办公室门口的张望
艾 岚
中考在夏日的喘息中结束了。我和学生都怀着伤感道别，不过他们一走出校门便不见踪影了。我则失落地度过假期。9月开校我又做了一群初一新生的班主任。讲台站了十几年，什么新鲜、激奋都没有了。心中的蓦然感动如潭中死水根本不会涌动。
可是过了半期，我觉得冷水般的心灵容易温暖了，死水般的心田容易涟漪不断了。课间，只要我不离开教室，学生便会围拢到我身边，问这问那，述说自己的爸妈、弟妹，甚至对邻居的看法也要表达。每每看到这种情景，我便会觉得温暖，听到这些絮语我便觉得是自己的小儿女在我面前讨宠，心里会滋生出一种母亲的柔软。
但这都很平常啊。以前的学生也是如此。所以，我除了觉得暖心之外并没有任何感动，一群叽喳的麻雀你能感受到它们的活泼之外还有什么呢？但是接下来发生的事则让我蓦地牵动了心中那根尘封不动的弦，扯动了我的心。
具体是哪一天不清楚了。只是发现每节课的下课时间便有学生在我的办公室门口张望，只望一眼，瞬间便消失了。开始我并没有注意，但时间久了，张望仍在进行，我就觉得狐疑。找我吧，为什么不进来？再说这个办公室也没有他们的科任教师，难道是他们到办公室门口监视我？初一的学生心机也没有这么深啊。猜测了好多天，想不透他们究竟要做什么，张望仍在进行！
终于有一天我按捺不住了，趁张望的学生探头进来的时候，即刻叫住他，问他要做什么。这个学生脸一红，小声道：“没做什么。”便一溜烟跑了。后来的学生都是探头望一眼我便迅速跑开了。我被他们弄得莫名其妙，心中不免烦忧。书教得久了，和学生的隔膜也就越深了，想不通这些小孩要做什么。
看来我不下深水摸底，就只能坐在办公室瞎猜了。一次上完语文课，我徐徐地问学生，我清楚这种事情，只能诱供，不能强逼。我要诱他们说出实情。“你们在办公室门口张望是为了什么？”学生都低着头，不说话，也无人答话。一些学生在偷笑，一些学生脸蛋红红的，任我怎么柔声细气，他们就一个样：低头无语！我心中想要冒火了，提高声音说：“你们今天要是不给我一个合理的解释，今后凡是在办公室门口张望的同学就在办公室里面陪我办公，课就甭上了。”听我这样说，不少学生都抬头了，但还是没人答话。这下我的火气就冒出来了，厉声说：“究竟怎么回事？怎么今天都哑了啊？！我知道，你们无非就是来监视我，一个人来站岗放哨，其他人就可以为所欲为了！”
话音刚落，一个女生站了起来，她看了看其他学生，然后委屈地说：“我们不是监视你，我们只是来看你在不在，如果看见你在办公室里，我们就觉得很踏实，很安全，如果你不在，我们都觉得心慌慌的。”我愣住了，一个多么简单却又多么深沉的理由啊。我也才明白，哪怕就是瞬间的张望也能传递一份安全和踏实，为什么不允许别人张望呢？安全、踏实，那也是一种信任依恋的爱啊！[em02]
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