[P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       一[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]想到要写读后感，我心里特别忐忑。因为自已文学功底薄，没有华丽的词藻，没有丰富的词汇，纵然内心有万千感慨，但却难于用优美的文字表达出来。于是乎，我总在逃避，但无奈于交作业的时间到了，“丑媳妇早晚都要见公婆”，我就壮着胆儿把我看《班主任专业成长的途径》一书的感悟记录下来。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]没有拿到此书之前，心里天天像盼望一位朋友的到来一样，总是惦记着，总希望能早日见到“庐山真面目”，心里有期待，日子也就过得充实——有朋自远方来，不亦乐乎！等啊、盼啊，终于把它紧握在手里了，心里顿时踏实了很多。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      晚上忙完了一切，把女儿哄睡之后，我迫不及待地翻开了神圣的第一页，刚读了几行字就被里面的内容深深地吸引了。直读到眼睛有点发涩，一看时间已经快十二点了，赶紧合上书本准备休息，那一夜，伴着女儿香甜的熟睡声、枧着《班主任专业成长的途径》睡得特别踏实、安稳。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]接下来的日子总是在忙碌，白天做不完的事晚上还要加班去做，回到家里，什么都不想做了，就想直接躺下睡觉，《班主任专业成长的途径》被我放在遗忘的角落里。四岁的女儿见我没再捧着书看而是直接入睡，在旁边说：“妈妈，你不看你班主任的书了吗？你不是还要交作业的吗？”这个“小督促员”在一旁一叽喳，我一激灵，倦意也消退了不少，于是又重新拿起书来认真读着。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       四十个成功事例，四十首教育的诗歌，四十个温暖心灵的真实故事就像四十颗跃动的心灵，感动着我，启迪着我，牵引着我。他们就好似一面镜子，让我从中看到了自已工作中的不足和缺点。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]       一、     [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]专业方面的书读得太少，知识面狭窄[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”虽然也知道读书的重要性，有时老长一段时间不读书就会感觉空虚。自从有了女儿以后，我涉及地更多的是育儿方面的书，课堂教学、班级管理方面的书基本很少读，就连全国著名刊物《班主任之友》也没读过几本，像郑学志老师，艾岚老师这样有名的领军人物更是不知道他们是何许人也。见到他们的真人，读了他们的故事，才知道自已是多么的无知，多么的浅薄！幸运的是，我终于找到了读书的方向和前进的目标，我会坚持把书读到底，用文字洗祛我的无知和浅薄。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]      二、  [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在工作中急于求成，心浮气躁。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今年新接手的一个班是集各种问题于一体的班级。不管是男生还是女生，不管是成绩好的还是成绩差的，都特别好动爱讲。有两个单亲家庭的孩子，有家庭暴力的孩子，还有父母没时间管教，爷爷奶奶负责带的孩子……课堂上，老师在上面讲，下面就像有一群嗡嗡作响的蜜蜂，上课的老师总是要停下来整顿纪律，教学才能暂时进行，一节课下来，强调纪律的时间比上课的时间还要多；课间，整个教室就是一个“杂技场”，跑来跑去的，你推我搡的，吆来喝去的，地上打滚的……只有老师想不到的，没有学生做不到的。面对这样一群学生，我心里那个急啊！开学前一两个月，每天的语文课有一半的时间在搞“批斗”，我在讲台上声嘶力竭的喊叫，学生一个个低着头，似乎也被我的“河东狮吼”给镇住了。但只要我一转身离开教室，他们便原形毕露。面临这种情况我除了急还是急。急过之后我没有认真分析问题的根源在哪，而是采取一种简单粗暴的方法对待学生，结果当然是“两败俱伤”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       看《班主任专业成长的途径》一书的过程也是我反思的过程，四十个鲜活的案例让我看到了工作中的不足，让我明白了要科学带班，耐心对待学生，把爱的种子播撒在每个孩子的心中。不求成名，不计得失，只要我能坚持读书，坚持写作，总有一天我会收获属于我自已的幸福。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

“只要我能坚持读书，坚持写作，总有一天我会收获属于我自已的幸福”。确实，朱永新说，读书、写作、专业发展共同体是专业发展“吉祥三宝”，坚持下去一定会有收获的。同时，我想，在女儿的督促下读书、写作，甚至带着女儿一起读书、写作，难道不就是一种现成的幸福吗？不用等到“某一天”，今天也许就很幸福。

谢谢谢主任的鼓励，给了我很大的学习动力，就算是某一天我没有在班主任工作中有什么创新和大的进步，但也许我影响了我的女儿，值了！加油！

张老师总是很真实，也指出了我们常常面临的问题，一是读书少，一是太把工作当工作，功利性强，容易患得患失。

“四十个成功事例，四十首教育的诗歌，四十个温暖心灵的真实故事就像四十颗跃动的心灵，感动着我，启迪着我，牵引着我。”朝华写出了自己的真情！真情的显露是最能打动人的，但也被你打动了！

 “一想到要写读后感，我心里特别忐忑。因为自已文学功底薄，没有华丽的词藻，没有丰富的词汇，纵然内心有万千感慨，但却难于用优美的文字表达出来。”
上面引用的一句话其实说出了很多一线教师的心里话。这种想法很普遍。
但是，我们写作的目的不是为了比较谁的文笔好，而是为了促进个人的成长，即，通过读书、反思、写作，让自己的班主任工作做到更好。
所以，只要你坚持写作，一定能够有所收获的。
况且，写多了，自然就会写了。

谢谢老师的鼓励，我会坚持读下去，写下去。

"妈妈，你不看你班主任的书了吗？你不是还要交作业的吗？”好乖巧的女儿呀！但愿我们不是为了“交作业”而是为了这份乖巧、童真——我们的孩子，还有大家的孩子！

为了我们大家的孩子，我们共同努力！