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    • 注册2011-07-18
    农村中学留守生存在的客观问题
                                    [FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]——做学生们的精神领袖[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]  开学初,一位班干部说班上的两名女生在厕所旁边抱头痛哭。我听后很诧异,过去了解情况:一个学生说以前和她玩得好的几个现在不再和她来往了,另一个是由于妈妈要到爸爸(爸爸在外地打工)那里去打工了,所以她们哭了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]  这两个学生平时看起来挺坚强,性格开朗活泼,难道就这点小事(起码我是这样认为的)竟让她们哭得伤心欲绝?难道他们的情感就这样不堪一击吗?我陷入了沉思……[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR]    [FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]当今农村家庭的现状,大部分家庭孩子由于父母出外打工,与家长分隔两地。留守学生在农村中小学占了极大的比例。这些孩子得不到父母的关爱和呵护,缺乏家庭教育,缺失亲情温暖。他们的心灵是脆弱的。情感的需要,使他们惺惺相惜,互相依靠,让他们的内心感到些许的温暖和点点的安全。稍有失衡,这种温暖在一瞬间可以变成冰冷,这种“安全”其实并不安全,这就出现了文章开头的一幕。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] 由于缺少家庭亲情的呵护与老师殷切的关爱,处在青春期和叛逆期的他们,情感很容易转移,容易形成不良表现有三个方面:[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] 第一,男生与男生的情感依赖,讲哥们义气,拉帮接派,在学校,下课喜欢聚集在一起,有时甚至上厕所也一起上。放假,耍酷,认为自己已经长大了,在一起抽烟,喝酒,上网,打架,有时候夜不归家,要么就在网吧通宵,要么就和几个同学在一个同学家里睡在一张床上。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]     第二,女生与女生的情感依赖,在学校,一有时间,就聚集在一起聊天,说一些无聊的话题,喜欢打扮自己,心思不在学习上,成绩较差。放假经常一起到处游玩甚至和部分男生一起鬼混,上网,有时夜不归家。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]第三,男生与女生的情感依赖,由于处在青春期的他们,家庭的情感的却失,“爱情女神”的到来使他们过早的进入爱恋之河,整日在教室异想天开,精神恍惚,从而影响学习和身心健康。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]当然,以上情况不包括纯洁的友谊。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]形成以上情况的原因分析:[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]家[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]庭[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]原[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]因[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] 其一,单亲家庭,孤儿,组合家庭的学生,性格特点:孤僻,冷漠,偏激,易冲动,有仇视社会的心理;这类学生由于得不到一个完整家庭关爱和呵护,把所以的问题都归结到父母和其他方面,从而去寻找另一种情感来维系心灵的创伤。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] 其二,父母在外打工,家里无人照顾的学生,性格特点:自理能力强,但自制能力差,行为习惯差,经不起社会不良诱惑,用钱比较大;这类学生由于父母长期不在家,同样缺失家庭的温暖和监护,父母因对子女关爱过少的愧疚,所以,只要孩子向他要钱就毫不犹豫的给孩子寄钱,导致孩子用钱不节制,用钱请客来维系所谓“哥们”“妹们”的情感关系。。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] 其三,父母综合素质差,家庭教育方式曾在问题,湾风不正的学生。性格特点:好动,贪玩,思想道德素质差,纪律观念不强。这类学生由于家庭教育问题和自身行为习惯以及学习差,导致在学校经常被老师愤嗤和批评,得不到父母和老师的认可,从而走向“问题生”行列,因为只有他们在一起,他有一种没被抛弃和同命相连的感觉。从而去寻找情感平衡的天平。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]社[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]会[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]原[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]因[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt] 其一:农村地区的网吧[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt].[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]游戏室,“老虎机”(用硬币和机器赌博的一种游戏工具)缺乏监管力度。放假时部分学生进入这些场所,上网聊天,网游,浏览黄色网站,形成网恋,游戏成隐,影响身心健康。少数学生在“老虎机”上赌博,有时候把父母寄回的生活费输光,到去借钱,甚至在学校挨饿。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]其二:学校周边环境复杂,部分学生受社会上的流浪小青年所影响,和他们来往比较密切,在不久的将来他们也将走入这个行业。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]其三:当今中国的国情以及大学生就业形式的严峻,“拜金主义”的思想和“读书无用论”的观念,正在动摇部分家长和学生读书的热情。我班就有两位同学明年和父亲一起到外地打工的准备。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]学[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]校[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]原[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]因[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]其一:教育硬件落后,学习条件艰苦。应试教育客观存在。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]其二:部分教师只教书不育人,重智商轻情商。师资力量有待于提高。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]综上所述,我们作为班主任该怎么办?如果不闻不问[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt],周边环境的复杂,不良社会现象的诱惑,会使他们的思想和行为偏离正常轨道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]解[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]决[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]方[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=18pt]案:[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]第一:在校多关注这样的学生,在生活上多给予照顾,学习上多给予帮助。每天和他交流一次,哪怕是一个慈祥的眼神,一次轻轻的抚摸,也会让他感觉到你是爱他的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]第二:平时观察他们的言行举止,了解他们心理活动规律,思想动态,要用妈妈的眼光去审视你的学生。必要时进行心理疏通和思想开导。工作细致,要有耐心和爱心,允许他们在尝试中犯错误。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]第三:每天上第一节课之前,全班宣读班级誓词,定期组织观看教育意义影片和各种集体活动,让他们容入到集体中来,使他们在班上有“家”的感觉;[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]第四:放假多走访,去看望你的学生,了解他们在假期做了些什么,用真心,真情和行动去感动他们,让你的学生知道你时时在牵挂他。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]第五:及时和家长反映孩子近期在校的表现情况,共同帮助孩子解决的心理和思想上的问题。对待犯错的学生少一些指责和批评,多一些宽容和鼓励,为规范学生的行为习惯做好铺垫。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]案例:陈刚,八年级留级生,去年因上课经常迟到甚至缺课,上课很少听讲,不是睡觉,就是和旁边的学生讲话。作业很少按时完成。一下课就没看见人,不是躲在厕所抽烟,就是串班。放假和本班及其他班级学生在外鬼混,很少在家。漫骂老师,班主任多次教育仍不悔改,曾换过两次班,只要知道他的老师都认为他是无可救药了。开学初,他父亲到处拖人情关系,希望找到能够接受他孩子的班级,在校的班主任没有人敢接收他。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]来到我班以后,我第一次找他谈话说:“陈刚啊,你是知道的,爸爸为你重新回到了校园,不知道找了多少人,不知道望别人说了多少好话,没有班主任能接受你,既然我接受了你,首先表明我对你有信心,你并不是一个无药可救的孩子,其次也说明了我们之间的一种缘分啊。”“老师,我知道,我会改的”陈刚回答道。“好!老师相信你,你一定不会让老师失望的!”我用真情眼神看了看他。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]平时我严格按照以上几点去对待他。当然,在这期间他也犯了很多错误。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]有一天,陈刚递给了我一封信,上面写道:尊敬的南老师,你好,我知道,我现在的所作所为,学习态度让你很失望,但是,您也知道我从开学到现在,也改变了许多,有些毛病不是改不掉,只是需要时间。真心的谢谢你给我这次读书的机会。一个人做错了事并不可怕,可怕的是不懂得知错就改!老师,我错了,我会该的。您平时对我的关爱和教育,解开了我心中所有的困惑,我明白了许多,感悟了许多,我也长大了许多。老师请相信我,我慢慢会变成你心目中的好学生。看完后,我的心里多出一道亮光,让我感觉到他并不是无药可救。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]教无定法,学无定法,但成功一定有方法。通过两个月以来,我对我们班的学生进行观察,了解,沟通,更多的是给于他们的理解和关爱。班级管理正走向良性发展的轨道。所谓“亲其师,信其道”,也就成为顺理成章的事了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]一个人的情感决定着他的心态,良好的心态是成功的一半。面对由情感因素,走在求学道路边缘的学生,我们的老师要去用真挚的情感去呼唤和温暖另一种情感,让他们脆弱和冰冷的心灵重新回到正常轨道上来。让我们敞开胸怀,发自内心的呼唤,用老师的关爱,父亲的严爱,母亲的慈爱,朋友间的友爱去呵护、滋润他们的心田,去做他们的精神领袖吧![/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]            湖北省黄冈市浠水县团陂初中[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]南小红[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]                        [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=14pt]2011[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]年[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt]7[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]月[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt]10[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]日[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt]    [/SIZE][/COLOR][/P][P]     [/P]
    班主任之友感谢您的参与
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