[P][LINE-HEIGHT=28.0p][SIZE=12pt]（鸣琴）[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28.0p][SIZE=12pt]冀教版九年级下册第二单元是有关诗歌。这对师生而言都是一次挑战。因此我就本单元的特殊性而形成一套学习方法。第一节课先给学生介绍了欧美诗歌的起源和诗体种类，从心理方面而言，先给学生做一铺垫，不至于他们一见面就把诗歌拒之门外。第二步，通过上下册对比帮他们找出非规则动词中上册没有学的[/SIZE][SIZE=12]9[/SIZE][SIZE=12pt]个词汇；使他们觉得下册也就是踩了一个小台阶，没什么担心害怕的。第三步，全面性介绍了第一单元我们已经掌握了的知识点，包括语法。让学生在压力小的情况下轻松地面对新知。第二节课让学生以小组的形式阅读第一单元的[/SIZE][SIZE=12]6[/SIZE][SIZE=12pt]篇课文。也许因为上面的辅助，阅读课学生做得比我预测的要好得多。表现在：[/SIZE][SIZE=12]1[/SIZE][SIZE=12pt]、用时短（[/SIZE][SIZE=12]20[/SIZE][SIZE=12pt]——[/SIZE][SIZE=12]25[/SIZE][SIZE=12pt]）；[/SIZE][SIZE=12]2[/SIZE][SIZE=12pt]、基础知识点圈点明确；[/SIZE][SIZE=12]3[/SIZE][SIZE=12pt]、对全文的理解效果好；[/SIZE][SIZE=12]4[/SIZE][SIZE=12pt]、小组内合作精神较强，创设了良好的氛围。第三节课具体学习本单元的三种诗体，并教学生写诗。在第四节上新课前，展示配有学生照片（从小学教师处收集）的作品，让学生在惊喜地看到可爱的童年照片时，再次体会自己和他人的这诗。从中感到成长中的成就感和快乐。最后梳理本单元的知识点并讲解（重点）动词不定式。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]