[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]读书，收获[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=22pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman]                               [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]东周小学[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]蓝茵莲[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]平时总觉得忙忙忙，无暇翻书，更谈不上静下心来阅读。刚拿到《班主任专业成长途径》时，对于自己能在多长时间读完，能否认真地领会体悟，心中是没有底的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“先看看书吧！”这是我对自己的要求。当看到杨兵老师在《将德育进行到底》中进行的德育课堂的创新第二种方式时，我掩卷而思。杨老师的班会课设计让我眼前一亮，他让学生看了“实话实说”的一期节目——“假如生命还有238[/SIZE][/FACE]天”。看完后，布置了随笔——假如我的生命还有238天。有的说想跟好朋友喝一次酒；有的说向暗恋的人表白；有的说好好尽孝，为父母做饭，陪他们聊天；有的想饱览祖国的名山大川……最后杨教师送给学生一首他自己写的小诗——生命的关键[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]可以漫长，也可能短暂[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]可以辉煌，也可能暗淡[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]可以荆棘丛生，也可能玫瑰相伴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]可以长驻心田，也可能随风飘散[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]该努力的事，不推明天[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]该关爱的人，不讲条件[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]无须后悔，不留遗憾[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]把握现实的每一天，才是生命的关键[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我把这首诗用红笔圈了起来，为杨老师的教育智慧，更为了鞭策我自己把握生命的关键！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]接着往下读，班主任们的教育之路时而让我拍案叫绝，时而引起我的共鸣，时而促使我反省……我想，等到有一天，我能像谢明尧老师《走进学生的心灵》一文中的题记写的那样——班级管理的实质就是走进学生心灵，纯净孩子灵魂。我的班主任工作就能得心应手，其乐无穷了。[/SIZE][/FACE][/P]

用教育的智慧工作，用教育的心灵去生活。

把握每一次的感动！收获前进的动力！

是的，走进孩子的心灵，呵护孩子纯净的心灵。

把握好每一天，努力前行！

把看书作为生活的一部分，像吃饭、散步一样，就能多读书，读好书。

“我把这首诗用红笔圈了起来，为杨老师的教育智慧，更为了鞭策我自己把握生命的关键！”会爱的行动正在诠释走进学生心灵的神话教育！只是你身在育门中，幸福无感言！！