[P] [SIZE=4]   每天一上线，就会为电话、来信、Q群友们小窗消息忙个不停，很多问题是相同的，也有很多问题是个性的，非常感谢老师们的信任、关注与支持，特开贴在此，咱们“编谈编说说”。随意，但一定是真诚的。[/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][FACE=黑体][SIZE=4][FACE=微软雅黑]1楼：每一篇来稿都会认真对待 [/FACE][SIZE=4][/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][SIZE=4][ALIGN=left][FACE=微软雅黑][SIZE=4]16楼：每一个故事都有价值 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][SIZE=4][FACE=微软雅黑][ALIGN=left][FACE=微软雅黑][SIZE=4]36楼：照顾谁的情绪 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][SIZE=4][FACE=微软雅黑][ALIGN=left][FACE=微软雅黑][SIZE=4]42楼：站在读者与作者之间[/FACE][/SIZE][SIZE=4][FACE=微软雅黑][b]（[/b][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]群里的老师们就案例评析的疑惑非常真诚的表达，我的答复，吕新辉老师有心地整理出来，真是非常感动！）[/FACE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/FACE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][SIZE=4][FACE=微软雅黑][ALIGN=left][COLOR=#1a1a1a]48楼： 我们为什么要自找麻烦做专题——答颖达老师
51楼：[/FACE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/COLOR][b][LINE-HEIGHT=24px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=9pt][COLOR=rgb(9, 9, 247)]我都三审了，我都四审了，为什么稿件会被拿下？[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/P][b][LINE-HEIGHT=24px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][COLOR=rgb(9, 9, 247)]是不是因为我不是名人，是不是因为我是职校，是不是因为我是……而被退稿？[/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][P][/P][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][SIZE=4][FACE=微软雅黑][ALIGN=left][COLOR=#1a1a1a]
 [/FACE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][SIZE=4][FACE=微软雅黑][ALIGN=left][/ALIGN][/FACE][b]     每一篇来稿我们都会认真对待
[/b][/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=微软雅黑]   投稿给杂志，肯定会有一个担心，那就是文章编辑会不会认真看，所以，常常有老师，直接从群里发文章给我们编辑；也常常有老师发了文章后马上电话过来，请我们看看是否收到，问我们能不能马上回复（[COLOR=#3300ff]如果邮件发送后没有收到邮箱自动回复，可以电话过来问询，现在更方便了，有了在线投稿，20天以内至少可以看到一审的建议[/SIZE]）；也有老师托在我刊发过文章的老师把文章推荐过来；还有加入一些教育团队的群，托相关的老师群发群传。
      老师的心情当然是可以理解的，但，杂志订数十几万册，其背后的读者、作者远不止此，班主任之友群成员数百人，[b]真的不能一一从QQ等私人联系方式接稿。[/b][/FACE][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][SIZE=4][FACE=微软雅黑][/SIZE][/FACE][P][SIZE=4][FACE=微软雅黑][ALIGN=left]      一是，时间上不允许，每天的日程要处理，如果暂时收着，[b]有时会耽搁很久，有时甚至会漏稿。[/b]不如直接从邮箱过来，直接排在流程上。[/ALIGN][/SIZE][/FACE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=微软雅黑][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][FACE=微软雅黑]      二是，我们得做到公正公平。鉴于我们杂志的特点，读者就是作者，我们的目的，就是给一线的老师们提供一个交流展示相互切磋的平台。所以，每天邮箱来稿量是以千来计的，我们必须严格按照我们的审稿流程来审稿，才能对得起每一位作者，每一位读者。因为，我们不能因为我们的疏忽而漏过一篇优秀的来稿，这个损失，绝不是投稿老师一个人的损失，是我们杂志的损失，是我们十几万订户的损失。[/SIZE][/FACE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=微软雅黑][b][/b][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][FACE=微软雅黑][b]      所以，请相信，每一篇来稿，我们都会认真对待的。[/b][/SIZE][/FACE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][FACE=微软雅黑][b]   如果想快速迅捷地将来稿让编辑看到，不漏稿，请关注我们的流程，请投到我们相应的邮箱，很快我们的在线投稿系统也会上线（[COLOR=#0033ff]在线投稿已经启用了！！），[/SIZE]与编辑之间的沟通会更快捷。[/b][/FACE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4]（不妨看下这个贴，里面有相关的流程安排。[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=600&ID=312882]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=600&ID=312882[/URL]）[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=3][/SIZE][/SIZE][/P]

的确有些问题，我也一样，黄编辑正在联系修复。

[P]以发表目的也未尝不可，只要不是仅仅以发表为目的，有时候写文章可以促进对班级管理的思考，反过来，班级管理又为写作提供的素材。[/P]

[P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=黑体][SIZE=5]                     每一个故事都有价值
[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=4]     一名老师很热心地对“诗化教育”这个栏目的选文提出了自己独特的看法，坦诚地说出了自己的质疑与困惑：“诗化是写给没当过班主任工作的编辑看的。”理由是，怎么可能一次的教育行为就带来了学生的变化呢？显然，这位老师对教育的理解很到位。教育的确不是一蹴而就的事情，但另一方面，一次的教育行为其力量有多大，是不能孤立来看的，我们不能说，这决不可能，也不能说，就是这么简单，因为，这背后，有故事中老师与学生相处的日常生活点点滴滴的背景支持。
    诗化教育这个栏目，取稿是教育中的一个故事，这些带着温度的故事，能让人联想其后教育的深度广度与高度，书写者，站在这样的视解去书写，阅读者，透过此一叶去解读，教育的时空一定能诗意盎然。
    所以，我们的故事都有价值，那么，记下来吧，我们如何传达故事的价值，那请带着一颗有温度的心，一个有深度的脑，用一双能展望眼，更上一层楼，去抒写，相信，会有人读懂。读者亦然，你一定能从中有找到知己的幸福！
[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P]

[P][FACE=微软雅黑][SIZE=4]  照顾谁的情绪[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][SIZE=4]  [upload=5227,0]QQ图片20131015161253.jpg[/upload][FACE=微软雅黑][SIZE=4][/FACE][/SIZE]                   [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][SIZE=4] [FACE=宋体]“王编，热情、高兴的（应为地，此处尊重发言人原文）给你们写稿子，篇篇不能入你们法眼？被你们毙了一篇又一篇。还照不照顾情绪了[/FACE][/SIZE]？”[/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][SIZE=4]   ——这是今天15：53：47分看到的消息。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][SIZE=4] 常常会收到这样的“情绪”，也很能理解这样的“情绪”，读到这样的“情绪”，我们第一反应也是有些“情绪”，第一句想说的话：“真的不能照顾情绪，也从来没有照顾过情绪。” [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][SIZE=4] 如果选文章不看质量的话，同为读者的老师们会质问我们：还照不照顾情绪了。用稿，一切以质量为标准，虽然拿下老师们的来稿，我们也挺有“情绪”，但，质量是第一位的。   [/FACE][/SIZE][/P][P][P][FACE=微软雅黑][SIZE=4]办这本杂志的宗旨，就是为了服务于班主任，希望能够成 为老师们日常工作的案头工具，所以，我们必须态度审慎，尽量抛开一切影响判断的主观因观因素。无情缘于深情！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][SIZE=4]    应该照顾谁的情绪，我相信，老师们在情绪好的时候，会给出理性的回答。
[/P][/FACE][/SIZE][P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@颖达][URL=a.asp?b=600&id=521511]发表的内容[/URL]：[/B]

     第一次网上投稿不顺利时也心生抱怨——弄什么网上投稿？那么麻烦，不如邮箱便捷。后来再试成功，刚刚查看，稿子在二审中，心里又充满感动，网上投稿，更给人一种面对面的交流互动的感觉，如果被退稿，我会...[/QUOTE] [/P][P]         [FACE=微软雅黑] [COLOR=#000088][SIZE=4]我们为什么要自找麻烦做专题——答颖达老师[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P]      [SIZE=4]非常高兴，在线投稿的初衷——让作者明明白白投稿，帮助老师们更快中稿——已经被您体会到了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   你所提出的问题——“近半年感觉班刊风格有变，登了不少专题，感觉还是比较喜欢以前的那种，因为有的专题是自己很少思考的，不太感兴趣；但是这样的变革肯定是有原因的，编辑老师，为什么会有这样的改变呢？”——也让我很高兴。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     因为，您谈到“有的专题是自己很少思考的”，这也正是我们做专题的目的，平时的自由来稿，所谈话题不集中，一篇两篇，有时难以把一个问题谈透，由此，为了更好地急班主任之所急，我们决定迎难而上，做专题，专题无论是从征稿，还是组稿还是后期的编辑都比平时选稿更耗精力，但，为了能够比较集中地把问题探讨得更加清楚，真正服务于有需求的老师，做专题是杂志义不容辞的选择。实际上，暑期与寒假的专题合刊，以及有专题的月刊总是一版再版，供不应求，这也告诉我们，真的还是有老师非常想把班主任工作做进一步深入的探索。   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    也正如您所说，有的是您平时并没有思考的，所以，专题也促进了老师们进一步地思考。有些是老师没有兴趣的，是此话题的价值不大，还是对自己来说，这个话题不在话下，这是无法调和全国班主任的口味的。[/SIZE][SIZE=4]如果觉得没有价值，可以向我们推荐老师们更需要探讨的问题；如果此话题对自己是毛毛细雨，不妨把自己的经验整理成文发给我们。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    做专题并不是常规栏目就不做了，除了每年的暑期与寒假合刊是以专题为主，平时的月刊，常规的栏目还是主打的。[/P][/SIZE]

[P]我回复您，也正是知道您真诚的谈困惑，真诚地提建议，是希望我们做得更好，所以，我才坦诚地与您沟通，也希望能够在编读的探讨中把杂志做得越来越好，更有助于我们一线的班主任们。[/P][P]看到您写的对文字越来越敏感，好高兴，相信，会越来越多地在杂志上看到您的文章！[/P][P][QUOTE][B]下面引用由[@颖达]发表的内容：[/B]

看了淡墨老师的答复，很感动，也很感谢！我发的帖子并没有抱怨之意，是没领会班刊做专题的深意，一是自己思考不深入，二是这学期没能静下心来读书、研读班刊。也正是因为疑惑，才斗胆请教。也正是因为这个论坛和谐民...[/QUOTE]
[/P]

[P][SIZE=9pt][b][COLOR=#0909f7]我都三审了，我都四审了，为什么稿件会被拿下？
是不是因为我不是名人，是不是因为我是职校，是不是因为我是……而被退稿？[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P]    很多老师问，有时候甚至是质问——我都三审了，我都四审了怎么稿件会被拿下？是不是因为……
    首先，我们的审稿就是为了优中选优，拿下肯定是正常的。
    其次，我必须要告诉大家[COLOR=#0033ff]一个残酷的现实[/COLOR]，那就是你的文章送上三审四审的真相——
    [COLOR=#0000ff]我们希望尽可能帮大家实现愿意，所以[/COLOR]——
    一审的编辑只是把自己觉得有亮点的，有希望的，后期或可修改完善的来稿尽可能多的送上去。其实有的文章一审也知道可能是过不了的，但还是想给老师们争取机会。
    二审如果不同意，原则上不退稿，因为是1：1意见，退稿不客观，二审同样也希望不要误伤。
    三审如果同意二审不用稿的意见，大多会退稿的，但考虑审稿人数少，有个别有犹豫的会送上去。     四审如果也觉得不能用，那就是1：3,肯定会退稿，如果纠结，会上编审会，全体编辑再一起看。
    编审会上，大家会激烈地从不同角度讨论，如果觉得还有点希望，先留下，后期看能否修改好。
    修改好，可用，否则还是不能刊出。
    如果编审会大家也觉得还是不适宜刊载，也会退稿。[/P][P]    ——所以，一审二审的送稿不代表此时稿件可用。三审四审的送稿，也是希望能够尽可能满足大家心愿。编审会，也是尽量能上一篇上一篇，会后的审核那是逐字逐句地，全文观照地，多方位地细思，这些过了，那就是根据栏目来稿先后和当月需要排稿出刊了。[/P][P]    所有退稿，都可以修改再投，当然，如果方向都有问题，那就要完全推倒重来。[/P][P]    我们采用在线审稿，工作量比以前邮箱来稿要大很多，因为每篇写审稿意见，以前邮箱来稿，我们只需要在纸上写上有可能用稿的意见即可，流程当然同在线是一样的。只是作者看不到，意见仅供编辑研讨。[/P][P]    每一篇来稿我们都会认真对待，有时间没有意见即退稿，也是一种意见。[/P][P]    我刊分中小学版，中学包括初中、高中、职业高中、中专、技校等非小学阶段，大学之外的所有老师们，以及所有学段的教育研究者的来稿[/P][P]    只看来稿，不看您是谁，您在什么学校，您多有名气。[/P][P]看看我们的封面人物征稿启事，相信，您知道我们的服务对象就是三个字——班主任；我们的作者群就是——老师、教育研究者。甚至偶有学生、家长。[/P][P]
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