[P]                        老师，您还有童心吗[/P][P]    六一将至，王书朋想以这篇文章，祝福所有朋友，笑逐颜开，童心永在。[/P][P]    “老师，您还有童心吗？”我一直这样问自己，是坚守也是警醒，它会让我想起来，在一个激情澎湃的日子，有个稚嫩的声音长久的萦绕，并且不经意的铭刻了下来。[/P][P]    那时，我还在实习期，每天都和孩子们玩得很疯，我尝试他们各种各样的游戏，也交流了我的一些想当然的创造。我们的时间被无穷无尽的快乐所掩盖，在一起的时间只有层出不穷的笑声和接连不断的追逐了。[/P][P]    我好像再次的回到了童年，无忧无虑又精力无限，心灵澄澈得好像一尘不染，而轻盈的汗水洗了我谨小慎微的脸，让我无限信仰又毫无所惧的走上了教育的路，有那样一个既幸福又成功的开始，真的应该感谢那些孩子。[/P][P]    可是，在那个六一，那场枯燥的而又毫无价值的汇演，我终于感觉到了我和童心之间的差距，我已经不是孩子了，我要的是刺激，而他们在翻来覆去的坚守里根本就没有刺激，快乐也随着接二连三的练习慢慢地消减下去。[/P][P]    这就像刚刚学语的孩子，乐此不疲的做一些毫无意义的动作一样，他们的快乐也许只在模仿，单纯而执着的作一件现在想来“没有创意”的事情，看着他们的笨拙和坚守，我很多次都感觉到了童心，可惜我是不会这样做的。[/P][P]    那次也是一样，孩子们自己编选了一个节目，像《等待戈多》一样，颠来倒去的重复着走来走去，我只是想想就已经不胜其烦了，可是他们却要我当那个相当可笑的领队，帮他们做那个所有人都莫名其妙的游戏。[/P][P]    我还是拒绝了，虽然那个年迈的老师已经告诉了我这就是童心，可我还是无法像他们那样煞有介事的坚持，因为这是没有价值的，他不像唱一首歌，或者是念几句诗，哪怕只是表演一个小品，都能让我找到价值。[/P][P]    是啊，我理解不了童年，所以，我情愿自己远远离开。[/P][P]    可是，那个年迈老师的那句话，却成了挥之不去的梦魇，他是受过苏霍姆林斯基洗礼的一代，把陶行知的教育当成了自己从业的最高典范，无怨无悔的行走在“呵护童心”的路上，像李镇西老师那样不知疲倦初心不改。[/P][P]   “老师，您还有童心吗？”，在那样一个日子，像现在这样，迎接孩子们节日的时候，这样一个反问让我无地自容。[/P][P]    而去年的支教再次让我回首了毕业之前，使我认识到自己津津乐道的童心，于我而言已经天遥地远，我只是打着那样一个幌子招摇撞骗罢了，用似是而非的东西把自己掩盖的像模像样，而我的错误认知也被慢慢地放大了。[/P][P]    童心消失于初中之前，对一个有高考任务的学生来说，那是无稽之谈，美已经消失，曾经早已不在。因此我的十几年教育只是坚守了知识和成长，却忘尽了比这更为重要的美，孩子们忙碌的怨声载道，我却兴致盎然。[/P][P]    当我重回孩子之间，当我再次和他们做起游戏，当我看到了他们乐此不疲的样子，我终于明白那一个十几年前的遗憾，只是因为我离童心太远，我从来没有潜进去，像孩子们那样忘乎所以的做游戏，作一件翻来覆去且毫无价值的事情，还要信心满满。[/P][P]    从去年我就想问一下所有的同行——老师，您还有童心吗？以此作为六一礼物献给论坛所有朋友，让我们想一想好不好，因为思考比什么都幸福。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

童心永远都在自己的内心深处，关键是看自己是否愿意再次掏出来。[/QUOTE]
我是要掏出来的，希望有这样一个机会，于我而言。