[SIZE=5]    [/SIZE][SIZE=4]对于学习能力，是每种动物所具有的本能，也是它们的天性，更是每种动物一个种群进化发展的原始动力。对于智力高度发展的人类，更是在学习能力上优越于其它动物，从而才能主宰整个地球，战胜和征服各种自然力量，使其为人类服务。可是现在很多孩子却失去了对于学习应有的兴趣，并且发展为厌恶并讨厌学习。为什么会出现这种现象哪？[/SIZE][P][SIZE=20px]      通过阅读大量有关教育专家的专著理论，再加上自己的教育实践。感到问题还是出在家庭教育的方式和方法上。国家的计划生育政策，使得我们国家出现了很多独生子女。从而就出现了家庭的娇惯和望子成龙、望女成凤的矛盾。家庭的娇惯使得家长剥夺了孩子学习和锻炼的一切机会，比如，孩子从小就在四五个家长的看护下长大，孩子的衣食住行全部都由家长所包办。很多家长在冬天怕孩子受冻而憋在家里，不敢出门。反而成了温室里的花朵，经不起任何风吹雨打，稍微有点受风受凉就会感冒发烧。热天害怕天气炎热也不敢外出，整天在空调室温的环境中，受不得一点点日光的照射，整个身体被家长保护的柔弱多病。没有好的身体作为保障，怎能有更多的精力来学习和生活哪？[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]       孩子在家长的精心照料下，没有经历过爬就可以稳妥的走路了。对于孩子缺少那个阶段的锻炼都不利于孩子的发展。特别是对于孩子的早期教育，在那么多意见不一的教育思想影响下，孩子也是不知所从。家长照顾的细心，生怕孩子自己玩耍的孤独，家长几乎不给予孩子单独玩耍或者观察的机会，从而使得孩子从小就没有养成对于学习或者一切事物的专注力。在孩子上学以后，孩子就不会在课堂上专注的听讲和学习。反而养成了在课堂上东张西望，在老师讲课时，也会有很多不好的小习惯和小动作。以至于孩子在学校表现和学习不理想！[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]       由于众多家长不懂教育或者教育意见不同，以及对于孩子的溺爱和纵容。使得孩子在3岁--6岁的最佳教育期，得不到及时的、应有的、对于各种习惯养成的教育。在这个年龄段，很多家长认为孩子还小、还不懂事，不需要给予什么教育。有的认为孩子在这个时期就是全心玩耍就是了，没有必要学习什么知识和技能。长大了到时候就自然会了。这种说法本身是没有错误的，而是很多家长忽视了对于孩子的各种习惯的培养？孩子在幼儿园学习的这个时期，正是孩子形成各种生活或者学习习惯的关键时期，如果错过这个时期的培养，等到孩子上了小学就很难养成了。如果有些家长在错过小学这个时期，这个孩子的一生也就基本上确定很难成才了。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]       鉴于以上原因，孩子在上学之前，他们在各自的家长心里就是完美的、神圣的。因为在这个时期几乎没有什么人会提出孩子的不足和缺点。但是等到孩子上学以后，通过同班级许多孩子的比较，慢慢地各个孩子之间就会出现差别，并且这种差别会越来越大。还有孩子在课堂上的各种不良习惯也被一一暴露出来，这些不良习惯不仅仅在课堂上呈现，在生活中也被家长通过和其他孩子的对比中发现。所以老师和家长的批评和抱怨，就会反复打击孩子的自尊，从而刺激孩子的自信。在家长和老师的多次打击下，孩子开始慢慢地失去对于学习的兴趣。如果家长在这个时候，及时鼓励和引导孩子。还是可以迅速调整或者改变自己的学习和交往方式方法，很快会赶上其他同学的。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]         可是家长不仅仅没有发现自己的过错，反而一直认为是孩子给自己丢人，一切都是孩子的过错。更加变本加厉的批评和埋怨孩子，经常拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点比较，来刺激或者称之为激励孩子。孩子一直被批评和打击，得不到任何的鼓励和欣赏。这时就会慢慢地失去对于学习的自信，就会认为自己学习不好，是因为自己本身太笨、大脑智力低下、各方面能力低下，开始自我否定。这种感觉存留时间久了，就会深入骨髓、潜入人的潜意识，慢慢孩子就会接受现在所处的不好的一切，从内心深处就不会去主动改变、也不愿意去改变！因为从他们的潜意识中，认为自己无论如何努力都是无法改变这一切。在这个时期，如果家长及时采取有效措施，让孩子从最简单的事情或者试题做起，多体验一下成功的快感，多感受一下战胜困难的喜悦。慢慢地唤醒孩子的学习自信，孩子还是有希望成才的。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]        如果家长在这个时期还是没有发现自己的错误，还是一如既往的埋怨孩子。并且想尽各种办法来逼迫孩子学习，如请家庭教师来带领孩子学习、上各种辅导班、自己亲自出马监督孩子的学习，甚至制定出各种奖励和惩罚措施来激励或者强迫孩子学习。慢慢的孩子对于学习就会感到惧怕和恐惧。一提到学习，孩子就会感到灾难降临，他们也许会感到自己一切的不幸都是因为学习不好所致。开始留恋和怀念不上学的、快乐的幼儿时期，以至于他们对于学习的感受就会降到最低层，慢慢的厌恶学习，出现逃学现象。[/SIZE][/P][P][SIZE=20px]       最终，孩子的学习天性，通过三个阶段而抹杀，从而也突显出家庭教育在孩子学习习惯培养方面的重要性。从孩子学习天性被抹杀的过程中，我们也是可以看出，孩子在整个过程中，只是被动的接受家长和老师的一切教育和培养。从而突出父母对于孩子教育的作用，这就要求政府的有关部门，对于教育的重视，不仅仅是对于学校教育的关注，更为主要的是加强对于新生儿父母的教育也是刻不容缓的。他们在国家整个教育功能上，效果是巨大的、作用是空前的！！！！！！[/SIZE][/P]

当然，影响孩子学习习惯的因素很多，我只是说出了其中的个别现象。不妥之处，敬请指正？

对于不懂教育的家长，社会应该怎样负起应有的责任，对于新婚夫妇进行幼儿教育的相关知识的教育，避免更多的祖国的花朵被父母的爱心摧残？

楼主分析得很深刻，有道理，赞一个！

好，来学习！

[P]这个原因是多方面的吧，后天的教育也很重要。这个是毋庸置疑的。[/P]

楼主说的是，应物尽其用，人尽其才，

还是要鼓励为主！