[P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]跟着感觉走[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]《班主任专业成长的途径》有感[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]           [/SIZE] [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]马田小学：姚大菊[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]一、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]蓝天越来越近越来越温柔，心情就像风一样自由（读《班主任专业成长的途径》的心情）。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]打开序言，著名教育家朱永新的倾力之作“青春老人”映入我的眼帘，翻开目录，张万祥在网上收到[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]13[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个徒弟的佳作也全在，哦，熟悉而亲切的郑学志老师的大名也在上面呢！怀着期待，怀着兴奋、怀着敬仰，跟着感觉读完《班主任专业成长的途径》，这[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]40[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个精英作者他们无怨无悔、不懈追求、淡泊从容、爱生如子的高尚师德深深感染着我、他们充满教育智慧的教育叙事启发着我、他们激情澎湃的教育诗歌陶冶着我，他们斗志昂扬的敬业精神激励着我[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]…….[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，我一遍又一遍地读着郑学志老师《在悔悟中寻求教育人生的突破》：时间是条单行道具，教育的错误如同医院的配方一样[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]每一次失误都不可能重新来过了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman];[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]尽管教师可以在不断总结经验中成熟[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]但对具体的某一个学生来说，教师的成长需要他们个人做出牺牲，这本身就不是公平的，这使我对那些失败的教育对象一直心存愧疚[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读第一遍，我自我安慰，因为我一直都教低年级，所以没有一个学生从我手中失学。读第二遍，我心情变得沉重，因为在认真负责中忽略过孩子的自尊心和民主权利。我的眼中又闪现出一个个子高高，手脚脏脏、写字慢慢、读书咿咿、打架哇哇的混小子来。他虽然还在我们学校读书，但原本要读三年级的他，却还在二年级。他是从英才转来我班上二年级的，第一次月考模拟，他考了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]38[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分，第二次期中考试他考了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]24[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分，第三次他考了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]29[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]分，还没等到他参加期终考试，我的所有耐性已被他磨得无影无踪了，每次把他留下来补习，如果他第一遍没学会，第二遍我免不了发火，甚至大声喝斥。即使这样，他还是我行我素，丝毫不理会我的一番苦心。于是我去他家家访，有时一天给他家打两次电话，发三次信息，我在他爸妈面前如实地描绘着他在学校的表现：“因为你儿子次次考试考二十多分，给我班拉了多少分数，以致我班的平均分、及格率老是上不去，老比其它班差。他不学习倒也算了，打起架来，却力大无比，带着我班的男生，东打打、西撞撞，经常给我们班扣分，我们班没有红星，就是因为有了他[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]….[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在我猛烈的炮轰下，他的父母终于招架不住，同意留级了！我看着他自己搬着桌椅去了一年级，心里有一种如释重负的感觉。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读第三遍，我已深深地自责，悔恨了。因为我曾一度迷失了教育的方向，带着一颗功利之心去教育学生，既不顾家长和孩子的尊言，也不屑去反思，去改进，一直和尚撞钟，得过且过。那些读书的夜晚，我常常“走”进书中，常常跟着这些优秀的班主任游走在教育的神圣殿堂。在午夜里醒来，我更是常常泪眼婆娑，一醒来就老想着自己的过去，想着那种种失败的细节，便再也无法入眠。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]美国黑人女教育家玛瓦[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]克斯林说：“优秀的教师，让差生变好，让好学生更优秀。孩子们耗尽了我们的耐心，我们也要坚持。不要放弃任何一个学生，也不要输掉我们自己。”我想：尽管我现在还谈不上优秀，也放弃了几个学生，已经输掉了自己。但在以后的日子里，我一定会引以为戒，让孩子们“一个也不会少！”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二、更快的成长[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]=[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]专业阅读[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]+[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]专业写作[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]+[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]专业反思（我的认识）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我把谢主任总结的名班主任的具备的四大条件对照比较了一下，发现这本书中的班主任全都符合，甚至比上面写的硬件更加有血有肉！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这是我在赖联群老师的案例中摘抄的一段话：班主任的专业成长需要自身的努力也需要契机，我在成长的过程中经历过很多事。当初的底部“震荡”为后来的“强势反弹”奠定了坚实的基础；前后校长的不同态度让我萌生了“士为知己者死”的全力以赴；在线随笔、网络拜师、苍南团队如三匹“品”字形的快马，体现了“自我反思、同伴互助、专家引领”的成长理念，连同家庭这个“大后方”的稳固，让我产生了职业幸福感，获得了专业追求的不懈动力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在书香中成长[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]阅读是吸纳，是积累，是根基，是底气。善借他山之石以攻顽玉，善吸古今书香充实自己，腹有诗书气自华，博览群书方成大家。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在网络中成长[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在案例中成长[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]朱永新[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]教授讲过：每天坚持写千字文的教育随笔，不出三年，必有大成。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在反思中成长[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]水流舟行，山回路转，在动态的班建过程中，针对不同的阶段、不同的目标、不同的事态、不同的对象，班主任都应作出相应的调整，而这一切都建立在反思的基础上。没有反思，就不明真相；没有反思，就不解人意见；没有反思，就不得要领！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三、用激情对待教育、用快乐来看待生活（启发、借鉴）——脚步越来越轻越来越快活[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、读完李俊兴老师的案例[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] -[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]《无限兴慰是汝师》，我学会了，放弃埋怨、学会承受，相信了上帝也会眷顾不幸者。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]以前，我以为自己就是世界上最不幸的人，上帝也忘了我的存在。因为几次代转公的考试失败，所以我常常自暴自弃、怨天尤人；在伸手不见五指的夜晚，我常常会面对苍天呐喊：“命运之神，为什么总是把我遗忘？”我整天生活在黑暗的世界里：感受不到一点阳光的温暖、闻不到一缕花的磬香，感觉自己的世界末日就要到了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]…..[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读到张老师写的“上帝眷顾不幸者”这句话时，我突然有了醍醐灌顶的感觉。有人说挫折是“不幸”的代名词，而我却用实践证明“挫折”有“挫败转折”的新解。上帝爱我，所以让我经历了诸多不幸。在不幸中，我放弃了埋怨学会承受；在不幸中，我褪尽青涩走向成熟。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、读完万纬老师的《激情与理智的结合》，我读通了他的带班思路，领悟了他所参透的教育规律，由小聪明到大智慧的心路历程。如：初接一个班，给学生的第一感觉一定很严厉，以后即使放松一些，也能再收紧。否则，便宜是“由俭入奢易，由奢入俭难了”。万纬老师说：如今，我自己便努力成为一名这样的的理性教育者，我总是在探究教育的可能性，在面对学生的错误时不是暴跳如雷，而是静下心来思考学生这么做的原因；[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]情绪不佳时不是只顾着自己发泄的需要，而是冷静地思考究竟怎样做才是对生活有益。虽然在面对学生的错误时，我还不能象万老师这样做到冷静处理，但我还是会努力地去学会克制自己，学会沉住气，努力砥砺自己的性格。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、读完王开东老师的《非常班主任的非常教育》，我学会了宽容；分清了从实质正义到程序正义；从“我”——“它”到“我”－“你”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]王老师反思了高中三年的班主任经历，他逐渐意识到：民主实际上是一种妥协；平等实际上是一种制约；自由实际上是一种超越；宽容是一种力量。因为天底下没有完全相同的两片树叶，当然也就是没有两个完全相同的人。教师应宽容学生的思想，宽容学生的个性，甚至宽容学生的缺点，让学生在关爱、自由中成长，才能培养出自尊、自爱、自强的真正人才。著名教育家周弘说：“课堂，首先让学生获得一种生命的安全感。”想想自己在开学的第二个星期就凶神恶煞地把小孩子们吓得站在课室里不敢动的可怜样，此刻的心真的有点颤抖。仔细反思一下：孩子们把沙洒在别人的头上、有的把沙带回了课室，弄得地上、桌子上、书上到处都是。他们的确是做得不对，可是自己在孩子们出去玩之前，我也没有告诉他们要怎样玩沙、如何注意安全、保护自己呀？怎么就把责任全都推到小朋友身上，让他们幼小的心灵来承受如此大的精神压力呢？孩子们在课堂上获得安全的感觉都没有，又如何能做到开心地学习呢？此刻的我心里在不停地叨念着：孩子们，你们原谅原谅我吧，以后你们做了错事，我一定不会罚全班同学的站，也不再恐吓你们了。我一定牢记朱永新教授的话：教育就应该像生命中的绿洲，给心灵孤寂的人以电光火石般的温暖，让迷途的双腿载欣载奔，找到回家的路。教育是引领，是爱、是理解，是唤醒，是宽容，是给予，是祝福！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]四、尽最大的努力，做更好的自己。（专业阅读和工作、休闲之间的关系）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读曹丽玉老师的案例《淡雅中流淌着清新》，我最喜欢这一句话：“年龄与心可以不必同时变老”。我想这应该是我们小学老师特别是低年级的老师必须具备的特质。心灵日记上写着这样一句话[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]---[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]每天一读，那是对自己的鼓励；每天一记，那是对自己的促进；每天一想，那是对自己的鞭策[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这犹如春风吹醒了我多年的木讷，使我重拾起久违的思绪，捂热了散落的文字，在手指的舞蹈中品尝到了无穷的乐趣。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]        [/FACE][/SIZE][/P]
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大菊的感觉越来越好，继续走下去，一定会不一般哦

真好，大菊，喜欢你文章的那份真实与细腻。

大菊，跟着感觉走，你已在第一次专业阅读中收获了很多，学习！

各位班主任真是优秀，能做能读还能写，看来网络研修真的给大家带来了很多收获。赞一个。

各位班主任真是优秀，能做能读还能写，看来网络研修真的给大家带来了很多收获。赞一个。 幸福着大风吹的赞美！多多赞美！因为我很在意你的赞美！
 

 

引用文中的的话——朱永新老师讲过：每天坚持写千字文的教育随笔，不出三年，必有大成。大菊，坚持着，感受着，终有一天你会突然觉得行囊满满，一定！

引用文中的的话——朱永新老师讲过：每天坚持写千字文的教育随笔，不出三年，必有大成。大菊，坚持着，感受着，终有一天你会突然觉得行囊满满，一定！我会把学习委员的鼓励当成金玉良言！谢谢！