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[/SIZE][/P][P][COLOR=#ff0000][FACE=黑体][SIZE=5]钟情于班刊，始于2015年上半年，现在感觉离不开她了。尽管写了不少，投了不少，但吸引人的文字总是写不出来，虽然目前也在班刊发了四篇，总感觉和其他作者的水平有一定差距，需要提高的不光是文字的功底，更是立意方面的考虑，栏目风格的把握，为什么还能一如既往坚持，这离不开我们班刊编辑认真细致的指导和热情诚恳的鼓励，文章虽不能被采用，但看了编辑老师的点评，真的是受益良多，这里有时是温婉可人的一两句肯定，让人心头一甜，有时是单刀直入的几句剖析，让人心头一震，继而豁然开朗，更多的编辑老师们花了不少心思的全面点评，褒贬参半，指出修改方向，我觉得这些评语成了我进步的阶梯，写作上确有了些许进步。班刊的在线投稿系统好，有目共睹，班刊的编辑老师们更加优秀，他们有着卓越的编审水平，柔软温厚的心肠，常投班刊的作者我想更能感受得到。具有代表性的编辑比如负责“治班锦囊”栏目的陈编，她对作者文章的点评更是让人感动和难忘，如近几天她给我一篇文章的评语如下：[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=5]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=5]“文章题目有点空，不能很好概述文章内容，且文章各版块内容也有些散，总得来看，文章讲的似乎更像是“不一样的表达”，比如，语言（变换夸奖的语言）、动作（肢体语言、竖大拇指、鼓掌欢呼……）、神情（微笑、眼神……）。其实关于这类交流，其他老师也写过，若要出新，就必须在细节上下功夫，比如，什么时候会用肢体语言，把具体情境和使用情形描述出来；比如，变换夸奖语言，为什么要换？新的说法与之前相比有什么明显益处？比如，坏坏、乖乖地笑是怎样笑？怎样用？什么情况用？……若选定一个主题，最好能把所有细节想到位，写清楚，越详细越好，方法无法创新则要想办法在细节上追求突破。经审核暂不刊用，建议修改后再投，谢谢支持，欢迎继续投稿！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=5]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=5][FACE=黑体]这么用心的点评，哪位作者看了不感激涕零，哪位朋友不会受益匪浅？感动之余，说实在的，自己都不好意思了，为什么？自己的拙文给编辑带来了多少麻烦，人家要看那么多稿件，都写或多或少的评语，文章不出色不是白白浪费了人家的“生命”？所以我决定以后投稿尽量投成熟一些的稿件，修改尽量完善的稿件，不过多占用编辑老师的时间。同意的请鼓掌![/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=5]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#ff0000][FACE=黑体][SIZE=5]新年伊始，祝福班刊所有编辑幸福安康，祝福班刊新老作者在2016年里你“发”我“发”“发”多多！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3]
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