[P]本班学生总共43人，男女比例基本是比较协调。[/P][P]学生学习积极性不够，团队凝聚力不强。[/P][P]新学期肯定得想点办法整合整合，请大家给我出出主意。[/P][P]建议一经采用必有重赏。[/P]

重赏之下必有大智慧，我先占位观望。机会留给下位啦！

最新进展：
最近在班里推出了
1、我的小宇宙评价体系活动
2、特殊岗位布置
3、纸鹤传情
小宇宙评价体系，顾名思义来自著名的卡通片《圣斗士》里面的一个概念。传说每一个人都有一个小宇宙，，我给他们每个人手绘了一个宇宙的雏形，他们努力用自己的积极表现给这个宇宙添加星星，让自己的小宇宙变得越来越强大。特别是学生在这几天的队列训练中都积极表现，希望能够给自己多几颗星。
特殊岗位：这个说起来有些阴暗，专门成立了“FBI”,专门在暗中调查班级学生的各种违纪情况，及时提醒点拨。这个“中情局”的成立颇具震慑力。
纸鹤传情，每天我会把一些要告诉个别学生的话，可以是一些表扬的话，也可以是一些提醒的话，甚至也可以是一些简单的小笑话，小字谜，拉近师生之间的距离，让我和孩子的沟通从心开始。

[P][SIZE=6]今天早上我写了个小纸条夹在一个学生的书本里，上面写着这样的几行小字。[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]李维你这几天踏步特别认真，动作到位，像个英武的男子汉，老师为你的表现感到高兴，落款是大雄老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]这孩子从拿到纸条后一直表现得很亢奋，上课很认真，一直把这小纸条攥在手心里，见到好朋友就偷偷过去耳语两句，然后快速地打开给别人看，又迅速地收回来。谁都可以看出他很在乎这张小纸条，很在乎这份小荣誉。一张小纸条，几行小字就可以让一个孩子高兴一整天，用心做事一整天，这投资回报率太高了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]我们不该吝啬我们的掌声与表扬。[/SIZE][/P]

上次我们学校举行心田百合故事大赛，我也是把那些平时默默无闻的学生推到前台去展示自己，还邀请了他们的家长来看他们表演。
演出结束后我们班有个孩子跑过来跟我说老师，虽然我这次只有一句台词，可我在家反反复复地练了好多遍，就怕出错。今天我妈妈还专门在台下帮我录影呢。
我看着孩子那份兴奋劲，心里是既喜悦又忐忑不安。
喜悦的是这些中层生终于有机会上台亮亮相，忐忑不安的是领导会不会觉得我太不把这个比赛当一回事啊。
今天我也很高兴在这里又看到同道中人啊。
知音啊。

易老师很细心，能够从细微处着手，把平时默默无闻的学生推到前台，真的很令人感动。