在很多时候却不能领悟这个简单的道理。因为，我们自己被自己的自卑给蒙蔽的眼睛，失去了前进的方向。
我们不是被别人打败，而是自己把自己给战败了，难怪有位著名的哲人说：“人生最大的敌人就是你自己，谁能够战胜自己，就能获得巨大的成功。”是啊，谁能够战胜自己，就能获得巨大的成功。我们心里面都有一个巨大的心魔在控制我们，只要我们能够战胜这个心魔，我们也就战胜了自己。
战胜自己、走向成功。
                                                     



              作者单位地址：重庆铜梁大庙中学    代安荣     邮编；  4 02572

选择你自己
人生由无数个选择构成，一个个选择构成了我们丰富多彩的生活.
不同的选择会产生不同的结果，有的甚至会影响我们的一生.所以，慎重对待选择、慎重对待自己.
高考,是我们人生最重要的转折点,我们人生的精彩往往源自于我们高中时代的选择.尽管站在风口浪尖,我们也要慎重选择.
选择社会也罢,选择生活也好，其实这是在选择你自己.未来的生活要我们自己去面对,而不是别人，所以别人的建议只能供你参考.
选择最重要的是选择自己的兴趣和爱好。没有兴趣、爱好，我们就没有源源不断的动力，没有动力，我们就会失去我们的人生.最近我们不是看到有关报道在说:北大今年宁可要低分学生也不医药调剂的学生.为什么呢?因为调剂生没有最这个专业的兴趣和爱好，分数在高也等于零;自愿生分数再低,因为有动力，就会创造出一个又一个的奇迹.
大学生活，很多学生感到前途渺茫,为什么呢?原因在于他们没有这个方面的兴趣和爱好，很多学生处于种种原因在报考这个学校、这个专业,一旦他最低的人生愿望达到以后，高层次的愿望就会接踵而致,造成人才资源的浪费,也毁了自己的前途.
选择，不在于别人,也不在于外在物质，而在于你自己.

重庆铜梁大庙中学    代安荣     邮编；  4 02572

                     这个命题不成立

   一日改作，发现一篇颇有新意的周记，全文如下：

                           这个命题不成立

    紧张的初三生活，压得人喘不过气来，连米饭都散发出一股火药味。周末的饭桌，爸爸还是不放过我。

    “能满足的都满足你了，我已经尽到做爸爸的责任了，你要……”，爸爸一边往我的碗里夹菜，一边开始了他的狂轰滥炸。

    这一切，我都习惯了。

    最后，妈妈高瞻远瞩，作了总结：爸爸为你操碎了心，有这么好的爸爸，你该努力学习啊！

    兰帆的爸爸真是好爸爸？枕着沙发的扶手，我展开了艰难的求证。

    已知：兰江泉是兰帆的爸爸

    求证：兰江泉是好爸爸

    证明：好爸爸必须拥有以下四条：有钱、有权、有品位、有相貌，方可称作“四有新人”（兰氏定律）。

    1、他没有钱。除了仅仅能够送兰帆上学，他无法再为我添置许多新衣、昂贵的参考书或者课外书籍。

    2、他没有权。因此，他既不能作为兰帆向同学炫耀的资本，更不能为我赢得在班级里的特殊照顾。

    3、他虽有文化，但没品位。他只会哼几首老歌，每天准时收看新闻，而对于女儿的疑问总是很少作出合理的解答，兰帆觉得很难与其沟通。

    4、他相貌平平，长得不够handsome，还腆着一个“将军肚”。虽然有一双大眼睛和一个挺直的鼻子，外加一米八的身高，但他舍不得遗传给兰帆。

    结论：兰江泉同志四条件无一具备，当属“四无旧人”，“好爸爸”命题不成立。

    读罢全文，良久沉思。

    想起兰帆的爸爸。兰江泉同志在灵溪城西办事处上班，一米八的个头，在二班的家长会上接触过几次，豪爽干练，知书达礼，口才相当不错。初一时，作为家长代表之一，力陈矮房子之弊，最终促成学校改变计划，使初一四个班的新生搬入新综合楼就读；初二时，就班级现状提出自己的独到分析，为班级的教育教学质量提高出谋划策，引起广大家长的共鸣。这样的家长，当会教子有方。

    想起我的父亲。我的父亲出生于三十年代，四十得子，喜不自胜。当过主任，当过经理，当过书记，是苍南县首届人大代表，五十八岁以主任科员待遇退休。一生清廉，无所建树。85年我入读苍一中时，因交不起300元的代培费，父亲一夜未眠，第二天，当局长从商业局的帐户中支出三百元钱转交到父亲手里时，眼泪，模糊了我们全家，感觉就一个字：苦。这种窘境一直维持了很久，直到我大学毕业参加工作时，我们一家三口还蜗居在商业局宿舍不足三十平米的陋室里。跟兰帆一样，我也埋怨过父亲：干嘛那么迟生我，在我18岁时，一个最需要扶持与呵护的年龄，你却不负责任地退休了，而且连一间房子都没盖起来，要知道，那时城中路的地价仅为1200元啊！当时风行着这样一句话：“学好数理化，不如有个好爸爸”。望着成绩平平，吊儿郎当的同学因为有个好爸爸而纷纷走进地税、工商、银行的大门时，我心理的不平衡就愈发强烈了。套用今天的“兰氏定律”，我爸必属“四无”人员无疑。但从朱自清的《背影》中，我读到了父亲的影子。每次外出函授，同样的车站送行，同样的肥胖背影，同样的花白头发，同样的买东西，同样的目送汽车远离视线才离开，只不过橘子换成了矿泉水，父爱如山，亲情依旧。那一刻，我突然明白：即使走得再远，我也永远走不出父爱的天空。

    想起兰帆。女孩的十五六岁，正是幻想与叛逆交织的季节，思维单纯而执着，生活幸福而安逸，对人对事的评判趋于情绪化、理想化。当然，她不可能有我这么复杂艰辛的人生经历，我自然无法也不能要求她以我的人生历练来领略体味父爱。我欣赏她的文笔和这种创意的表达，尽管“兰氏定律”漏洞百出，满带世俗与功利，但它至少是一个孩子对父爱的真实解读，是一个时代在孩子身上打下的无奈烙印。更可怕的是，这很可能不是个别人的想法，应该具有一定的代表性。假如不加引导，任其泛滥，对孩子未来的成长将会产生负面影响。现在的问题是，如何帮助兰帆剔除“兰氏定律”的消极因素，以正确的价值观，人生观另立评判标准，重新认识他的爸爸。根据教育经验我知道，此时一本正经的道德说教是不起作用的，解铃还须系铃人，最好的办法是让兰帆爸爸就此文与女儿交流，达成共识。那么，作为老师，我能为兰帆做些什么呢？

    两个班级的周记已经批阅完毕，就兰帆这本的评语栏一直空着。

    几天后的冬至，金老师向我约稿，不好推辞，搜肠刮肚之后，没有新作，才猛然想起兰帆的这篇周记。匆促执笔，成就此文，权当是教育随笔吧。

    行文至此，突然有了给兰帆写评语的冲动：

这个命题不成立

    已知：兰帆说兰江泉不是好爸爸

    求证：这个命题不成立

证明：

1、爸爸没钱给你添置许多新衣和昂贵的书籍。请注意，是“许多”和“昂贵”，这是爸爸为你节省穿衣和做题的时间，是“减负”。

    2、爸爸没有“权利”供你炫耀、赢得照顾。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男，这是爸爸在砥砺你的斗志，是“磨练”。

    3、爸爸有文化没品位很少解答你的疑惑。这是爸爸相信女儿的能力，他不想你的脑袋长在他的脖子上，让你学会思考，是“信任”。

    4、爸爸舍不得把俊逸的基因遗传给你，那是因为自古红颜多祸水，爸爸不想你为外界所纷扰，让你静心学习，是“呵护”。

    综上所述，兰江泉是个好爸爸。而兰帆却说兰江泉不是好爸爸。

结论：这个命题不成立。

写给我的学生——走向遥远
 

殷殷情愫，终究无法挽留你匆匆离别的脚步；滚滚红尘，即将伴随你再度远征。作为语文老师的我，心中平添了几多留恋，几多感伤，情依依，梦也依依。虽然我知道，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，是雄鹰就要搏击长空，是龙鱼就要腾跃大海，但一千多个日子的频频接触，怎能不牵扯出挂念无数：

当你离开老师，告别母校，以执着与坚定的步伐走向未来时，我要你记住：语文是你生命的一部分，生活中处处有语文。要观察，要感悟，多联想，多创造，才能把生活的源泉活水流淌成你语文素养的汪洋大海。

当你背上行囊，学海再渡，在窗明几净的新环境里埋头苦读，我要你记住，多多用心朗读课文，广泛涉猎课外读物，到时你的伶牙利齿与博学多才必定让许多人羡慕。

当你奋笔疾书，稿林漫步，微弱的灯光透射出你的永不知足，我还要你记住：学语文先学做人，好文章来自好人品，时时保持乐观向上、积极进取的心态，处处固守坦荡无私、淡泊乐助的襟怀，你必定拥有一片明朗的写作天空。

语文之路，朗读起步；写作之路，创新胜出。十五六岁的你们早已用手中的笔向世人证明自己好“酷”，平实中闪火花，质朴里藏锋芒，但这远不是终点，很多东西，只有穷尽我们的一生，才能真正领会到它的妙处。我们该一起努力，用整个生命来实践我们当初对语文的共同承诺：练就海纳百川的文化胸襟，拓成高屋建瓴的人文视野，树立不畏权贵的民主意识，铸造独立思考的批判精神。

让我们携手并进，走向遥远！

向赖老师学习！我也是苍南的。