[P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=22pt]成长比成功更重要[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=22pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]——读《班主任专业成长的途径》有感[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   “成长”——是远在天边、近在眼前的词，一个严肃而亲切的词，却将伴随我们一生，人生在成长中度过，在成长中绽放光彩。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]——题记[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   [SIZE=4]《班主任专业成长的途径》这本书，讲述了40[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]位成功班主任的成长足迹。他们把自己特殊的经历，特殊的感受，特殊的痛苦，特殊的快乐，特殊的经验，特殊的方法……一一展示出来，如此生动，如此形象，如此深刻，如此丰富……[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   不难发现，这四十位成功的班主任，他们的成长道路都是艰辛、曲折和充满荆棘的；都经历过暗淡的灰色岁月，都面临过山重水复的困境。虽然他们一路走来，一路艰辛，一路坎坷，却又都收获了一路风景，一路幸福。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   张万祥老师用心主编的这本书，其实就是在诠释一个优秀的班主任从成长走向成功的五步曲。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  第一步：奏鸣曲——摸着五颜六色的石头过河[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  在这里，我们看到了班主任之歌刚刚奏鸣的班主任，如何“摸着五颜六色的石头过河”。冯婉迪、杨兵、陈艳三位老师，短短几年的德育班主任工作，却已让他们品尝过“失败”故事留给自己的痛楚，也体验过鲜花掌声给予自己的快慰。失落与收获并行，痛苦与幸福相伴。不管得失与否，可他们心中都坚定了将德育进行到底的决心和信心。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  第二步：行进曲——褪尽青色，走向成熟[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [SIZE=4]在这里，我们看到了工作6[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]年到10的班主任，如何艰难地行进，如何“褪尽青色，走向成熟”。十四位班主任，回首十年的班主任生涯，百感交集涌向心头，有欢笑有泪水，有在迷雾中寻不到方向的茫然，也有冲出泥沼蓦然发现路标的惊喜。送走一批学生，迎来一批学生，对教学的探究越深入，越发现自己才疏学浅，对教育的思考越深入，越觉得自己鄙陋无知。经历成长，走向成熟，是一个教育工作者必需的事情。我们选择的职业必须让我们挺拔伟岸，枝繁叶茂。对我们来说，成长是一种责任。在我看来，成长更是一种精神的历炼，思想的升华，班主任只有经历这样的成长，才会离成功更近。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  第三步：协奏曲——毛虫破茧化蝶飞[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [SIZE=4]在这里，我们开始看到班主任之歌经过11-15[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]年的磨炼，如何“毛虫破茧化蝶飞”，把班主任之歌演奏得更加协调、悦耳、动听了。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   他们的内心一直在呼唤着：寻梦是美好的，守梦是艰辛的，探究也是无止境的。我深知自己要不停地奔跑，不停地思索，不停地超越。在通往梦想的道路上，有朋友温暖的陪伴着我，有理论与实践的甘霖悄然地滋润着我……[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   尽管我们可以在总结经验中成熟，但对具体的某一个学生来说，教师的成长需要他们个人作出牺牲，这本身就是不公平的。这使我对那些失败的教育对象一直心存愧疚。对照自己的教育工作，曾经被我伤害过的学生，我又何偿不是心存愧疚？！因此，在以后的班主任工作中，我一定要多警示自己，不能伤害任何一个学生。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  第四步：激越曲——如何进行“智慧的教育”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [SIZE=4]班主任之歌通过16-19[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]年的精心打磨，，把自己的班主任之歌唱到了高昂激荡之处。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  幸运的是，我及时醒悟过来，蛹化为蝶，知了虫变成蝉在枝头迎风高唱，通过一次又一次对自己的否定而得到了洗礼和升华，像凤凰涅槃一样，完成了自己令人迷恋的成长。读了许多名家名师的理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信地走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生……[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  [SIZE=4]我们或许永远成不了“名家”，但是我们在书写平凡的人生时，可以把“平凡”二字写得更有重量。正如朱雅芳老师在文中如是说：“岁月让我不再年轻，而思考让我不幼稚。审视背负了18[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]年的班主任行囊，装载无数朴实无华的碎片，不璀璨，但也闪烁；不炫目，但也晶莹。串起这些平凡的碎片，回味无穷的乐趣，继续精雕细琢，打磨其中光泽，好好珍藏，直到我老得走不动时，躺在摇椅上，细数碎片，回味曾经的梦想。”看到这段话，让我情不自禁地想起，赵咏华唱的《最浪漫的事》里的歌词：“我能想到最浪漫的事，就是等我老的哪儿也不去了的时候，能坐在摇椅上回忆和学生们一起走过的快乐、美好、幸福的时光。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]  第五步：唱响曲——体会生命绽放的美丽[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   二十年班主任的历程，他们把班主任之歌唱遍了大江南北、唱响了大街小巷，终于体会了生命绽放的美丽。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   [SIZE=4]这就是一个班主任由成长走向成功的艰难历程，我们可以从中发现这五步曲就是：热爱+[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]执着+探索+引领+总结＝成功[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   成功固然令人骄傲，但没有成长，成功又从何谈起呢？我们的知识、经验哪一点不是在成长的浇灌下开花结果的？人可以没有成功但不可以没有成长，成功就像一张证书，仅仅见证你的成长。成功是相对的，不能一概而论，回首走过的风风雨雨，你满意，就证明你成功了。其实所谓“成功”，不是说你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地发挥了你的潜力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]   感谢张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径》，让我这个稀里糊涂当了十年班主任的人如醍醐灌顶，幡然醒悟，班主任原来可以这样做，可以这么幸福！四十位班主任通过自己的成长经验，教会了我在教师这个岗位上如何去教育学生。在学生成长的历程中，我们能做些什么？其实我们能做的，不仅仅是教给他们课本以内的知识，更重要的是教给他们如何做人，去做一个有着健全人格的人。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P]

文章写得很烂，总感觉自己没有大家的才思敏捷，请大家多给我提宝贵意见！
不知怎么搞的，一发上去，格式就完全不对了，害得我重新弄了好几次，大家能告诉我，是怎么回事吗？多谢了！

感谢郑老师给我的莫大鼓励！想我这种元气不佳、底气不足的人，更需要专家的支持与引领！希望郑老师以后能对我这种后进生给予更多的关注！先给您鞠躬！

支持“人可以没有成功但不可以没有成长，成功就像一张证书，仅仅见证你的成长。”不论成功与否，我们都必须尽快地成长！

总结得很好，很到位！

“成功固然令人骄傲，但没有成长，成功又从何谈起呢？我们的知识、经验哪一点不是在成长的浇灌下开花结果的？人可以没有成功但不可以没有成长，成功就像一张证书，仅仅见证你的成长。成功是相对的，不能一概而论，回首走过的风风雨雨，你满意，就证明你成功了。其实所谓“成功”，不是说你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地发挥了你的潜力。”经典的总结！可见贺老师读的专心，总结的用心！期待你更精彩的作品！

引用：
感谢张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径》，让我这个稀里糊涂当了十年班主任的人如醍醐灌顶，幡然醒悟，班主任原来可以这样做，可以这么幸福！
  和你一起再次感谢张老师！